让民办高中的内涵发展之路越走越宽阔

陈香峰（江苏省淮安市新马高级中学 211700）

随着民办高中质量提高，民办教育成为我国教育体系中不可或缺的部分。促进民办高中内涵发展是教育改革的大方向，也是实现全面教育的重要举措。这就需要从原来的规模扩张转变为质量提升为核心，不断拓宽民办高中的内涵发展道路，使之发挥出更大的作用和价值。

一、新时代民办高中内涵发展的机遇

新时代背景下，民办教育成为我国教育体制改革的重点内容，对现代化教育发展起到至关重要的作用。新出台的《民办教育促进法》以及相关配套法律条例，为民办教育发展开辟宽阔之路。其中提出采取分类管理的方法处理民办教育的营利性和非营利性，在社会和学界中掀起一波讨论热潮。新时代下，民办教育法律法规进一步完善，解决了困扰许多的民办教育发展难题，为民办教育可持续发展奠定了良好基础。在此情况下，民办高中内涵发展有了更多机遇。国家政策解决了民办高中发展的核心利益问题，使民办高中可以将注意力集中于发展质量上，且有利于民办高中借助政策力量进一步发展。

二、民办高中内涵发展的有效策略

要想实现新时期的内涵发展，必须贯彻落实“以人为本”教学理念，发挥德育和美育作用，促进学生德智体美劳全面发展。

1.培育办学特色，探索差异化发展道路

根据陶行知学生三大教育理念，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，构建一个集教学、学习和实践为一体的特色办学体系。学生不仅在学校中获得教育，还在学校中得到良好的人生启迪和实践能力发展。立足社会对高中人才要求和国家民办教育政策，找准自身角色，探索差异化发展道路。这也是民办高中内涵发展的关键，不仅要注重办学质量，更要培育出自身的办学特色。对此，民办高中要以培育现代化复合人才为基本目标，以服务区域经济，促进产业发展为重要任务，建立健全办学规章制度。在教育教学工作上注重科学性和先进性，精准捕捉社会对人才的能力要求，调整教学方向使之更加适应时代发展潮流。

在教育实践中探索新型发展道路，为学校现代化发展注入更多生命力和创新力，并结合自身发展实际，吸收和借鉴国内外其他民办高中内涵发展经验，寻求发展模式的个性和共性，形成自己的发展优势。在建设相关学科过程中，对比分析与同类学校学科的区别，取长补短，提升自我。构建竞争性发展机制，使民办高中更有危机感，采取切实措施优化和调整自己的办学内容。在教育改革不断深入背景下，民办高中要做好发展评估，沿着正确方向不断前行，形成自身独特的发展模式。对于差异化机制，则主要来源不同民办高中存在的问题和挑战，决定着我国民办高中发展目标、发展模式、发展要求的不同，而只有符合民办高中自身特点和市场环境的发展道路才能实现人才培养。在纵横交错的教育网络中，民办高中要找准自己的地位、实现价值。深入各种教学实践、学术研讨、课题探究等方面，致力提升教学质量，并积极摸索新型教学方法和技巧，扩大办学视野，着重德育和美育，加强对学生德智体美劳全方位的培养和教育，在探索道路上不断耕耘，从而形成自身独特发展优势。只有走自己特色发展道路，才能实现可持续发展。差异化是办学特色的基础，也是内涵发展的关键点。与众不同，脱颖而出，在大量民办高中学校中形成自身独特优势，达到更高层次的办学水平，从而做大做强。

2.加强人才培养，改进教育教学和管理

民办高中内涵发展必须深刻认识“以人为本”这一办学理念，紧紧围绕学生组织教学活动。对此，首先要改进民办高中的教育教学观和管理方法。在民办高中组织结构中实施校长负责制，确定董事会成员，领导人各司其职，落实自身相关工作。创新原来的“三线管理模式”，即校长管全局，副校长管德育、教育和后勤，年级管委会领导的双年级主任制。转变为“三纵三横”制，三纵为校长层领导下的德育线、教学线、后勤线，三横为年级管委作为责任主体进行分年级细化管理。这种交叉式网络管理结构可以有效提升管理力度，增强考核效果，进一步提升学校管理质量。同时，探索和构建现代化人才培养模式，在把握教育改革内涵基础上，设立科学合理的人才培养评价标准和质量指标，实现全过程质量控制和统筹管理。新课改对高中教育提出更高的要求，传统单一知识教育技能型教学对学生的创造力思维和情感发展来说是一种束缚，与素质教育背道而驰。民办高中质量标准作为教学的根本原则和衡量手段，教师要全面清晰地认识到其内涵和意义，从量变转为质变，注重学生创新性思维和个人能力的培养，为社会发展培养一大批应用型人才。

此外，民办高中要在课程结构、基本结构、教学制度等方面进一步优化和调整，使之充分适合现代化人才的培养模式，积极开展各类学术研讨、课题活动和教学研究，深入研究其中存在的问题，并采取相对应措施进行优化。在互联网背景下，民办高中要结合自身实际情况打造网络教育体系，构建慕课、微课，为学生提供多样化教学服务的同时促进日常教学管理的先进性、科学性和高效性。

3.把握发展关键，打造雄厚教师团队

本质上，民办高中是社会资源整合的产物，高质量教师团队是实现资源高效利用，促进内涵发展的重要手段。对此，民办高中可以制定《名师培养方案》，帮助教师制订专业发展规划，促进教师职业素养和业务水平的提高。在内部教师晋升机制中，完善考核制度，拓宽晋升渠道，充分发挥“名师工作室”的作用，促进教师专业发展。让民办高中教师更加明白新时期的教育要求，以过硬的专业教学能力开展教学，推动学校学科建设。

4.发挥德育功能，构建良好校园文化

内涵发展除了硬件方面要求外，还要加强核心竞争力。校园文化作为软实力，对学校内涵发展具有重要作用。光靠课程教学不能健全学生人格，只有渗透德育教育于校园文化中，才能充分实现学校育人功能。民办高中可以举办一系列德育活动，如激情德育演讲、激情德育宣誓、激情德育课堂等，培养学生的责任心、爱国心、民族感和道德意识。通过丰富独特的德育活动，形成浓郁的德育氛围，进而构建起一套运行有效的德育发展机制，助力学生健康成长，快乐成长。

此外，为了保证德育机制长效运行，民办高中每一位教师都必须有明确的德育育人意识，表现出良好的言行举止，给学生树立榜样。

综上所述，在新课改深入发展背景下，民办高中要想实现内涵发展，必须深深扎根于教育实践，落实人才培养要求，并推动自身结构优化，实现新发展。在纵横交错的教育网络和复杂多变的教育环境中，积极探寻自身差异化发展道路，形成办学特色，不断增强自身竞争力，强化硬实力。在打造高素质教师团队的同时做好软实力建设工作，从而实现全面内涵发展。