打造“1+3+4+N”红色教育 弘扬革命传统

齐齐哈尔市铁锋区光荣小学

齐齐哈尔市铁锋区光荣小学（以下简称光荣小学）是距扎龙自然保护区最近的一所城镇小学，多年来，学校结合地域特色，选择“弘扬传统美，发掘鹤文化”为学校德育工作的切入点，形成1+4德育模式，即以鹤文化作为德育工作的主线，通过课程育人、环境育人、实践育人、家校育人的途径来体现文明祥和、和谐共生、平等合作的鹤文化核心理念，以此来培养学生形成良好的思想品德和健全人格。近年来，学校大力开展红色教育，通过营造红色环境，构建红色课程，组织红色活动，达到育人目的。

经过多年的不断探索和实践，学校逐步建立了“1+3+4+N”红色教育模式。“1”是指全力打造一个基地——以学校红色教育长廊、国防教育长廊、“奋斗百年路，启航新征程”大型展览等设施作为四史教育基地；“3”是指采取集体验式、参与式、互动式三种模式于一体的教育方式；“4”是指文化育人、课程育人、活动育人、实践育人四种主要教育途径；“N”是指开展各类丰富多彩的教育活动，从而号召全体少先队员学党史、颂党恩、跟党走，使学生从小树立爱党、爱祖国、爱家乡的高尚道德情操。“1+3+4+N”红色教育工作模式，是学校红色教育工作的灵魂。这个工作模式，是在原来设计理念的基础之上，通过不断尝试探索、反思提炼、完善升华逐步形成的。

一、文化育人营造氛围

文化是一个学校的内涵，是一个学校开展教育教学工作的核心，因此，学校十分重视校园文化的打造，充分发挥环境育人的优势，将红色经典文化作为校园文化的重点，融入到校园的每一个角落，使师生随时随地都能够受到爱国主义教育的熏陶。

走进光荣小学，首先映入眼帘的是气势恢宏的党旗雕塑。正面是习近平总书记提出的“人民有信仰、民族有希望、国家有力量”，背面刻有“党员做示范、工作争先锋、学校创一流”。校园四周布置了“弘扬传统美德，传承中华文明”“社会主义核心价值观”“共筑中国梦”等方面的宣传板。

学校以党史为主线，将中国共产党自建党以来，从中共一大到十九大所经历的风雨和取得的成就，制作成展板，并将其放在学校一至四楼的显著位置。在三楼多功能教室，重点打造“伟大的复兴之路”大型展览，展示我国自建国以来所取得的辉煌成就，重点展示新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

学校还以少年军校为载体，打造国防教育文化长廊。内容涵盖国家领导人谈国防，人民军队的诞生、发展、壮大，武器装备的演变，新时期战斗英雄、模范、科学家感人事迹以及学校开展的国防教育等，形成了特色红色教育文化。

同时，学校组建了师生讲解员团队，从稿件的整理到解说员分工训练都由师生共同完成。经过一段时间的艰苦训练，每位解说员都能够熟练掌握展板内容，讲解时吐字清晰、表达准确，完全胜任了解说员的工作。同时学校还十分注重解说员团队的有效衔接，以老带新。学校定期以校园环境为依托，组织师生开展学习交流活动，从而形成了特色红色文化宣传模式。通过教师讲党课这种有亲和力、说服力的讲授方式，带动了师生开展学习活动，调动了大家的学习热情。

二、课程育人核心载体

（一）全面提升学科育人的实效，发挥课堂教学主渠道作用

“课堂比天大”一直是学校所遵循的教风和学风。课堂是教师开展教育教学工作最主要的阵地，因此，学校充分发挥课堂教学主阵地的育人功能，开展红色教育活动。重点围绕道德与法治、生命健康等学科，以教材为中心，注重学科教学的爱国主义、社会主义核心价值观教育、国学经典文化教育、爱家乡等。注重将多学科知识与革命传统、家国意识、民族情怀、使命担当和地域特色相融合，使学生在课堂中既能学到知识，又能受到思想熏陶。各学科教师依据本学科特点，结合教材内容，深入挖掘爱国主义教育素材，潜移默化开展教育。

为了检验各学科红色教育渗透工作的落实情况，起到相互交流、取长补短、树立典型的作用，在市区教育局的指导下，学校德育处与党支部联合开展了党建课程化示范课展示活动。包括道德与法治、语文、音乐、美术等学科的教师分别展示了如何挖掘本学科红色教育资源，切实发挥红色思政课和学科渗透课的育人作用。活动一经开展，就引起了广泛关注。2019年4月，学校承办了省党建德育现场会暨党建课程化优质课展示活动。省、市领导莅临现场对学校红色教育的工作开展给予了高度评价。在活动中，我们也深刻体会到，课堂教学永远是教师最重要的舞台，教师要认真备课，上好每一节课，让每一节课都精彩，使学生每一节课都有收获。

（二）校本教材《中国鹤家乡》《光辉的历程》走进课堂

家乡是祖国的一部分，爱家乡就是爱祖国。学校重视发挥校本教材的编写与课程开展，组织编写了全市第一套鹤文化主题校本教材《中国鹤家乡》《鹤之魂》《鹤之韵》。以扎龙自然保护区为载体，适时讲述我市自建立以来发生的重大历史事件，以及本地的历史人物、文物古迹、自然风貌及风土人情，使学生从家乡的历史看到祖国的历史，接受亲切生动、贴近生活的爱国主义教育。其中《鹤之魂》中的童谣，是我校学生写的咏鹤童谣。《鹤之韵》中的歌曲，选自歌颂鹤的古诗，并由学校音乐教师为之谱曲，让学生边唱歌边学习古诗，旋律与诗歌相结合，朗朗上口，起到了加深记忆的作用。我校将《中国鹤家乡》校本教材融入教学工作中，从而培养了学生对家乡的感情，进一步唤起他们对祖国的热爱。

为使学生更加直观、清晰地了解红色经典文化内涵，正确理解、掌握学校红色文化长廊宣传内容，学校安排专人编写我校红色经典文化校本教材《光辉的历程》。本教材以中国共产党自一大到十九大所经历的重大历史事件为主线，结合学校红色教育长廊、国防教育长廊等红色教育校园文化设施，采用简明、易懂的语言，对党的历史和红色经典文化进行了生动、细致的讲述。

在完成了校本教材的编写工作后，学校迅速开展校本教材进课堂的实施工作。每周每班有一节校本课，并有专人负责，使校本教材真正融入到课堂教学当中，发挥其育人功能和实际应用价值。在开展校本教材的过程中，学校也不断组织校本教师开展交流研讨活动，进一步完善教材的内容，增强校本教材的可实施性。

（三）上好开学第一节思政课

上好开学第一课、第一节思政课是每个学期都要进行的一项重要活动。学校充分发挥红色教育基地的育人功能，利用开学第一课，分年级组织学生进行学习。2021年，以建党一百周年为契机，开学第一天，学校在全校范围上了一节形式新颖的“开学第一课”。校长号召广大少先队员学“四史”以守初心，学“四史”以激斗志，学“四史”以勇担责，鼓舞广大少先队员用行动来诠释赤子的情怀，用奋斗向党和人民交上一份满意的答卷。四名少先队员代表，用诗朗诵《百年颂歌》，为党的百年华诞献礼。同时，此次开学第一节思政课也与往年不同，学校使用了新安装的多媒体巡学系统，将主会场设在录播教室，全校45个教学班在班级收看实时直播。课堂是开展教育教学活动最直接、最有效的手段，我们一定要牢牢抓住课堂教学主阵地，充分发挥其育人功能，向课堂要效率、要质量。

三、实践育人研学先行

为了做好研学实践活动，让学生在研学的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的人文和自然环境，提升学生的综合素质，锻炼能力，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，通过研学实践带动学校红色教育工作的开展。学校研究制定了研学实践工作实施方案，设计了以西满烈士陵园、碾子山军事文化主题公园等红色教育基地为中心的红色研学路线，并积极开展实施。

（一）碾子山军事文化主题公园研学之旅

学校以“追忆山城历史，学习红色文化”为主题，组织师生赴碾子山军事文化主题公园开展研学实践活动。在开展活动之前，学校师生进行了大量的筹备工作。首先，学校制定了详细的研学实践方案，协调多部门制定了安全工作预案，确保了本次活动平安、顺利地进行。组织学生通过学习资料，了解相关知识，并形成了研学实践调查报告。参与活动的全体师生在华安厂厂部大楼前举行了隆重的庆祝仪式。党员教师在党旗前庄严宣誓，少先队员在队旗下重温入队誓词。在工作人员的引导下，聆听华安军工历史，参观了各时期华安厂生产的各种武器、弹药，近距离观察了各种武器装备。在返程的列车上，学生认真完成了研学实践报告，之前预设的问题都在本次活动中找到了答案。

（二）联合区德育教研体开展祭扫活动

为了让学生更加直观地接受爱国主义教育，牢记历史，缅怀革命先烈，继承革命遗志，光荣小学牵头，联合教研体其他兄弟学校，开展了“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”主题祭扫烈士墓活动。在烈士纪念碑下，我们进行了隆重的纪念活动，向英烈们敬献鲜花，向安葬在陵园的烈士默哀。随后，各学校领导、老师、学生分别向英烈们致以无上的敬意，全体参加活动的少先队员，重温了入队誓词。在工作人员的引导下，师生们参观了烈士墓碑和西满烈士纪念馆。祭扫活动给全体师生上了一堂生动的爱国主义教育课，让大家心灵受到了震撼，接受了洗涤。这次祭扫活动，也是一次非常成功的教研体联合教育活动。有四所学校参加了活动。在活动中，校际间实现了优质资源共享，实现了相互学习、交流，共同提高的教育目标。

四、活动育人检验成效

为弘扬爱国主义精神，让红色经典时刻感召、激励全校师生，学校以革命传统节日为契机，大力开展各种丰富多彩的活动。通过活动的开展，调动广大师生参与红色教育的积极性，检验红色教育的成果。

（一）举办红色文化展演活动

各班以班级为单位，将学习成果以红色经典汇报演出的形式进行汇报。各班展示内容主题突出、内容丰富、形式多样，包括讲述革命故事与英雄人物故事、红色经典主题演讲、红色歌曲演唱、配乐诗朗诵等。在广泛调动学生参与意识的同时，活动也得到了家长的大力支持，他们有的把自家乐器拿到学校；有的为班级参赛选手准备服装；有的为比赛制作道具；有的为大赛录像……

（二）开展“歌颂祖国、放飞梦想”主题系列活动

为庆祝中华人民共和国成立70周年，铁锋区第三德育教研体兄弟学校，齐聚光荣小学，联合举行了隆重的庆祝活动。本次活动使校际之间的红色教育得到了有效的沟通与交流，起到了取长补短、共同进步的作用。

（三）庆祝建党一百周年系列活动

2021年，伟大的中国共产党迎来了建党百年华诞。学校紧紧抓住这次难得的大力开展红色教育契机，在区教育局的指导下，制定了“学党史、颂党恩、跟党走”四史教育工作方案，并认真做好系列教育活动的实施工作。学校以清明节为载体，在全校范围开展了“缅怀先烈、重温党史”主题演讲比赛。比赛分为初赛和决赛两个阶段。学校本着普遍参与、重点选拔的原则，各班先在班级择优推荐学生参加学校初赛，经过初赛、复赛、决赛三轮筛选，最终评选出一等奖三名、二等奖六名、优秀奖若干名。通过比赛使学生的能力得到锻炼，爱国情怀得以升华。

五、管理育人全面参与

学校高度重视学校管理体系的建设，倡导以制度管校的学校管理理念，并建立了校领导——各年组分管领导——班主任、骨干教师——少先队学生组织为主线的四级管理体系，用科学的制度引领学校发展。

在德育工作中，学校以少先队为载体，以大队部为核心成立了学生自己的组织。大队部下设宣传部、管理部、体育部、文艺部四个部门，全面参与学校日常管理的各项工作。定期召开大队部学生干部工作会议，与学生共同研讨各方面工作，充分调动学生的主人翁意识，发挥学生的聪明才智，认真倾听学生的心声，坚持做到学生自主管校的实效性和可持续性。使学校各方面管理工作更加人性化，更贴近学生实际，满足学生需求。不仅是学生能力得到锻炼、才能得到发挥，更使学校各项管理工作真正从实际出发，解决了实际问题。

六、协同育人共同提高

学校将红色教育与学校家校共育模式相结合，通过“小手拉大手”的教育形式，带动家长与社会，引领红色教育新风尚。学校充分发挥家长大讲堂的育人功能，开展“听爸爸妈妈讲党课”活动。学校邀请了学生家长某医院胃镜科护士长、省第三批援鄂医疗队队员来校，讲述发生在抗疫第一线的动人故事，为全体师生带来一节感人至深、意义非凡的党史教育课。家长大讲堂活动实现了家校协同育人的教育目的。

同时，学校还组织以家庭为单位，开展“党的光辉照我心”亲子共赏爱国主义教育影片活动。根据学生年龄的不同，定期推荐一到两部爱国主义教育影片，号召家长陪孩子共同观看，一起重温斗争的岁月，边看边给孩子讲革命故事。如一、二年级学生观看《闪闪的红星》《小兵张嘎》；三、四年级学生观看《地道战》《董存瑞》；五、六年级学生观看《英雄儿女》《开天辟地》。家长也可以结合家庭实际，和孩子观看其他爱国主义、弘扬正能量的影片。通过观看爱国主义教育影片，学生了解了新中国奋斗史，实现了缅怀革命先烈，懂得珍惜现在幸福生活的教育目的。

同时，学校加大师资、经费、场地等保障工作。在红色教育方面，学校在铁锋区委、区政府的大力支持下，投入资金40余万元，进行校园、楼宇红色教育设施的打造工程。组织师生走出校园，开展研学实践。同时，与本市爱国主义教育基地建立有效连接，尽最大努力开展红色教育基地建设工作。

如今，学校的红色教育校园文化已成为全市学习的典型。作为红色教育基地，曾先后迎接了省、市、区领导与同仁等千余人次来我校参观交流。在全体师生的共同努力下，学校被评为第三批全国国防教育特色学校，黑龙江省先进基层党组织、省德育科研先进集体。国家门户网站“中国网”大篇幅报道了学校红色教育工作开展情况。

在今后的工作中，学校将继续传承红色精神，不断总结教育经验，扬长避短、锐意进取，继续创造性地开展相关教育，使学生知史爱党、知史爱国，让初心薪火相传，把使命永担在肩。