奇妙的田螺（节选）

宗介华

一天，我拿回来一只田螺，只有核桃那样大。妈妈说，那是一只大田螺。我不信，怎么会是大的呢？明明是小的嘛！妈妈听了，好像不愿与我争执，只是微微一笑，就又去忙她的事了。

那只田螺，是我从北河岸边拣来的。当时，北河退了水，大人孩子纷纷下河去摸鱼。我是在摸完鱼上岸的时候，从一片水草中发现这只田螺的。水草里还裹了一些小鱼和小虾，正在挣扎。我可怜起它们来了。如果明天，水再往下退，火辣辣的太阳一晒，水草干了，这些小鱼和小虾也就会死掉的。我找了个小瓶子，灌上水，把几条小鱼、小虾，连同那只浑身挂满绿苔的田螺，一同带回了家。

我找来两个盆子，又各放了几根水草，让小鱼和小虾分别住进了新的家。看样子，它们很快活。

可是，更使我喜欢的，还是那只田螺。

我把它單独留在一个透明的玻璃缸子里，算是对它的特殊照顾。那个缸子，上下一般粗，半尺来高，里面也放了几根水草。

田螺在缸子里，并不像小鱼小虾那样活跃，而是静静地躺在缸底，一动也不动。

说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。

田螺一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。我怀疑，它是被毒花花的太阳晒坏了，还是河水退下去后把它渴死了？望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。

第二天早晨，天刚放亮，我一骨碌爬起身又去看那田螺，一下子怔住了。不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高、水再多它也会爬到顶的。我猜想，它准是歇过了劲儿，或是苏醒了，要不就是白天怕我看，就只好在夜里偷偷地行动了。

呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意思哩！

我悄悄地站在缸子边，仔细地看着它。原来，它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背了躯壳的大蜗牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。

“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得又蹦又叫。

（选自《儿童文学名家经典书系·带刺的朋友》，有改动）

巧学一技

起落之中见真情。情感是内心的显露，一篇优秀的文章，必定流露着作者的真情，这是读者与作者之间心与心交流的重要方式。而要想打通这一交流，便要依靠情感起落。反复品读文章，我们会发现，作者在观察田螺时，有一条情感变化的主线：开始，“我”可怜田螺，担心退潮之后它被晒死;回家，“我”认真观察田螺，发现它长得如此可爱，产生了“喜欢”;等了一天，田螺仍默默躺着，“我”很“难过”，怀疑它死了;没曾想第二天，它不但活着，还顽皮地爬上了缸顶，此时的“我”别提多“开心”了。这些情绪五味杂陈，连贯自然，真实地记叙了作者跌宕起伏的心路历程，也调动着读者的情绪，使文章读来，饶有趣味。