实践基地对畜牧兽医教学的应用效果与影响

鲍宗良/甘肃省平凉机电工程学校 743400

近年来，随着我国高校教育教学工作的不断改革与发展，高等院校对畜牧兽医专业人才的培养目标也逐渐得到明晰确定，其教学目标的制定均是在我国畜牧行业技术发展要求的指导下进行的，其内容为重点培养畜牧行业专业技术人员。但如何在实践基地建设的基础上培养出符合上述要求的专业人才是各高校在对畜牧兽医专业培养中丞需解决的问题。对于畜牧兽医专业而言，实践基地是实施实践教学的最基本依托和物质保障，而实践教学是畜牧兽医专业教学体系和应用型人才培养过程中的重要组成部分和不可或缺的教学环节。因此，在实践基地中实施畜牧兽医教学具有重要意义和价值。本研究通过对畜牧兽医教学实践基地现状以及关键要素进行分析，从而探讨出实践基地对畜牧兽医教学的应用效果以及影响。

1 畜牧兽医教学实践基地现状以及关键要素分析

畜牧兽医教学实践基地的建设对畜牧兽医专业的教学具有重要意义。近几年来，随着我国经济以及科技技术的发展，高校对畜牧兽医教学实践基地的建设逐渐予以重视，目前，我国各畜牧兽医专业均在校内或企业中建立自己的实践基地，并通过实践基地对畜牧兽医专业方面的应用型人才进行培养。但畜牧兽医专业教学实践基地的建设需要对实践内容与学习的联系进行加强，同时还应在实践基地的建设中促进企业对实践基地建设的热情度，满足校企共赢的要求。

1.1 在畜牧兽医专业教学中建设教学实践基地的关键要素分析畜牧兽医专业教学实践基地的建设对促进畜牧兽医专业教学的进行、教学方式的改革、教学目标的完成均具有重要价值。但实践基地的建设需要满足实践基地与高校教学双方的要求才能顺利进行。

1.1.1 在实践基地建设中应加强实践与课程内容的联系在实践基地的建设中为了更好的协助学生对理论知识的实践，同时更好的发挥出实践基地促进畜牧兽医专业教学人才培养目标完成的作用，应在其建设过程中根据教学方向、教学目标、教学内容进行建设，同时，还应加强畜牧兽医专业实践过程中对学生理论知识与实践技能的结合力的重视，以及加强对理论知识的巩固，使学以致用。因此，在实践基地建设中加强实践与课程内容联系的建设对畜牧兽医专业教学目标以及人才培养的完成均具有促进作用。

1.1.2 在实践基地建设中增进企业与高校合作，达到校企共赢的局面由于畜牧兽医专业的特殊性以及复杂性，其实践基地的建设常需要大量的资金成本，因此，为了更好完成实践教学，为畜牧行业培养更多的应用型人才，需要校方加强与企业间的合作，促使学生更快、更好的步入社会工作中，为学生的就业提供更多、更好的机遇，从而达到校企共赢的局面。

1.1.3 在实践基地建设中建立专业的实践教学队伍高校对“双师型”人才的引进，有利于实践基地规范、标准化的建设，同时对实践教学队伍专业性建立具有重要意义。“双师型”人才既能保障实践基地稳定、持续发展，又能帮助学生在实践中得到全方位的提升，同时还对教学计划的完成具有推动作用，更好的帮助畜牧兽医专业的学生成才。

1.2 畜牧兽医专业教学实践基地现状分析目前，随着各畜牧兽医专业教学实践基地的建设，其实践基地类型可大致分为3 种，即在校内的院校主导型实践基地、校外的校企合作共建的实践基地以及校内建立的虚拟仿真实践基地。其中在校内的院校主导型实践基地，院校具有极强的使用权和自主权，可根据教学需求对实践基地进行调整，从而更好的为社会培养满足社会畜牧行业发展要求的人才，这类实践基地通常为院校署名的动物医院、兽药公司、畜牧场等企业，但其教学工作易受企业整体效益、资源利用率等方面问题的影响，不利于院校多元化教育教学的进行。校外的校企合作共建的实践基地主要校企合作共建兽药公司、动物养殖场等，院校使用权相对较弱，无法较好是的满足院校教学工作的进行，以及教学目标的完成。虚拟仿真实践基地主要是在院校内部建立的，其主要为小型养殖基地，其易受院校资金、风险等方面的影响，且与实际大型教学实践基地具有较大差别，无法较好的对畜牧兽医专业工作情况进行真实的反映，很难达到畜牧兽医专业院校对实践基地教学的期望。

2 实践基地对畜牧兽医教学的应用效果

畜牧兽医专业内容较多且零散、复杂，致使其实践教学具有独特性、区域性、季节性以及周期性等特点。因此，其实践教学常较其他专业较为复杂，且难度较大。目前，随着教育模式以及政策的改革，实践基地建设教学在各个畜牧兽医专业高校得以应用，畜牧兽医专业的学生通过在实践基地进行畜禽养殖、繁育以及生产技术、畜禽场管理、畜禽疫病诊治以及预防技术以及饲料设计、评价等方面的职业技能均可得到提高，同时对符合畜牧兽医专业“紧扣农牧产业链设置专业、依托实践基地建设，培植专业人才”的发展理念。

2.1 在实践基地中进行畜牧兽医教学提升了学生的实践能力，增加其就业机会近年来，随着畜牧行业的发展逐渐科学化、规模化，对畜牧兽医专业的学生核心专业操作技能的要求也在逐渐加大，因此，各个畜牧兽医专业院校均在社会需求的要求下通过建立实践教学基地对学职业技能进行规范化、专业化培养。在实践基地中实施畜牧兽医教学可促进学生更好的做到学以致用，将理论知识更好的应用到实际工作中，从而激起学生的学习兴趣以及专业技能实践能力，同时对学生在实习、就业等方面的适应期进行了较大程度的缩短，且对学生实习会就业期的焦虑、恐惧等消极心理进行了缓解，进而对学生就业成功率以及就业机会均具有增加作用。

2.2 在实践基地中实施畜牧兽医教学丰富了畜牧行业高素质技能型储备人才近年来，随着人们生活水平的增高，对宠物的饲养呈现逐年增多的现象，这一现象的出现，使畜牧行业以及动物医学等方面的市场对畜牧兽医业人才的需求增加显著。因此，在各大院校中为了更好的满足市场对畜牧兽医人才的需求，纷纷增设了畜牧兽医专业，并在对畜牧兽医专业的教学过程中建设了相应的实践基地。而实践基地的建设水平对学生的技能水平以及畜牧行业对人优质人才的储备均具有重要影响。在实践基地中实施畜牧兽医教学为学生创造了职业环境，促进了学生职业技能的锻炼，同时对学生的创新思维、经营理念、诊疗技术均具有促进推动作用，从而对学生的综合能力的提升具有促进作用，进而为大型综合性畜牧企业高素质技能型人才的储备具有丰富作用，同时对其发展的高效性具有促进作用。

2.3 在实践基地中实施畜牧兽医教学提高了教学质量，促进了服务科研的发展在实践基地中实施畜牧兽医教学既能培养专业性应用型人才，提高教学质量，又能促进院校教师科研与教学工作的进行。对学生职业能力的培养需要院校教师科研工作的发展以及进行。在实践基地中实施畜牧兽医教学有利于教师对畜牧行业的发展方向进行把控和掌握，促使教师进行专项课题科研项目进行，并将其科研成果融入教学，最终达到科研和教学双赢的效果，提升院校的教学质量。同时对院校关于学生教学培养目标的制定也具有重要价值，可促使院校教学目标更好的符合畜牧行业的发展需求，进而提高教学质量。

3 实践基地对畜牧兽医教学的影响

实践基地职业环境、技术含量均较课堂教学优，实践基地的实施对畜牧兽医专业教师的专业素养、教学模式、教学内容、课程设置、教材制定等方面内容均具有影响。

3.1 可提高教师自身的专业素养近年来，随着畜牧行业的不断发展，对现代教师的综合教学能力以及专业素养均具有较高的要求。院校通过对畜牧兽医专业实践基地的建设，对畜牧兽医专业的技能操作以及专业素养的提高，专业发展方向的把控均具有促进作用，同时有利于教师对教学结构的改善和教学质量的提高，进而调动学生学习的主动性，拓宽其专业知识面，提高教学效率。

3.2 对教学内容具有优化作用畜牧兽医专业范畴具有延伸性以及繁琐性，且学生就业方向具有多元化，因此，在对畜牧兽医专业的教学中难以做到像其他专业一样实现因材施教的教学理念。同时，又因为其教学内容常常需要与社会相关行业的发展需求进行密切联系，因此，在畜牧兽医专业的教学过程中常需要根据行业需求进行调整，此时就需要对行业发展方向进行整体把控。院校通过建设实践基地教学有利于对畜牧兽医专业的发展方向以及市场需求进行全面性、宏观性把控，从而对畜牧兽医专业教学的内容的具有优化作用。

3.3 优化教学教材制订，调整课程设置教材是畜牧兽医专业教学的重要依据。传统的畜牧兽医专业教材理论多知识，少实践技能。因此，新教学教材的制定对培养专业性、实用性畜牧兽医具有促进作用。院校畜牧兽医专业实践基地的实施有利于畜牧兽医专业对实践教学目标、实施条件、新技术的发展以及用人单位的要求等方面的设置与修订。同时，对理论和实践教学的课程安排对畜牧兽医人才的培养也具有重要作用。可根据实践基地的实际经验以及教学效果对课程设置进行调整以及优化，以提升专业技能目标的达成度和应用型创新人才的培养，更好的适应产业结构的调整和升级。□