陪伴是一种力量

文题亮相

最美的陪伴是师生相长，围坐杏坛，静看桃李芬芳，三尺讲台写华章;最美的陪伴是你我相伴，牵手一脉，踏着幸福的节拍……没有人一直是孤岛，陪伴对每个人来说都有着重要的意义。陪伴能给予我们安慰，给予我们勇气，让我们不再孤单……

请你根据对上述文字的理解和思考，以“陪伴是一种力量”为题，写一篇作文。

要求：①依据材料的整体语意立意;②文体不限，诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路指导

根据材料中“没有人一直是孤岛，陪伴对每个人来说都有着重要的意义”“陪伴能给予我们安慰，给予我们勇气，让我们不再孤单……”可知，要写出“陪伴”的积极意义。“陪伴”是一个过程，不能写只有一次的行为、事件，要体现“多次”。这种题目属于“过程型作文”。与此类似的题目还有：“慢慢地，我懂了”“有你陪伴”“就这样慢慢成长”“成长伴一路花香”……这类题目都有一个共同点，那就是不能只写一件事，而应该写多件事——体现发展变化的过程，这样才符合题目的要求。

如写记叙文，我们可以选择写父母、爷爷奶奶、老师、同学的陪伴，他们的陪伴使“我”不再孤独。如写议论文，可以写莎莉文陪伴海伦·凯勒，给予她教导和启迪，开启了她光明的人生;鲁迅得到三味书屋的寿镜吾老师或藤野先生的陪伴，汲取到知识和智慧;史铁生得到母亲的陪伴，走出绝望的深渊，重新振作……

佳作展示一

陪伴是一种力量

◎康诗淇

陪伴，让荒芜的心灵变为绿洲，让干涸的泉水汩汩流淌，让绝望的受难者充满力量。爸爸，你知道吗？你陪伴的那个女孩已经长大了。

三岁的时候，你的陪伴是床边彻夜的守候。那时，我在夜里常常惊醒，一醒来便会哭泣。而你用大手握住我的小手，温柔地给我讲故事，哄我入睡，在黑暗中给予我勇气与温暖，让我在甜美的梦乡里遨游。你用亲手织成的梦网，让我对世界有了美好的幻想。

五岁的时候，你的陪伴是在自行车后不知劳累的奔跑。在我一次又一次摔倒后，看见你仍守候在自行车后方，用无声的陪伴诉说坚持的力量。那年，樱花正好，春日的暖阳掩盖了尘世的喧嚣，我歪歪扭扭地骑着自行车穿过大街小巷，而你用奔跑流下的汗水给我力量，带我品尝坚持果实的美好。

十几岁的时候，你的陪伴是悉心的劝慰与疏导。记得有一次考试，我发挥失常，所有的努力化为泡影，所有的信心似乎破灭，感觉生活变得黑暗无光。我无法接受这一切，常常独自一人哭泣。你在百忙之中抽出时间陪我去了海边。远离了市区的纷纷扰扰，清新的海风，碧蓝的海水、成群结队的海鸥，让我压抑的内心射进了一道阳光。

你指着一只海鸥，问我它何时能起飞，我见它笨拙地扑腾着，灰白的羽毛被风吹乱，十分无助，于是摇了摇头。而你却说它马上就能起飞。我不信，怜悯地望着这只将被困难埋葬的海鷗。谁知没过多久，海鸥的双脚猛得一蹬，拼命扇动翅膀，一下、两下，终于平稳地飞上了天，尽情翱翔。此刻，它成了世界的主角，蓝天白云似乎都被它征服。

你满脸笑意地对我说：“失败又算什么？你要做一只有理想的海鸥，在自己的天空自由飞翔。”我心中的愁云被海边的阳光驱散了，在迷茫中找到了目标与方向。我靠在你宽厚的肩膀上，心中充满了力量。

你用悉心的劝说让我重拾信心，用陪伴帮助我探寻生命的方向，在困境中追逐梦想。

陪伴是一种力量，是你用陪伴助我不断成长。谢谢你，爸爸！

【湖北武汉市七一中学】

点评

作文用第二人称“你”，拉近了与读者的距离，更易产生共情。结构层次分明，以年龄为线索分层次叙述，既展现了“陪伴”的特性，又使作文结构清晰，衔接自然。此外，作文语言优美，善用修辞手法，笔触细腻，自然生动，情感丰富且真实，读来津津有味。

佳作展示二

陪伴是一种力量

◎田子益

在汉字中，“人”字很简单，左边一撇，右边一捺，少了哪一笔，这个“人”都立不起来。这一撇一捺组合在一起，就像一种力量，支撑着我们向上、向善发展。这种力量就是陪伴，没有人一直是孤岛，陪伴的力量能为我们带来心灵的慰藉和生活的勇气。

陪伴能给人带来慰藉，鼓舞人心。

钱学森和他的夫人蒋英的故事大家都耳熟能详。钱学森被美国强行扣留的几年里，蒋英一直陪伴在他的身边，二人一个吹笛子，一个弹吉他，用音乐来排解内心的寂寞与烦闷。蒋英曾对钱学森说：“你的决定是正确的，我会永远伴随在你的身边！”她的陪伴就像上帝的手，撕开了钱学森心中的阴霾，将鼓舞和安慰的阳光投入他的心房。就这样，在蒋英的陪伴下，钱学森完成了著作《工程控制论》。可见，陪伴不仅能给人慰藉，还能鼓舞人心。

陪伴能给人带来生活的勇气。

海伦·凯勒在年幼时失去了视觉和听觉，但她的一生却绚丽无比，这离不开一位老师——莎莉文的陪伴。在没遇到莎莉文之前，海伦·凯勒的世界是黑暗、没有希望的。但是莎莉文给她带来了光明。莎莉文老师陪伴她学习，陪伴她成长，耐心引导她，安慰开导她。莎莉文老师在洗手时教她认识“水”的单词，带她认识大自然，教她打理日常事物……日复一日的陪伴，使海伦·凯勒鼓起了生活的勇气，逐渐克服了障碍，成为著名作家，写出了《我的生活》《假如给我三天光明》等作品。如果没有莎莉文老师的陪伴，她怎能成长为被马克·吐温称为可与拿破仑相提并论的“了不起的人物”呢？

史铁生也是在母亲的陪伴下，才走出了残疾带来的阴霾。当他到公园沉思时，母亲就远远跟在身后，以便随时给予帮助;当他消沉时，母亲就陪他到北海公园散心;当他开始阅读写作时，母亲就给他送水端饭……母亲充满爱与关心的陪伴，感动了史铁生，给了他巨大的力量，激励他鼓起了生活的勇气和信心。

陪伴是一种力量，它像一支蜡烛，在黑暗中照亮我们前行的路。

是啊，生活的困难再大，有陪伴的力量相助，就会充满光明和希望。

【湖北武汉市六中上智中学】

点评

本文对陪伴的特点与意义进行了深入探讨。作文通过举钱学森、海伦·凯勒和史铁生的事例，论证了世间的陪伴都是美好的，可以给人安慰和勇气，给人积极的影响。这些事例十分经典，有力地证明了中心，突出了主旨，富有启发性。如果论证的部分能再充实一些会更好。

【张慕元/供稿】