在蜡梅绽放中开启新征程

本刊总编辑 苗俊青

北风呼啸，天寒地冻，依然挡不住我们心怀梦想的热情。展望未来，那春花般的梦想，越过寒气逼人的节令，怒放成一树斗霜傲雪的蜡梅。沐浴着新年的曙光，我们向读者亲切地道一声：“新年好！”

当你手捧这本散发着油墨香的《教育》（教育评价）杂志时，您是否感到惊喜或激动。这是我们献给您的新年礼物。

教育评价事关教育发展方向。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，完善立德树人体制机制，克服“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学的教育评价导向，2020 年10 月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）。《总体方案》从五个方面提出22项改革重点任务。目标是到2035年，基本形成具有中国特色、富有时代特征、显现世界水平的教育评价体系。

办好人民满意的教育是新时代赋予教育工作者的神圣使命。为此，我们筹划并编辑出版了《教育》（教育评价），力求以《总体方案》为指导，以立德树人为主线，以破“五唯”为抓手，从区域、学校、学生三个层面，积极推动教育评价的理论研究和实践探索，密切关注基础教育教学评价中的现实问题，并致力于教育评价在教育教学实践中的运用，为一线教师提供指导和服务。

展望2022 年，带着梦想再出发。新的时代，新的征程，更需要激发奋斗者的精气神，展现追梦人的新作为。

2022年是《教育》（教育评价）发展的关键一年，对于提高刊物质量、扩大杂志影响力、提高杂志整体品牌效应都具有十分重要的意义。为此，我们要努力办好重点栏目，积极向全国著名教育专家、高层教育领导约稿，刊发他们对教育评价的独特观点和见解，注重优先刊发全国各市、县教育局长和教研主任关于教育评价的有见地的文稿；关注“双减”背景下的作业改革，研究探讨学生作业改革策略，提出好的改进建议，为减轻中小学生过重的课业负担、缓解学生和家长的作业焦虑出谋划策，促进中小学生健康成长；围绕中高考改革，坚持立德树人、五育并举的教育理念，着力完善过程性、综合性与终结性评价有机结合的研究探索，打破单一的“结果评价”模式，体现教育评价的科学性、针对性、有效性，减少死记硬背和“机械刷题”等现象；注重刊发全国有关教育评价的先进典型案例，反映他们在教育评价改革方面的新探索、新做法、新思路，为全国教育评价改革导引航向，同时，选发在教育评价改革探索过程中的经验教训及反思、总结等。总之，在办好重点栏目的同时，积极办好其他相关栏目，并根据实际情况，在聚焦热点、破解难题上做文章，在约采优质文稿上下功夫，努力提高办刊质量。

教育评价是为立德树人、提高教育质量服务的。我们要不忘初心和使命，积极回应人民群众关切，在特色和亮点上下功夫，按照“提质、服务、合作”的办刊思路，积极寻求网刊互通、媒体融合的新路径，探索联合办刊、合作共赢的新模式，力争把刊物办成专家认可、读者满意、对基层教育评价有用的教育期刊。

会须放眼听雷震，宜趁东风起航帆。立足新起点，开启新征程，让我们怀揣追寻教育梦想的热忱，勇毅笃行，奋力拼搏，开启一个全新的篇章！