探索增值评价 助推教育质量提升

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，树立科学评价导向，充分发挥评价结果对学校教学的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用，哈尔滨市教育局局长何泉牵头抓总，组建团队，联合省、市教研部门共同探索普通高中教学质量增值性评价新模式。

增值评价以学生在原有基础上的进步幅度来衡量学校教育质量，运用教育统计和测量方法分析全市普通高中毕业生的中、高考成绩，采用学生成长百分等级模型对九区九县（市）、各普通高中整体和后百分之三十学生分别进行增值分析，变文综理综的捆绑评价为单科评价，汇九大学科于同一平台实施评价，精准捕捉教学中存在的问题，将第三方评估和学科教研指导建议相结合，提出针对性教学改进策略和学科备考建议。

建立大数据驱动改进教育教学机制，变结果评价为过程评价，鼓励每一所学校、每一位教师、每一名学生通过努力，在原有基础上取得更大的进步，增值评价以其理念的先进性、方法的科学性，在推进全市教育教学质量提升方面发挥了重要的作用。