高职思想政治教育在职业教育规划中的作用探究

李 珊

（武汉商贸职业学院，湖北 武汉 430205）

0 引言

现阶段，社会上的人才竞争愈发激烈，高职学生面临的就业压力随之增大。高职学生熟练掌握专业技能，具备良好的思想政治素养，才能够在人才竞争当中“脱颖而出”，找到真正适合自己的工作岗位。加强思想政治教育，将促进学生职业教育教学工作走向更大的成功，充分保障高职学生找到正确的发展方向，进行合理的职业规划，同时发挥专业优势，创造属于自己的精彩人生。高职思想政治教育与职业教育规划的有机结合势在必行。

1 高职思想政治教育与职业教育规划有机结合的重要性

社会经济的发展速度日益加快，社会上的人才竞争愈发激烈，高职学生面临很多就业问题，产生了很大的就业压力，具备良好的思想政治素养，是高职学生走出校园、走进社会，积极参与竞争活动，从而“脱颖而出”的基本要求，也是学生职业教育规划的必要前提。现阶段，高职思想政治教育和学生职业教育规划，应该引起多方重视。了解所有学生的实际学情，制定出科学合理的教育教学方案，实现思想政治教育工作以及职业教育规划工作的完美结合，把握合适的时机，挖掘学生的潜能，帮助他们找到正确的发展方向，顺利走上个性化、成熟化发展之路，显得非常必要且关键[1]。加强高职思想政治教育，有利于高职学生思想道德水平的稳步提升，进一步提高学生的思想政治素养，会使学生更好地学习专业知识，灵活运用所学知识，真正地完善自我、突破自我，自信走入社会，进而为社会现代化建设做出应有的贡献。加强高职思想政治教育，可以帮助高职学生妥善解决就业困难、信心不足等问题，使学生们产生自主创新意识，不再处于被动状态，在实践环节积累下丰富的经验教训，统统转化为个人能力。广大教育工作者应从不同角度、新的层面出发，进行高职思想政治教育对策的总结研究，结合相关案例，剖析思想政治教育对于高职学生职业教育规划的影响，提前做好准备工作，注意细化教学流程，补充完善相关内容，促使更多学生学好专业的知识，合理进行职业规划，期间发现自身存在的“优缺点”，及时改进问题，拥有越来越多的发展机会。

2 高职思想政治教育与职业教育规划中存在的问题

2.1 重视不足

高职思想政治教育不受重视，导致职业教育规划时，学生潜能的深入挖掘、创新意识的培养阻力重重。高职学生必须成为高素质、专业型的优秀人才，积极参与社会现代化建设，助推社会现代化建设进程的不断加快。高职思想政治教育脱离实际，未能与职业教育规划有机结合在一起，很不利于学生们专业知识的有效学习，技能水平的稳步提升，综合能力的全面发展，学生们的发展信心不足，实践热情不高，容易衍生畏难情绪，错失最佳的发展机会。调查结果显示，我国高职院校的大多数学生对于思想政治教育存在着错误的认识，理论知识的学习积极性偏低，面临不同的就业问题，产生了极大的就业压力，无法进行职业规划，导致职业教育规划的难度明显升高。学生认识不到位，学习积极性偏低，和学校管理表面化、教学联合形式化有着直接的关系。职业教育规划存在着明显的“盲目性”，思想政治教育问题也在增多，对于高职学生的整体发展来说非常不利，弊端现状的有效改善势在必行。

2.2 缺乏创新

高职思想政治教育不受重视，极大地限制着学生职业教育规划工作的有效开展。职业教育规划工作中存在一系列问题，严重缺乏创新性，很不利于高职学生学以致用专业知识，进一步提升技能水平、实践热情等[2]。此外，许多学生学习理论知识时，注意力并不集中，无法明确自身不足，找到正确的发展目标、发展方向。教师指导过于浅显，指导力度严重不足，教学实践中选择应用的教学方法，不能吸引到所有学生的注意，使他们主动学习理论知识，牢记重点、难点和关键点，积极思考职业规划的相关问题，合理进行职业规划，从而在最短时间内实现创造性发展、成熟化发展等目标。

2.3 融合困难

社会教育、家庭教育和学校教育三位一体，通过共同的努力，开展思想政治教育，推进职业教育规划工作，更利于高职学生自主创新意识的形成，社会实践热情和积极性的全面提升。但是，我国的职业教育规划理念引入时间较晚，发展速度相对较慢，有关体制仍不完善，且咨询服务水平有待提升，就导致高职学生遇到了不同的就业问题，产生了很大的就业压力，没有合适渠道寻求帮助，因此个体发展变得困难重重。高职院校学生的职业教育规划工作，难以高效化、合理化的开展起来，与思想政治教育的有机结合，将面临新的挑战，盲目开展教学活动毫无意义，更难实现多方力量的有效融合。

3 高职思想政治教育在职业教育规划中的作用探究

3.1 贯彻落实科学发展观

高职思想政治教育要与职业教育规划工作紧密联系起来，坚持“以人为本”原则，把握合适时机贯彻落实“科学发展观”，帮助学生们妥善解决学习问题、生活问题和就业问题，找到正确的发展方向，并且实现可持续发展[3]。学校方面应该创建和谐的育人环境，为思想政治教学活动的有效开展提供有利条件，为学生职业教育规划工作的推进奠定下坚实基础，也使思想政治教育以及职业教育规划的“融合”更加便捷。各位教师应该摒弃传统观念，勇于创新方法策略，充分了解不同学生的实际发展情况，结合他们的个性特征、兴趣爱好、能力水平，针对性加强思想政治教育，在职业教育规划工作中引入不同案例，展开深层次的探讨分析，于潜移默化中帮助学生树立正确的人生观、价值观、发展观等。此外，应该组织形式多样的教学活动，及时开展师生互动，关注每一名学生的发展动态，为他们的职业规划提供建议，启发引导学生们学以致用所学知识，对于未来就业充满信心，注意解答不同学生的疑问，并且鼓励学生质疑，尽力发挥职业教育规划工作的积极作用，体现出思想政治教育的融合意义，保证高职学生实际就业的稳定性。

3.2 培养社会发展储备军

高职院校的学生就是我国社会发展的“储备军”，不同学生有着不同的理想抱负，熟练掌握专业技能，具备良好的思想政治素养，将在社会现代化建设活动中做出应有的贡献。社会转型期各种矛盾突起，学生群体会面临不同的社会问题，产生不同程度的就业压力。应在思想政治教育教学的活动期间，针对性培养学生的责任意识，培养学生们的集体荣辱感，开展职业教育规划工作，使学生拥有艰苦奋斗的精神，遇到问题解决问题，始终坚定自己的职业方向，努力适应社会发展的需求，作为一名合格的时代新人，自信为社会现代化建设贡献一份力量，为社会事业的稳健发展奠定坚实的基础。

3.3 提升学生的就业信心

高职思想政治教育与职业教育规划工作需要长期坚持，动态调整目标任务，以“层次化”“针对性”的教育教学方法，引领学生们全面发展，从根本上提升学生的就业信心[4]。思想政治教育包括“政治教育”“思想教育”“心理健康教育”“审美教育”等内容，这些内容结合典型案例，积极引入职业教育规划中，对于高职学生思想政治素养的培养大有助益，对于高职学生决策能力、辨别能力、创新能力的整体提高，也将起到更大的促进作用。可以思想政治教育为导向，做好思想政治教育与职业教育规划的协调工作，优化内部环境，营造良好的教学氛围，充分考虑高职学生的发展规律，助力所有学生的健康发展，使其成为现代化的高素质人才。

4 结语

总而言之，高职思想政治教育在学生职业教育规划中产生积极的影响，起到很大的作用，实现二者的有机结合，更利于高职学生的全面发展，可以培育出大批高素质人才，使他们积极参与社会现代化建设，并且做出应有的贡献。继续深入高职思想政治教育与职业教育规划工作的研究，强调科学化的职业教育规划，满足全体学生的发展需求，帮助他们树立正确发展观，找准职业方向，妥善解决就业问题，具有非常重要的现实意义。