数字虚拟时代的“新文科/新艺科”建设专题

主持人语

近年来，全国教育界都非常关注“新文科/新艺科”建设话题。2020 年11 月3 日，教育部新文科建设工作组在山东大学威海校区主持举办了“新文科建设工作会议”。会议发布的《新文科建设宣言》正式提出了“新文科”这一事关中国文科教育目标与未来的核心理念和顶层设计，从而对全国“新文科”建设做出了全面的战略部署。在汉语语境中，作为“人文社会科学”或“哲学社会科学”的简称或统称，“文科”这一术语涵盖了除理学、工学、农学和医学之外的所有学科。也就是说，“新文科”建设涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等这些以人文精神和社会现象及其发展规律为研究内容与对象的学科。这样一来，以不同对象为研究领域的各“文科”纷纷根据“新文科”建设的理念与要求开始了新一轮学科发展道路与方法的讨论与探索。

在新文科的语境下，艺术学科门类下属的诸一级和二级学科如何跟上时代的步伐，如何通过对数字新媒介和技术手段的运用来开展新一轮的教学改革？这是事关新时代艺术与审美教育的关键性问题。本专题的5 篇论文围绕沉浸式数字展示技术和虚拟仿真展览实验系统来探索“新艺科”建设与教学改革，着重介绍了四川大学“中国当代艺术国际巡展”虚拟仿真实验一流课程建设的做法、路径与经验，希望对当前“新文科/新艺科”的学科建设与教学改革有所助益。《数字时代“新文科/新艺科”建设的方法与路径新探》一文以四川大学“中国艺术国际巡展”虚拟仿真实验一流课程建设为中心，创造性地将VR 虚拟仿真技术与美术学专业课程设计、开发与教学方式的改革关联起来，提出一个在数字虚拟时代“沉浸式”且行之有效的教育手段与路径，对艺术学科门类的“新文科”建设具有较为重要的启发性。《基于扩展现实技术的沉浸式互动展示空间设计研究》阐述了数字技术时代从扩展现实技术到具身性的沉浸式互动展示空间的技术基础、可行性及实践路径，指出扩展现实技术的应用实现了空间沉浸式互动效果，是对空间媒介化实践应用的一种创新，也是在具身性理论范式下的一种设计实践尝试。《数字时代“异域风情”语式乡土艺术作品国际VR 虚拟现实巡展》一文基于四川大学艺术学院自主研发的虚拟策展系统，针对高校艺术学科教学中策展课程的实施与操作问题，提出艺术学科策展课程应积极走数字化实践道路，高校可依托虚拟策展系统等数字化优势，以艺术策展为纽带、策展平台为载体，实现跨媒介的多媒体教学。《数字时代VR 虚拟现实展览的人文价值》以“诗意田园”为语式的“中国当代乡土艺术国际虚拟巡展”为例，探讨了当代虚拟数字技术运用于艺术策展领域所彰显的人文价值。《“沉浸式”虚拟展览的审美效应》一文以四川大学虚拟仿真策展实验“中国当代红色乡土艺术国际巡展·卡塞尔站”为例，探讨了“沉浸式展览”“沉浸式策展”成为艺术展馆新的展出和策展形式，新技术的介入使得打破传统艺术展览局限性的VR 虚拟仿真策展在美育传播中发挥着积极作用。