2022年高考作文 主题备考指导

黄助昌

历届真题非过客，相承相应揽星河。历年高考真题并非是一个个孤立存在的，而是有着千丝万缕联系的，是命题原则与体系的产物，就像一棵棵毗邻的大树，虽然各自独立，但树叶会显示同一的风向，虬根会在深土中相互缠绕。通过研究“叶”，大致可以预测高考命题的风向;通过研究“根”，大致可以估量深层的盘根错节，“树”与“树”之间的联结，它们的延伸方向。当一棵树摇动时，它的根也在动，它的根系是与毗邻树木的根系相连接的，因此毗邻的树根也在动，由此我们如果细心观察，就会发现某棵树的叶子在动，再由此就能发现“动力”来自哪棵树。因此，备考时，考生不仅要仔细研究它的“叶”，更要深入研究它的“根”，按照命题相承相应规律备考。

“新高考评价体系”在高考命题实践中最为明显的地方体现为“两线贯通”：一方面各个学科坚持贯彻国家意志，坚持正确导向，积极渗透和贯彻核心价值的考查;另一方面强调对学科素养、关键能力的考查，特别是创新思维、批判性思维、情境创设等环节的考查。题材大致不会偏离近五年命题的范围，考生要着力阅读下面这些题材的内容：时政热点、地域文化、传统文化、人生哲理、逻辑思维、人生感悟、人生价值等。对于相关的书刊、报纸时评，考生都要注意积累，包括时事素材、经典名句、精彩语段等，做好分类整理，晨读晚诵，定然会有意料之中的收获。

中国教育界有一个概念最为国人关注，并持续引发思考和热议，这就是“核心素养”。近年来，高考作文命题几乎都可以在《中国学生发展核心素养》中找到“母题”。“核心素养”是教育方針的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节，明确了考生应具备的必备品格和关键能力，从较高层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题。以下可以视为高考作文的“母题”，要列入备考重点。

高考命题模式有一定的规律，相承相应，因此，2022年高考考生应该着重备考以下几方面的题材：

1.五育并举

2021年全国新高考卷Ⅰ的作文题“体育之效”相承相应于2019年全国新高考卷Ⅰ的“劳动之议”，这是对“五育并举”教育理念和方针的映射。构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制是深化教育教学改革的基本要求，其在高考作文中得以体现是理所当然的。因此2022年高考作文极可能从美、智两方面命题。

2.立德树人

2021年全国新高考卷Ⅱ的作文题“‘人字写法”相承相应于2020年全国新高考卷Ⅰ的“人的大格局”，这是“立德树人”的核心理念的映射。教育部考试中心《中国高考评价体系说明》明确将“立德树人”作为高考的根本任务，进而围绕“立德树人”确立了高考其他两项核心功能，即服务选才和引导教学：无论是为高校选拔人才，还是引导基础教育教学，都要坚持以德为先，确保高考工作的各个方面均围绕“立德树人”开展，从根本上保证高考方向正确，保障教育评价正向作用的发挥。高考作文命题也必然遵行这个原则，“立德树人”必然还是2022年高考作文的价值导向，无论是在题材方面还是在立意方面。

3.重要历史节点

2021年全国甲卷的作文题“中国共产党走过百年历程”相承相应于2019年全国卷Ⅱ的“五个标志性历史节点”、2018年全国卷Ⅰ的“历史编年大事记”。2022年有哪些历史纪念日或重要历史节点呢？这是值得考生关注的。

4.青春奋斗

2021年全国乙卷的作文题“目标·行动·理想”相承相应于2020年全国卷Ⅲ的“如何为自己画好像”，也相承相应于2021年全国甲卷的作文主题“可为与有为”。这是常见的题材，可归纳为“青春逢盛世，奋斗正当时”的总主题，审题容易，立意也容易，但“见时容易做时难”，高考作文拼的是选材的正奇、切入角度的巧拙、语言的雅俗。2022年备考，考生要为“奋斗”建立一个素材积累专题，包括当今名人简史、古今的名言警句、文采斐然的语段等。

5.时政热点

2020年全国新高考卷Ⅰ的作文题“疫情中的距离与联系”相承相应于全国卷Ⅱ的“携手同一世界，青年共创未来（抗疫）”，不避时政热点，就是让师生押题，让考生“知道”作文题目之后再真枪实弹地拼写作实力。2022年高考仍然可能会在“时政”上命题，考生备考要多读时政专题内容，做一些积累。“两耳不闻窗外事，一心只知狂刷题”是不行的，一旦考到时政作文，没有鲜活的时政素材必定写不好。即使没考时政类作文题，考生也要积累一定量的鲜活的时政素材。因此，“时政热点”（重点之一就是教育热点——“双减”大事件），尤其是2022年2月～5月上旬的时政素材是重中之重。中国国务院新闻办公室2021年9月28日发表的《中国的全面小康》白皮书指出，改革开放是全面建成小康社会的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。这个时政热点是2022年必考热点，考生应加以高度重视。

6.逻辑思维

2022年全国卷作文题极可能相承相应于2018年全国卷Ⅱ的“幸存者偏差”，考查“逻辑思维”。2018年全国卷Ⅱ作文题受到业界资深专家的一致好评，因为它纯粹且相当地“语文”，最能考出一个考生潜在的独立分析能力、逻辑思维能力和批判性思维能力。此题注重思辨性与语文性、人文性与工具性的统一，考查了考生的信息甄别、批判性思维、逻辑思维和推理、独立思考等核心素养，考查了考生由浅入深、由表及里、透过现象看本质的深入思考品格和突破思维定式、创新思维模式、由此及彼的思维迁移能力。另外，部编版高二语文教材选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”是一个标志性回归。这一回归有着重要意义：它是语文学科核心素养中“思维发展与提升”这一维度在教学中的直接体现，也是提升我国全民逻辑能力素养的重要举措。既然已经获得业内资深专家的一致好评与重视，那么这种题型极有可能会在2022年全国卷作文题中出现。