司马迁的质疑

赵畅

司马迁写《史记》时，听说秦国为了打败魏国，引黄河水灌进魏国的首都大梁，淹死了许多人。对于这一传说，司马迁不禁暗暗质疑：这可能吗？为了记述的真实性，他到实地考察，沿着城垣查看，弯腰细辨，发现墙角确实有水流过的痕迹。

即便如此，他仍不肯轻易落笔，又去访问老年人，搜集关于当年魏国人与洪水搏斗的传说。从城里到城外，找了不少老人，听了不少故事，对材料进行分析比较，最后确认了秦国放水淹大梁的事实。司马迁其言其行，诠释了他的质疑精神。

质疑的过程，是用新眼光观察问题、从新角度提出问题、用新思路分析问题、用新方法解决问题的过程，也是激发和培养自我创新性思维能力的过程。只是，质疑能力的培养，有时还有待于包容性环境的营造。否则，见质疑而扣帽子、抓辨子、打棍子，那质疑能力就会被扼杀在萌芽状态。

麦肯锡公司有这样一条铁律：你有反对的责任。当听到不同意见时，回應有三个准则：一是感谢人家;二是重复别人的意见，让对方感受到尊重;三是你如果不认同对方的反对意见，不必争论，说一句“我会认真考虑，感谢你的意见，我会再想一想”。

引导员工勇于质疑，善意回应质疑，这样的环境里，合理的质疑声、反对声才会有存在的空间，不仅个人有所成长，事业也会健康发展。

（摘自《宁波日报》）