江苏红色文化教育融入高校思想政治教育的研究

滕苏苏 程怡丹

（江苏航运职业技术学院，江苏 南通 226010）

在高校思想政治教育的实践过程中，应当合理充分利用当地红色文化，发挥红色文化在高校思想政治教育中独有的优势和特点，不断创新和改革相关的教育模式和理念，让红色文化更具亲和力和感染力，这不仅是新时代在高校思想政治教育中融入红色文化的必然性，同时也是高校开展思想政治教育的有效路径。

一、江苏红色文化融入高校思想政治教育的必要性

2021年5月16日《求是》杂志发表习近平总书记《用好红色资源，传承红色基因，把红色江山世世代代传下去》文章，总书记高度强调了红色资源、红色文化、红色基因学习、传承与利用的重要性，要求“加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山不变色”。[1]新中国是由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的，无数共产党人和革命志士将鲜血洒在江苏大地上，为夺取新民主主义革命作出巨大牺牲，将红色文化充分有机地融入到高校思想政治教育的现有体系中并且不断与时俱进，不断进行创新和改革是新时代形势下发展的现实需要，不仅可以充分满足当今社会进步发展和我国未来发展对高校思想政治教育的新要求，而且也可以积极破除时代的局限，使江苏红色文化不断传承发展的同时也能与高校思想政治教育共生发展。高校思想政治教育需要红色文化的融入，从而更好地发挥立德树人效果，为国家培养具有使命担当的新时代大学生。

（一）社会发展对高校思想政治教育提出新要求

新时代发展和进步的同时也对高校思政提出了新要求，红色文化不仅有着深厚的文化底蕴和正能量，也可以在思想方面因势利导地帮助大学生以积极乐观的心理状态去面对各种人生困难，逐步树立正确的世界观、价值观、人生观。

1.高校落实立德树人的根本任务

我国有着上下五千年的悠久历史，在历史的发展中形成了自身独特的文化，经历了中国红色革命史洗礼的红色文化是其中之一，一处处真实的革命遗址、一个个感人的革命故事告诉每一位大学生，中国从贫穷落后走向富强，正是由老一辈革命家奋斗出来的，现在进入新时代，高校不仅仅肩负着立德树人的任务，同时红色文化与教育也要与时俱进，并充分融入到高校思想政治教育中，通过红色教育让大学生领悟和牢记中国的红色文化，深刻体会今天的幸福和和平生活多么来之不易，坚定大学生的理想信念。

2.师生把握四个认识的发展需要

习近平总书记指出：“要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地”[2]。高校教师应根据国际形势，正确分析当前国情，主动承担好教育育人的使命，在教学过程中融入红色文化，让大学生明白中国能成为世界经济第二大国，跟老一辈革命家的奋斗是离不开的，在学习中能够积极主动，掌握先进的科学文化，树立远大理想，勇于肩负时代使命，成为六有大学生，为国家富强贡献自己的一份力量。

（二）高校思想政治教育是破除时代困境的新需求

当今社会正处于信息变革发展的时代，社会的高速发展和科学技术的日新月异给高校思想政治教育带来各种机遇和便利的同时，也带来了各种各样的挑战和冲击，建议通过融入红色文化的各种教育方式来夯实主流思想、构建红色空间、加强育人途径。

1.夯实主流思想

信息时代的快速发展变化及其便捷性、流动性、多向性等特点，极大地丰富了大学生获取信息的渠道，并为大学生提供了发表言论的机会和渠道，但是其中虚拟性的信息，各抒己见的言论让大学生缺乏对主流价值的思考，这就对大学生的政治觉悟和自身的境界提出了更高的要求。高校要充分利用思政老师、辅导员、专业课老师的课堂和主题班会平台，通过红色故事讲道理，从而传承红色精神，坚定理想信念。

2.构建红色空间

将思想政治教育与网络技术在教育教学的实践中高度融合，充分运用新媒体、新技术，使红色文化根据思想政治教育的需求和实际情况不断地融入到思想政治教育实践，从而发展和创新育人模式以及教育理念。通过微课、互动式教学等模式，让大学生在学习中提高自主学习能力和形成良好的学习方式，不断提高独立思考能力。通过微信公众号、QQ 平台将江苏红色文化录制成微视频，并分享给大学生，从而让大学生主动参与到思想政治教育活动中。

3.加强育人途径

实践活动是高校开展思想政治教育的有力抓手，只有让学生亲身参与社会实践，追寻革命足迹，才能更加坚定理想信念。将红色文化依据新的社会发展形势、未来趋势和大学生的自身特点融入思想政治教育，不仅极大地丰富了红色文化的育人场所、还拓展了红色文化育人的形式和理念、发展和创新了红色文化育人内容。江苏是中国共产党最早建立组织并开展革命活动的地区之一[3]，红色文化遍布省内各地，高校可以组织学生走进红色教育基地，参观革命遗迹，聆听红色故事，开展红色朗诵等活动来感受革命先辈无私无畏、同心协力、生死与共的革命精神。

（三）江苏红色文化与高校思想政治教育共生发展

红色文化融入高校思想政治教育不仅是高校发展的需要，更是传承红色文化的有效途径，两者相辅相成、内容相通、形式相近、价值统一。对高校而言，丰富育人内容、拓展育人形式；对红色文化而言，百年的文化精神得到传承，融入新时代，教育引领着新时代的大学生。

1.给高校提供教育载体

通过走进红色教育基地，聆听红色故事、观看红色影片等方式开展思想政治教育是学生喜闻乐见的，用真实的革命案例来教育学生，用正确的舆论来引导学生，通过给学生树立革命榜样，让学生在潜移默化中受到影响，受到鼓舞。

2.丰富红色文化

通过挖掘江苏红色文化，并对江苏红色文化进行梳理。中国共产成立不久，江苏第一个党组织——中共陇海铁路铜山（徐州）站支部建立，土地革命战争时期，10 多位省委书记和常委壮烈牺牲，在全国19块抗日根据地中，与江苏有关的就有8 块，在解放战争时期，江苏是苏皖边区政府的重要核心区域。这些红色教育基地的挖掘、宣传以及适合形势的打造能够让大学生身临其境地学习，从而加强学习和领悟红色文化的内涵。

二、江苏红色文化融入高校思想政治教育的逻辑

江苏红色文化在特定地理位置上具有地域性和形成的特殊性，将红色文化融入到高校思政教育的发展过程中，具有传承红色文化、实现实践育人价值、发挥地方优势的作用。

（一）秉承红色文化传承的逻辑

红色文化产生于革命和斗争的实践之中，面对不同时期的革命者和他们遗留的物品、革命精神以及革命斗争场所，根据不同的地理区域，形成具有一定地域特色的红色文化。红色文化蕴含着中华儿女对国家的热爱，彰显着中国共产党领导下的中华民族经历了民族和国家的危难时刻，以及在各种困难挑战中迎来了国家从艰难地站起来、逐渐地富起来到逐步地强起来的伟大飞跃。通过这些生动的图片和事例、具体的有温度的实物、感人的故事，教育新时代的大学生从伟大革命先辈的可歌可泣的英勇事迹和战斗史实中，坚定理想信念，勇于担当使命。

（二）秉承实现育人价值的逻辑

红色文化是高校思想教育“活”的灵魂，是高校大学生“活”的榜样，具有很强的育人价值。红色文化在内容内涵、引导方向上具有高度的先进性、历史性和政治性。在当今社会高速发展和复杂多变的国际形势下，红色文化能够帮助大学生在受教育的同时逐步树立正确的政治立场，在教育中逐步自觉做到“两个维护”。在多元文化的影响下，能够帮助大学生正确厘清文化内涵，增强自身的政治觉悟，自觉做到“四个自信”。

（三）秉承发挥地方优势的逻辑

地方红色文化与当地高校有着地理优势，在发展中可以互补，协作共进。一是地理优势，地方红色文化和当地高校肯定是在同一个地方，便于高校组织学生去红色基地开展活动，也便于将红色文化通过合适的方式方法转化成思想政治教育的教学资源和理念。二是情感优势，高校面对的主体是00后大学生，高校所在地应该是大学生的第二故乡，从心理上、情感上他们都愿意去了解地方红色文化，便于取得更强的育人效果。

三、江苏红色文化融入高校思想政治教育的有效路径

江苏红色文化有周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神、淮海战役精神、渡江战役精神为代表的江苏红色文化精神以及南京渡江胜利纪念馆、海安苏中七战七捷纪念馆、淮安周恩来纪念馆、南京梅园新村纪念馆等红色文化资源，不仅历史悠久，而且内涵丰富，是中国共产党在江苏浴血奋战的历史见证。无数仁人志士为实现共产主义不懈探索和长期奋斗，因此江苏红色文化具有深刻的育人价值。在新时代形势下，本文将从发挥育人作用、拓展育人方法、拓宽实践途径、优化育人环境等四个路径进行研究，真正地将江苏红色文化与教育实践中的具体情况逐步融入到高校思想政治教育，并通过实践教育将相关实效落到实处。

（一）发挥育人作用

江苏红色文化融入高校思想政治教育，不仅需要各方面的专业人才参与进来，更需要多方主体互相配合，高校党委统领全局，充分发挥教育队伍育人的主导作用，调动大学生的积极性。

1.坚持高校党委领导

党中央历来高度重视高校思想政治教育，不仅将思想政治教育作为为党育人，为国育才的关键环节，而且在教育实践的过程中积极建立和完善相关有效机制，确保思想政治教育真正落到实处。红色文化融入高校思想政治教育首先应坚持高校党委的领导，由高校党委制定和把握好总体工作思路和具体方案，积极发挥党委各部门、马克思主义学院、各学院学工科等部门之间的协同育人作用，明确各部门工作的具体职责，做到既有相互分工又有默契合作，将主体责任能够充分落实，这样才能真正地发挥高校党委的领导作用。

2.思政队伍主导作用

高校首先应形成一支具备高素质和高度觉悟的思想政治教育工作队伍，这支队伍应由思政课教师、辅导员、党务工作者组成，通过他们在具体的教育实践工作中加强和完善的团结协作，合力推动高校思想政治教育建设。思政课教师有着较强的政治觉悟、广阔的视野、端正的品格，通过他们的言传身教，可以将江苏红色文化通过课堂教学的方式传递给大学生，并通过实践课程来提高大学生主动参与的能力。辅导员是跟大学生接触最多，也是最了解大学生心理动态的人，所以要加强辅导员队伍的建设，提高辅导员为大学生答疑解惑的能力。通过谈心谈话的方式了解学生的心理动态，通过红色主题班会提高大学生的四个意识，坚定四个自信。党务工作者应在学生开学后开展党务知识培训、江苏红色文化报告会、红色故事会、党史知识竞赛、红歌大比拼等活动，使大学生对红色文化入脑入心。

3.调动高校学生积极性

在高校党委统领全局的正确领导下，在思政队伍的精确主导作用下，调动大学生的学习教育积极性是至关重要的，只有让大学生积极参与思想政治教育，才能取得良好的教育育人效果。大学生通过江苏红色文化的学习，将革命文化入脑入心，从而坚定共产主义远大理想。因此要想充分调动大学生的学习和教育积极性，可以提前制定各种计划并进行调研，通过开展形式多样和内容丰富的活动，将周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神、淮海战役精神用生动形象的课件等方式展示给大学生，组织大学生进行实地调研，通过历史文化的熏陶让红色教育润物细无声。

（二）拓展育人方法

1.理论教育法

理论教学法只有通过灌输的方式才能将先进思想入脑，但是要想让大学生入心，就要创新方法：一是由单向灌输向双向交流转变。通过师生之间多方交流的方式来增强师生情感，来加深对红色文化的理解和领悟。在聆听大学生对江苏红色文化的认知时给予正确的引导，并不断调整课程教学方法。二是由单向说理向结合实际转变。教育者要了解江苏省的红色文化资源，结合当前时政，通过娴熟的教学艺术让大学生更好地接受。同时也要了解大学生的实际困难，切实帮助大学生，这样才能产生共鸣，便于大学生从内心接受。

2.VR实境教育法

将革命故事通过3D 影像、VR 技术进行形象展示，让红色文化真正地“活起来”，这种方式也深受大学生们喜爱，让他们身临其境地感受革命精神，如江苏航运职业技术学院打造了“红领蓝海”VR 实境课堂。该课堂就是用VR技术将历史事件、党史人物、生动案例等通过VR 生动显示，提升大学生红色教育的主动性、探索性与实践性。

（三）拓宽实践途径

1.建立江苏红色教育基地

高校为了加深对红色文化的研究，给学生提供更好的实践锻炼机会，可以建立红色教育基地，形成合作机制。一是各高校应因地制宜，依据学校情况、当地特色以及学生自身需求特点，确定适合学生的红色教育基地，高校应当从教育教学实际和具体效果需求出发，优先考虑红色价值较高、内容资源丰富、交通相对便利的红色基地。如淮安新四军军部纪念馆、苏皖边区政府旧址纪念馆等，让学生亲身参与和实践，达到寓教于乐、励志育人的目的。二是可以提高红色教育基地的影响力、感染力。各高校思政课可以根据课程计划安排学生走进红色教育基地开展实践活动，可以创设有红色文化教育基地特色的“体验空间”，为大学生党性锻炼和培育培养提供制度化、常态化实践平台，使红色教育基地能够在新时代形势下顺应社会发展趋势和需求，真正“活”起来。

2.开展江苏红色实践活动

只有让大学生走进红色基地开展实践活动，感受其文化精髓，才能更好地领悟其内在价值。一是创新实践形式。在教育基地除了参观学习以外，可以开展“浸润式”情境党课、红歌朗诵、模拟红色情景等活动来提升实践效果。如可以让学生在走进军营、参观军史馆、军训活动、体验军旅生活的切身体验中，体会革命战争年代的艰苦生活和艰苦斗争，从而熏陶和培育大学生自身思想理念，巩固大学生的社会主义信念。二是精炼实践内容。在开展活动前，提前安排活动流程，结束后进行研讨。如江苏航运职业技术学院组织学生开展了“追寻激荡的历史印记，展现革命的百年风华”实践活动，团队进行了充分的调研，决定以大革命、土地革命、抗日战争、解放战争为时间主轴线和研究的依据，进行寻访，结束后将红色内容通过故事的形式讲述给社区的青少年。这样大学生不仅可以传承和领悟红色革命精神以及红色文化的内涵，也让红色文化代代相传和源远流长。

（四）优化育人环境

1.设计校园红色环境文化

将红色文化充分融入到高校思想政治教育的实践过程中，通过对校园环境的培育和设计，加强红色文化对大学生的感染力。一是将红色文化资源融入到校园景观设计中，如南京航天航空大学金城学院放置周恩来半身铜像。除此之外还可以在校园道路、教学场所悬挂名言警句，在学校的马克思主义学院的展示橱窗里以“新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代”这一时间线展示江苏的红色故事，这样的“文化墙”、“文化长廊”能够给大学生营造爱国荣校、团结向上的校园文化氛围，让大学生们在积极向上的氛围中潜移默化地接受红色教育，增强对红色文化的认同。

2.充实校园红色精神文化

校园精神文化，能够从多方面影响大学生的价值观，将红色文化积极有效地融入到校园精神文化中，就是用革命思想、革命道德去激励学生，感召学生弘扬爱国精神。一是要融入到学习的氛围中，可以通过做百年党史学术报告，邀请革命先烈后代讲革命故事，选拔学生核心骨干和积极分子，分享交流江苏红色故事，增强对革命精神的认识和自我领悟。二是融入到校园活动，通过歌唱红歌、表演红色情景剧、观看红色影片等，例如歌剧《周恩来》、苏剧《姑苏人家》等，可以使同学们更深入了解红色故事，感受革命精神。三是融入党日活动，通过五四运动、“一二九”爱国运动等相关活动，激励大学生勇于承担时代使命。

3.优化校园网络环境

网络文化在信息时代非常重要，它的即时性得到了大学生的青睐，因此，高校必须高度重视并合理利用网络教育，与时俱进地把红色文化融入网络环境，通过信息网络技术积极拓展江苏红色文化的影响力，扩大思政教育的覆盖面，充分利用江苏红色文化丰富和充实信息网络平台，进一步优化江苏思想政治教育软环境。一是建设红色网站，结合高校校史和区域的红色文化，打造有特色文化的红色网站，如江苏南京高校可以选择雨花英烈的革命精神，江苏淮安高校可以选择周恩来精神，江苏徐州高校可以选择淮海战役精神，将相关的图片、影片、故事、歌曲相融合来提升文化内涵，江苏红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，其内涵与哲学性能够为网络平台带来积极向上的正能量，丰富和充实网络平台的信息资源。二是加强监管力度。红色网站需要配备具有较高政治觉悟，能够全面熟悉了解红色文化，擅长电脑技术的复合专业型人才，能够严格审核网站内容，及时加强网络环境的管理监控，给大学生提供一个富有正能量且风清气正的红色网络环境。

当代大学生正处于前所未有的社会大变革之中，他们即将迈出校园走向社会，面临各种思想和现实的冲击与挑战。红色精神的传承能够增强大学生的内心世界，从而抵御不良思想的侵蚀。