如何准确翻译文言文

要理解重要字词的意义，就必须联系上下文，在具体语境中认真揣摩。这里主要涉及多音字、一词多义、通假字、词类活用、古今异义等内容。

翻译技巧

古人对翻译曾提出三字真言：信、达、雅。信即准确，达即通顺，雅即有文采。

具体翻译时，同学们要注意以下几方面的问题：

1.不能把注释当翻译

如“金就砺则利”一句。“金”译为金属，“就”译为“接近、靠近、趋向”，“砺”译为“磨刀石”，“则”译为“就、便”，“利”译为“锋利”，把这几个词的注释简单相加，并不能准确传达出这个句子的含意。这里的“金”“就”二字的注释需要加以变通。此句可译为“金属的刀剑在砺石（磨刀石）上磨过，会变得锋利”。

2.字字对译，不一定就是最好的翻译方式

若把“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”一句译为“君子多学习而且每天多次反省对于自己，那么智慧明达而且行为没有过失了”，这样逐字翻译是否就能得到满分？当然不是。如果这样翻译，会出现以下问题：“博”“乎己”位置不妥。“博”译为“广泛地”，“乎己”译为“对自己”，翻译时，位置要调整至“省”前。

因此，该句应译为：“君子（也可译为‘有道德有学问的人’）广泛地学习而且每天多次（‘参’也可译为检查）反省自己（译为对自己反省显得不通顺，不可拘泥），那么就能智慧明达，行为也就没有过失了”。

3.关键字词的落实，不容忽视

这类字词包括古今异义词、活用的实词、表现句意关系的文言虚词、通假字等。这类词语的含义要在日常学习中进行积累，在练习中逐渐巩固。

4.固定结构要固定

固定结构是文言文中的一种特殊现象，翻译时有相对固定的格式，需要引起同学们的足够重视。如：

1.“何以……為？”表反问，可译为：“为什么……”或“哪里还用得着……”。

2.“无乃……乎？”表偏重于肯定的揣度语气，可译为：“大概……吧”或“恐怕……吧”。

3.“得无……乎？”表怀疑、揣测的语气，可译为：“莫非……吗？”或“该不会……吧？”

4.“……孰与……”表比较，可译为：“与……相比……”或“哪里比得上……”。

5.特殊句式要引起关注

通常情况下，文言文的特殊句式指的是判断句、被动句、省略句和倒装句。判断句要译成“……是……”的表述方式;被动句要注意语言标志;省略句要结合上下文准确地补出省略成分;倒装句要调整成符合现代汉语语言习惯的顺序。

即学即练

用现代汉语翻译下面的文言文。

鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。”

孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”

（选自《孔子家语·致思第八》）

【注】①瓦鬲：古代陶制的炊器。三足，形似鼎而无耳。②土型之器：瓦器。③大牢：祭祀时用牛、羊、豖三牲的叫“大牢”。④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。⑤厚：丰厚，富贵后一句中的“厚”意为醇厚，味浓。⑥享祭：祭祀。

口语交际

采访题

学习采访技巧，写出具有较强新闻价值的新闻报道，是中学生需要掌握的基本能力之一。

一、善于提问

1.提问要具体

“你有什么感想？”“你当时是怎样想的？”……此类笼统、含糊不清的问题是被采访者最难回答的。提问时要注意。

2.提问要有特点

泛泛的提问只能得到泛泛的回答。只有有特点的提问，才能获得充满个性的采访材料。

3.把问答变为交谈

一问一答的采访方式容易使气氛变得紧张。如果能设法把问答变成交谈、聊天，使采访生活味更浓，收到的效果往往会更好。

4.学会刨根问底

提问时要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后，一个问题接着一个问题地依次谈下去。

二、学会观察

注意对环境的观察和人物的细节描写。采访时，如果只简单地记述采访的过程，内容会显得单调。大家要学会观察，包括观察被采访者周围的环境，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化等。

专项训练

1.随着素质教育观念的深入，关系到中学生文化积累与心灵成长的课外阅读成为了人们普遍关注的话题。如果你是一位报社记者，想就中学生课外阅读现状采访一些家长、学生。针对不同的采访对象，请分别设计一些问题。

2.考试结束不久，你作为学校广播站的一名小记者去采访一位数学考满分的同学。原先设计的问题是：“你的父母是否具备辅导你学数学的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设计的问题。

（1）原先设计的问题不合适的原因是：

（2）怎么问才比较恰当？请你重新设计这个问题。

3.有人把生活垃圾倒入附近的小河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护生态环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一现象的看法，你打算怎么说？

（本版参考答案见下期中缝）