论“学习强国”APP在大学生思想政治教育中的作用及提升策略

张峻凡，李忠华

（牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157000）

随着科技的不断创新发展，思政育人也正在探寻新的方式，伴随着互联网信息平台走入人们的生活，特别是在创新驱动下移动平台的亮相，给予了思政育人一个全新的尝试。党的十九届六中全会着重提出意识形态的重要性，高度重视互联网这个意识形态斗争的主阵地、主战场。“学习强国”APP的诞生，就是一次成功的典范。文章围绕这款APP探讨了其被引入思政育人中，对大学生思想政治教育的作用和影响、大学生在运用时存在的问题以及提高“学习强国”APP在大学生思想政治教育作用中的策略。

1 “学习强国”APP在大学生思想政治教育过程中的体现

1.1 “学习强国”APP中关于思想政治教育的内容

“学习强国”APP含有大量的国家重要会议、重要文章等各方面的时事。通过线下学习思政课，线上学习“学习强国”，二者相结合，共同促进大学生思想道德素质提高、促进自由全面发展。另外，“学习强国”APP以其独特的政治优势，宣传党的声音，树立政府形象，传播天下事。不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想进入人们生活，实践于人们生活，致力于推动习近平新时代中国特色社会主义思想的理论深入人心。让大学生紧紧把握住时代发展脉搏，运用新知识、新思想创造自己美好的未来。

“学习强国”APP不仅内容丰富，还在此基础上进行内容创新。不是为博眼球、赢流量的“标题党”，而是真正的好材料、好内容，反映时代精神，引起民众共鸣。习近平同志指出，“对新闻媒体来说，内容创新、形式创新、手段创新都重要，但内容创新是根本的。要多深入基层、深入一线、深入官兵，了解第一手材料。”[1]在互联网平台上，新媒体传播内容纷繁复杂，要想使传播的主流意识形态脱颖而出，就必须耐心打磨宣传的内容。打造出全方位、具有权威性且内容丰富的思想平台。

1.2 “学习强国”APP思政育人的优点

正如前面所讲述的学习内容，“学习强国”APP给人带来的是一种与以前的课堂教学完全不同的全新感受。现如今，老师上课教学，学生课堂学习的形式，已经不能够满足学生对知识的储备与现如今科技的发展形式。不少学生的学习喜欢移动学习APP加以辅助。目前，学生完成老师所布置的课后作业或增加解决问题的知识储备，都需要运用一些新的学习方式，这就需要移动学习APP来完成自主学习和理解所学的知识。在流动的信息化与碎片化时代，人们生活的流动性越来越强，时间与学习也越来越碎片化。大家所提出的不局限时空，随时随地学，提高学习效率，正是“学习强国”APP思政育人的正确打开方式。大家随时随地都可以打开APP，细品每一则新闻，这些内容将会成为大家饭后谈资的新焦点，不断取代八卦娱乐，让大家更加关心国际事件，让时政新闻进入大家的生活。正是如此，“学习强国”APP以一种潜移默化的形式，在意识形态方面不断地灌输，让同学们真正地感受到什么叫作思想政治教育。

“学习强国”APP由国家牵头、核心资源丰富。在平台上，不仅开设了众多优质内容，还给予海量免费的图文和音频资源，以及贴心电台，给予视觉不便的使用者听到强国之声。所有内容都凸显了思想政治教育的特点，真正做到摆事实、讲道理，一步一步地传授，以理服人，注重文章的理性与逻辑，做到引导人、教育人。马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”[2]

“学习强国”APP还具有多种互动功能，比如评论，拉到新闻的最下方就可以看到来自四面八方网友的优质评论。除了评论外，还可以将自己觉得好的文章、视频等与好友进行分享。“学习强国”APP支持现如今大学生所运用的多种社交软件，使大家的聊天变为新鲜且熟悉的交流新闻的方式。正如现在大学生中有一句潮流的话语，“今天你“学习强国”了吗？”由此，建设一个富有社会主义特点，积极健康向上的思想政治教育环境，带动社会风气的好转，形成积极强大的舆论场。让思想政治教育没有隔阂并贯穿于大学生的生活之中，使思政育人真正做到落实。

1.3 大学生思想政治教育过程中“学习强国”APP运用存在的问题

伴随着信息时代的到来，越来越多的信息进入人们眼帘，各类信息鱼龙混杂难以辨别，各式各样的社会思潮也快速得以传播，拜金、享乐等思想冲击着大学生的价值观，与此同时，外国媒体也及时抓住互联网的浪潮，大肆宣传错误的价值观，影响大学生的思想观念，给思想政治教育也带来了严峻的挑战。“在海量的信息中既有主流意识形态领域发出的铿锵嘹亮之声，也存在着利己主义、历史虚无主义、普世价值论等错误的价值思潮。”[3]“学习强国”APP为作为新时代传播正能量、宣讲思想政治教育的主流媒体，如果无法掌握主流意识形态的话语权，那么这些本该被我们所掌握的内容，将可能会被其他的各类信息所淹没，大学生们将失去方向，面对各类信息难以辨别，无法运用正确的方法来抵制错误的价值观所带来的危害，无法避免和克服信息异化，主流意识形态的影响力被弱化。其次，在结构设计上，“学习强国”APP一经问世，就受到了业界的普遍认可，再加上其便捷性与内容完整性，使得各高校与党政部门开始纷纷实施每日“学习强国”计划。“学习强国”APP中的积分部分，本是一个挺好的设计环节，可却变成不少高校硬性的枷锁。每日规定硬性要求把每个环节积分刷满，使得不少同学对“学习强国”APP产生反感情绪。软件中本是很好的文章，具有极高的学习意义，却变成无情的刷分环节，甚至大部分同学仅仅把文章打开，而并没有认真看完这个文章，完全辜负了优秀文章，没有真正起到思想政治教育所要达到的效果。

2 “学习强国”APP在大学生思想政治教育中的作用

2.1 “学习强国”APP培养大学生的国家情感、增强政治觉悟

在新时代下，网络信息大量涌入，相互交织，新媒体的传播下，西方势力开始不断地进行价值渗透和平演练，与此同时，大学生作为新时代的代表，参与政治的意识也不断地提升，但正因为如此，防止被错误价值观侵蚀，我们需要把握住正确的意识形态。“学习强国”APP作为党和政府的形象，是重要的宣传载体。“它以最权威的声音宣传着党和政府的方针政策，保证群众收看到主流的政治动向和政治声音。”[4]通过正确的舆论来引领人，让大学生把握住正确的政治方向，这也正是个人成才的前题和基础。多位名人强调政治方向的重要性，毛泽东曾多次指出“青年应该把坚定正确的政治方向放在第一位。”[5]由此，以一种潜移默化的方式来加强大学生的爱国情怀和民族凝聚力，引导大学生坚持中国特色社会主义共同理想，积极投身于中国特色社会主义的伟大实践中去。“促使大学生将国家意识形态和社会主流价值观内化成对国家方针政策的认同和拥护，引领社会主义核心价值观。”[6]

同样，在新时代下我们大学生生活在一个需要思想，并且通过思想可以改变平凡的时代，生活在一个需要理论，并且通过理论可以产生科学真谛的时代。如今我们有义务并且也是我们的责任与使命，就是为新时代建设思想库，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入学习平台并加以宣传，从而通过学习来增强大学生的政治觉悟。通过这又红又专的氛围，渲染着大学生的生活，不断提高政治素质、增强政治觉悟，使其成为具有合格政治素质的接班人，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

2.2 “学习强国”APP为大学生思想政治教育提供了新的渠道与手段

“学习强国”APP承担着传递知识与信息的任务，它的内容包括时事新闻、热点问题、民众关注、党的精神以及党的理论、路线和方针政策等多方面的知识内容，为人民群众特别是大学生在网络条件下学习理论知识提供便利，学习文化提供更多内容，这是一个不抛弃优秀传统又顺应时代且着眼未来的学习平台。在同等的时间和空间下，与传统的思想政治教育方式相比，“学习强国”APP用它更大的信息容量结合更快捷的传播能力达到更佳效果。并且，还把信息形态由平面发展到立体，静态到动态。虽然学校传授思想政治教育在今天仍然是主要途径，但随着大众传媒的普及，其使用时间甚至超过了在课堂的学习，因而“学习强国”APP使得大学生接受思想政治教育不再受时间和地点的限制。正是由于“学习强国”APP的全新渠道与手段，在很大程度上降低了学生对思想政治教育的抵触心理以及改变学生传统的认为思想政治教育枯燥无味的想法。思想政治教育工作者在开展思想政治教育教学过程中可以充分运用好“学习强国”APP上的优秀案例资源，积极引导学生开展讨论，增强学生自身的能力提升。以往思想政治教育是利用现实社会，这个人类生活与发展唯一的领域来传授。但“互联网的诞生，大大延伸了人的身体器官，扩展了人生活和发展的新领域，建构出一个虚拟社会。”[7]“学习强国”APP正是利用这个虚拟社会的空间，为我们提供了很好的线上交流互动，新冠肺炎疫情的突如其来，让绝大多数的学校不得已停止线下课堂，改为线上课堂。而“学习强国”APP正好迎合此类市场，老师与学生可以通过建立学习小组等不同的模式，在网络上很好地开展学习，同时也为思政育人提供了新的渠道和手段。

2.3 “学习强国”APP促进大学生思想政治教育实现四有新人目标

以往思想政治教育的载体，例如开会、讲座等都是面向少数人，而“学习强国”APP作为大众传媒，其教育内容一经传播，影响力将迅速发展，具有增殖力。培养四有新人是我们当今时代的一个重要目标，大学生通过“学习强国”APP自身的优势，加强自我学习，使“学习强国”学习平台成了广大大学生思政育人的“最好课堂”。大学生可以通过“学习强国”APP学习理论与实践知识，还可以通过平台上读原著、学原著、悟原理、打好思想政治理论基础，将习近平新时代中国特色社会主义思想的理论、将社会主义核心价值观、将马克思主义的真理力量，通过思政课程等渠道，及时传授给广大学生，使他们成为胸怀祖国和理想信念的新一代人，促进实现四有新人目标。一直以来，高校的思想政治理论课是培育与实现四有新人目标的主战场，“学习强国”APP作为高校思政课的“后备军”“好帮手”，创新新时代高校思政课，打造大思政格局，通过“学习强国”APP整合教育资源，进行资源共享，实现与高校思政课完美对接，共同向一处发力，形成最大教育合力，毫无疑问是实现四有新人目标的最佳途径。

3 提高“学习强国”APP在大学生思想政治教育中作用的策略

3.1 有效提高“学习强国”APP对大学生思想政治教育作用的原则

坚持“融通互促，心理相容”原则。所谓物语类聚，人以群分。心理相容对思想政治教育工作有着十分重要的作用。“学习强国”APP每天会推送不同的内容，推送给不同的人。大学生接受事物的程度不同、学习的专业领域也不同。因此，坚持“融通互促，心理相容”原则，让大学生都关注时事，关注政治，不断提高自我的思想政治素质。

坚持将“学习强国”APP内容“内化于心，外化于行”。“学习”两字不仅仅是挂在嘴边，而是真真切切地做出实事。其中，前提就是要保证其内容的真实、完整与准确。这样才可以更好地做到外化于行，把学习的内容转化为实际行动。

高校应坚持“引导为主，强制为辅”原则，激发大学生对“学习强国”内容的兴趣。上述提及，不少高校以强制获得每日积分为要求，强制学生们刷满积分。这大大降低了学生对“学习强国”APP的兴趣。因此，必须要进行改正，让“学习强国”朝着正确的方向前行。

3.2 有效提高“学习强国”APP对大学生思想政治教育作用的方法和途径

帮助各专业学生树立对思想政治教育的正确认识，引导学生对于思想政治教育产生认同感。思想政治素质的提高，仅仅靠一个软件单方面的力量是很难完成的。这时候就需要各专业学生树立对思想政治教育的正确认识，激发同学们的认同感，促进“学习强国”APP的使用。达到真正的思政育人效果。

在高校开展多形式的“学习强国”内容教育活动，鼓励学生提高践行社会主义核心价值观的意识，以及在党员工作站、各党支部开展主题活动或讲座，发扬党员先锋模范带头作用。还需加强高校老师的素质与水平，促进思想政治教育课程的考核方式动态化、灵活化等。让学生开始积极主动地学习，将学习变成生活中的日常。被动学习使学习变得效率低下且学生记忆不牢固，而主动学习则是学生自愿学习，由学生自我推动，效果更佳，从而成为一种习惯。“学习强国”APP的成功之处也在于它是一个会让人“学上瘾”的软件，它把大家平时认为无味的思想政治教育变成大家日常中会去交谈的内容，改变了长时间学一阵的现象，加深了学生对思想政治教育的理解。

3.3 有效提高“学习强国”APP对大学生思想政治教育作用的评估方法

教师可定期召开主题班会，引导同学们分享在“学习强国”上学习的心得体会和成果。正如每次打开“学习强国”APP时，它的界面都会显示出“学而时习之不亦说乎”。也正是告诉大家，如何正确使用这一款软件。定期召开主题班会，让大家互相交流近日“学习强国”中学习到了什么，不仅拉近了人们之间的距离，而且很好地温习了学习的内容，思想政治教育不是左耳进右耳出，而是进入内心，时刻牢记，反复回味。除此之外，还可以用动态化、灵活化的考核方式，综合考量学生的思想道德素质水平，检验思想政治教育效果。最后，“学习强国”的积分不作为硬性标准，但可作为参考依据来评估学生思想政治教育效果。正如上述，硬性要求的积分会导致学生们产生厌恶，甚至是反感。但是将积分作为一个参考依据，作为检测大家的作用，就可以避免不利影响。