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剑胆琴心辛弃疾

2022-03-15谷荻

作文与考试·初中版 2022年36期
关键词:为题辛弃疾境界

谷荻

遥墙,是济南近郊的一个小镇,济南的国际机场,便位于遙墙。一架架巨大的飞机,不时呼啸着冲向蓝天,或是轰鸣着返回大地,演奏出时代潮流滚滚向前的交响曲。在遥墙机场上下飞机的时候,如果得暇让自己的思绪,轻轻地做一下千年左右的穿越,就会感受到遥墙这个地名所承载的东西,远比一座现代化机场要厚重丰富得多。如果再能用心倾听一下,也许就会透过飞机的巨大轰鸣声,听到一个雄浑苍凉的声音,或激昂、或豪迈、或深情、或悲愤地在吟哦。这个声音,属于一个千古不朽的名字——辛弃疾。而遥墙,就是辛弃疾的故里。

剑胆琴心,是古时有志有识之士孜孜以求的人生境界。铁肩担道义,妙手著文章,能把两者之一做到青史留名的,历史上大有人在。但是真正能够称得上剑胆琴心兼具的人,为数并不是很多。遍览古今,像辛弃疾那样,能把文韬武略都做到极致的人,更是凤毛麟角。

辛弃疾出生的时候,“靖康之耻”已经过去了十多年,他的家乡已在大金国的统治之下。以当时的情况而言,辛弃疾及其家人,就是标准的亡国奴了。面对亡国奴的境遇,有的人选择沉默,有的人选择顺从,当然也会有人选择奋起抗争。正是因为有了这样一批人,才铸就了不垮的民族之魂、不死的中华精神。而辛弃疾,就是这种人的杰出代表。

不甘心做亡国奴的辛弃疾,二十刚出头就拉起一杆人马,加入了耿京领导的抗金义军。当耿京被叛徒张安国杀害,义军面临崩溃之际,义愤填膺的辛弃疾挺身而出,组织了一支五十来人的敢死队,夜袭数万人驻扎的敌营,一举生擒张安国,押交南宋朝廷明正典刑,为义军的兄弟报了仇。

“金戈铁马,气吞万里如虎”,区区数十骑,敢在数万军中取上将首级,如此胆量、韬略,古往今来几人能有?关云长温酒斩华雄、赵子龙匹马救幼主,那只是文学作品中的情节。而书生出身的辛弃疾,却实实在在地做到了。

然而真的英雄,却常常注定要与寂寞相伴。在南宋,辛弃疾的身份是“归正人”。所谓“归正人”,就是投诚或者起义人员的意思。这样的身份,使辛弃疾很难得到朝廷的真正信任重用。再加上辛弃疾力主北伐、一心光复故土,所以饱受猜忌冷遇、排挤压制。壮志难酬的辛弃疾,把满腔的家国情怀、未竟的雄心壮志,全都倾注到了自己的词作之中。是的,在辛弃疾的词作中,壮志未酬的感慨随处可见,但是没有丝毫怀才不遇的幽怨哀叹。壮志未酬与怀才不遇,境界天壤之别。“可怜白发生”是一种感叹,但叹的是为国建功时不我待,而非自己韶华易逝、行将老去。只有一心为国为民、置个人生死荣辱于度外的人,才能达到这样的境界。

念念不忘光复故土的辛弃疾,把满腔爱国之情付诸笔端,临终之前犹自拼尽最后一点气力,高呼“杀贼”不止。“青山遮不住,毕竟东流去”,收复旧河山、重铸辉煌的希望,虽然渺茫到近乎绝望,但是辛弃疾却用饱蘸情感的笔墨,向后世传递了一种生生不息的希望火种。功成不必在我,惟愿精神不死。而精神的传承,离不开文化的力量。辛弃疾一定知道,自己的心声,必定会被后人读懂。在感召鼓舞了无数仁人志士的同时,“辛词”也成为了永恒。

【文本解读】辛弃疾被世人称为“词侠”,他之所以能写下那些“侠气凛然”的字句,皆因为他不止一次地亲临战场,于血河棹歌,在沙海逐浪,携一腔热血与衷肠。文能提笔安天下,武能横刀捉叛将,“杀贼!杀贼!”据说这是辛弃疾临终时大呼的一句话,当敌人死去后,握刀的少年却还在燃烧。

三尺青锋,剑含杀气,映照着感天动地的侠肝义胆。一方古琴,弦带深情,弹奏出大爱无疆的赤子之心。每当国家举行盛大的阅兵式,看到威武雄壮的子弟兵迈着势不可挡的步伐,通过天安门城楼之时,辛弃疾那些“醉里挑灯、沙场点兵”的词句就会映照在脑海中,爱国之情油然而起。“唤起一天明月,照我满怀冰雪。”辛弃疾以诗词告诫后来者:不仅要有强劲的体魄和本领、坚强的精神和意志,更要有家国情怀,昆仑肝胆,热血传承。

【中考真题链接】

2020年江苏连云港卷

以“你的光照亮了我的世界”为题

2020年湖北恩施卷

以“我在追星”为题

2020年辽宁沈阳卷

以“____是我的启明星”为题

2021年湖南湘潭卷

以“追求”为题

2021年重庆A卷

以“你的馈赠,点燃了我”为题

2021年四川广安卷

以“心中有你,让我____”为题

2022年广东广州卷

以“我是如此地热爱_____”为题

2022年四川凉山卷

以“ ____的力量”为题

2022年浙江丽水卷

以“以_____为舟”为题

2022年四川广元卷

以“我的青春有____(信仰、理想、成功……)”为题

2022年江西省卷

打开语文课本,阅读一篇篇课文,一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来,“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉,引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们,每个人都可以活得精彩,抵达美好的人生境界。

请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象,写一篇文章。或讲人物故事,或写人物对你成长的影响,或就人物的言行品格发表看法。

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