明晰诗歌题材 提高鉴赏水平——高考酬赠诗解题微探

刘金华

中国是一个诗的国度，唐代的诗歌更是渗透到人们生活的任何一个领域。比如，要感谢一个人，要拒绝一个人，要请求一个人帮忙，人们都愿意拿起笔来，以诗代言，把自己的意思委婉地表露出来，交与对方。这一类诗歌，就是 “酬赠诗”。

酬赠诗是古代文人用来交往应酬或者赠给亲友同人的诗歌作品，包括酬答诗和赠送诗。面对这一类诗歌，很多学生表现出畏难情绪，并成为学生复习的堵点和得分的痛点。明晰诗歌题材，方能化难为易，提高鉴赏水平。学生在解答鉴赏这类试题时，应注意以下几点：

一、以课文为依托，引入源头活水

实际上，学生对酬赠诗应该不陌生，在教材中学过李白的《赠汪伦》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》等篇目。只要学生对学过的酬赠诗进行归纳、梳理，应该对解题有很大帮助。

二、把握诗歌特点， 注意技法归纳

酬赠诗具有自身的鲜明特点，往往带有“酬”“寄”“赠”“次韵”“依韵”等字眼。如张籍的《酬朱庆馀》、苏轼的《次韵刘景文见寄》、刘敞的《依韵奉和梅尧臣四首(其一)》。 含“次韵”“依韵”等字眼的诗属于酬赠诗中的和诗。宋代刘攽 《中山诗话》中说：“ 唐诗赓和，有次韵(先后无易)，有依韵(同在一韵)，有用韵(用彼韵不必次)，吏部和皇甫《陆浑山火》是也，今人多不晓。”这里的次韵、依韵、用韵同属和诗。 次韵，亦称“步韵”，就是依次用原韵、原字按原次序相和；依韵，亦称“同韵”，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字；用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。

在技法上，常用暗示、比兴、用典等来表情达意。比如：

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

文章序文中说：因自己经过嵇康旧居，写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故表达对已去世的王叔文、柳宗元等人的怀念。“烂柯人”典出《述异记》。相传晋人王质入山打柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。作者用这个典故表达自己遭贬二十三年对岁月流逝、人事变迁的感叹。 又如：

节妇吟·寄东平李司空师道

张籍

君知妾有夫，赠妾双明珠。

感君缠绵意，系在红罗襦。

妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。

知君用心如日月，事夫誓拟同生死。

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

这首诗表面上写一位女子在拒绝第三者的追求，刻画了一位机智勇敢、顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象。学生不仅要读懂书面之言，还需把握言外之意。

中唐以后，藩镇割据非常严重，朝廷外强中干。此时，主管藩镇的节度使利用各种手段，勾结、拉拢文人和中央官吏与朝廷对抗。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，势力很强，而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎，颇有诗名，成为李师道意欲拉拢的重点对象之一。

从这个角度来分析，就不难看出：妾就是指张籍，君就是指李师道，良人就是指皇帝，节妇之节就是指臣子之节。《节妇吟》具有深浅两个层次的内涵：在表层文字上，它描写了一位忠于丈夫的妻子，经过思想斗争后终于拒绝了一位多情男子的追求，守住了妇道；在喻义层面上，它表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉拢、收买的决心。

三、注重分类积累，避免无米之炊

酬赠诗作为以诗代简、表情达意的诗作，或怀亲，或答谢，或请托，或励志……这时，注重分类积累，方能避免无米之炊。

1.干谒请托

在古代，步入仕途通常有三条途径：一是“世袭”，二是参加“科考”，三是由权贵举荐。世袭做官，一般人没有这样的机会；通过科举考试，步入仕途未必顺利。于是不少满腹才华、志向远大而名落孙山的布衣，需要他人引荐，于是就有了干谒诗。

干谒请托，“干”是追求、求取的意思;“谒”是拜谒、拜见的意思，“请托”是请求和托付别人给自己办事的意思，是举子向有权势或有名望的人投递诗文以求提拔或奖掖的行为。《近试上张水部》是唐代诗人朱庆馀创作的一首用来干谒请托的七言绝句。

全诗选材新颖，视角独特。诗歌运用了比兴手法，以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。以“入时无”三字为灵魂，将自己能否踏上仕途与新妇紧张不安的心绪作比，既委婉含蓄，又寓意自明，令人惊叹。

干谒请托作为酬赠诗的一个重要组成部分，一直沿用后世，孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和钱起的《赠阙下裴舍人》等诗歌，体现了古代文人不卑不亢的风骨美，积极用世的进取美和温婉含蓄的艺术美，实现了古代知识分子尊严与乞求的巧妙平衡。

2.深厚友情

《赠汪伦》是唐代浪漫主义诗人李白在泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给好友汪伦的一首留别诗。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接着“不及”两字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

3.表明心志

自古“诗言志”。 其中，励志诗最让人为之振奋！很多励志名句流传千古，激励了一代又一代中国人为理想而奋力拼搏。酬赠诗中也有励志诗。且看刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐，反而一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂的气概。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”顺势而下，点明了酬答香山居士的题意，既有对友人关怀的感谢，也有和友人的共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，让人深受感染，传唱后世。

四、探究高考设题，寻求答题启示

最规范的题目是教材，最好的题目是高考题。近年来高考频繁出现的这类酬赠诗，如2017年高考全国卷Ⅲ考查了白居易的《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》，2020年高考全国卷I考查了陆龟蒙的《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》，2021年高考全国甲卷考查了陈师道的《和南丰先生出山之作和南丰先生出山之作》……通过梳理，你会发现考查的角度或为情感，或为手法，只要不断探究，不断归纳，定能得到一些答题的启示。

在中国古代色彩斑斓的诗坛上，涌现了大量的酬赠诗，成为诗歌大观园里一朵奇葩。通过诗歌题材分门别类地去品味、去鉴赏，定能打开古诗鉴赏的艺术大门。