“三全育人”视角下高校辅导员角色定位与工作方法探析

向 涛

（重庆工商职业学院 重庆 400052）

“三全育人”是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人的要求。在大学生思想政治教育工作的开展中，高校辅导员作为骨干力量，同时，高校学生日常思想政治教育的组织、指导和实施都离不开辅导员。成为大学生的人生导师以及大学生健康成长的知心朋友，是“三全育人”工作对高校辅导员的工作要求。如今看来，高校辅导员的角色在立德树人的根本任务指导下，以及在“三全育人”工作要求的形势下，在原本基础上有所丰富及延伸。随着时代的发展，大学生的思想也在发生着各种各样的变化，为了适应新时期大学生的成长和发展以及思想变化，必须对大学生的思想政治教育工作进行改革和创新，才能更好地构建大思政格局，使“三全育人”形成稳定且长效的机制。

1 “三全育人”视角下高校辅导员角色定位分析

根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件要求，高校应坚持以立德树人为根本，推动全员全过程全方位育人（简称为“三全育人”）。“三全”着重于“怎样培养人”，“育人”着重于“为谁培养人，培养什么人”。“全员”强调育人要统筹高校整体资源，联合社会、企业合力各领域；“全程”强调育人要覆盖人才培养各环节；“全方位”强调育人要不断延伸拓展平台和载体。坚持以问题为导向，关注高职计算机专业育人环节中存在的弱项和短板，在高校中构建凝聚人才培养合力的“大思政”格局，提升育人内涵，丰富育人实效。

高校辅导员要负责落实立德树人的教学人物，在关心大学生知识教育的同时，更要关注大学生思想政治的教育以及大学生的心理状况等。一般情况下，高校辅导员的工作大体可以分为三个层面，日常工作层面、思想引导层面和大学生的人生发展指导层面。辅导员的“辅”是作用，而“导”则是方法，“员”就是身份。

辅导员是大学老师教学过程和大学生学习过程中的助手，同时还是大学生思想政治教育的主心骨，是大学生的良好导师和重要朋友。近年来，高校辅导员的角色发生了许多变化，但它对大学生进行思想政治教育的职责却一直没有变过。

在大学里，与大学生接触频繁最密切的，当属辅导员，无论学生在日常生活中遇到了困惑，还是在学业生涯中陷入了难题，都会找辅导员寻求帮助，而辅导员也会细心帮助学生解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观，为他们出谋划策。

高校辅导员的工作是集综合性、政治性为一体的，在高校改革和“三全育人”大思政格局的构建中，辅导员充当着先锋的位置，他们跑在大学生思想政治教育的第一线，坚定地站在“三全育人”工作的前沿。因此，高校辅导员是“三全育人”工作的实践者和先行者。

作为高校辅导员，他们坚持全面贯彻党的教育方针，严格落实立德树人的教育任务。当代大学生中的许多人，从小过着衣食无忧的生活，在进入大学之前，生活中的方方面面都有父母无微不至的照顾，很少经历什么较大的挫折和苦难，然而进入大学以后，生活变得与以往大相径庭，面对这样一种巨变，很多人难免会感到迷茫、无助与彷徨，此时，辅导员的职责就是帮助学生做心理调解，成为大学生的思想引路者，助力大学生在此期间形成正确的价值观，让他们得以更好地成长。

“三全育人”教学理念还要求高校在对学生进行思想政治教育的同时注重学生的心理健康发展。在学生刚进入高校学习时，并不具有正确全面的三观，大学阶段是大学生三观建立的重要阶段。大学阶段的大学生并不具有完全的独立意识，会严重的受到社会环境的影响。大学生在大学阶段接触到最亲密的人就是学生的辅导员，因此，高校辅导员的日常行为会在无形中对大学生产生一定的影响，这就要求高校辅导员在学校工作时严格的维持自己的教育者形象，避免对大学生产生不必要的负面影响。在大学生确立三观的过程中，心理状态也可能会产生一定的变化，这就要求高校辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中也要关注大学生的心理健康发展。在高校教育工作进行中关注学生的心理健康发展也符合“三全育人”教育理念的要求，高校辅导员通过换位思考等方式切身感受大学生的心理状态，来对大学生进行正确的引导，以此来促进大学生的全面发展。

2 “三全育人”视角下高校辅导员肩负的重任

在“三全育人”大思政格局的构建中，高校辅导员要真正树立“三全育人”的理念，做好大学生思想政治教育工作的同时，增强自身政治、思想和行动的自觉性。辅导员的工作要围绕以德树人的教育出发点和落脚点，并且在思想上重视和牢牢把握这一核心，要始终坚持以人为本的育人观，助力“三全育人”大思政格局的构建。

高校辅导员要重视大学生的思想政治教育，就需要加强与思想政治理论课的任课教师进行沟通，就学生的学习情况、思想情况展开探讨，这样会更有助于辅导员了解学生的想法。另外，高校辅导员还要有针对性地对出现新情况的学生进行引导和教育。

高校辅导员要重视学校除第一课堂之外的第二、第三等课堂对大学生成长成才的影响。同时，辅导员要能够掌握更多的新媒体运用技巧，开辟校园网络育人的新平台，让大学生的思想政治教育形式多元化。由于现代社会科技的飞速发展，高校辅导员必须改变一些传统的教育方式，与时俱进，善于创新，以当代年轻人更容易接受的方法和措辞进行大学生思想政治文化的教育。

“文化育人”作为高校教育中的重要部分，也是各高校教育工作的灵魂所在，因此，高校辅导员要加强“文化育人”的工作，助力营造更好的“三全育人”氛围。高校辅导员要做好“三全育人”工作，就要首先对自身工作的自我效能感进行提升，也就是个人对自己某一成就行为的主观判断。但这种自我效能感又不能太高，需要持恒在一个合理的区间内。高校辅导员要通过理论学习来加强对“三全育人”理论体系的掌握，搞清楚思想政治教育的本质，并且通过深化实践锻炼，来体会和领悟思想政治教育工作最本质的教育意义。

3 结束语

高校辅导员是“三全育人”工作的主要参与者和组织者，在大学生的思想成长过程中发挥着引领的重要作用，是大学生成长成才过程中不可或缺的存在。在新时代背景下，思想政治教育工作俨然是一项复杂的系统工程，因此，辅导员必须转变一些育人理念，同时提升自己的育人能力，积极思考自身在大学生发展中的角色定位，在各类教育活动中都能够始终坚持“以德树人”的教育理念，为构建高校“三全育人”大思政格局贡献力量和智慧。