第十三讲 传承篇——珍爱国粹

◎兰丽红

首创新题

阅读下面的材料，根据要求写作。

刚上高三的姜成成，看到我国著名的语言文字学家王宁的相关报道：王宁教授从《说文解字》中发掘出“小篆构形系统”，创建了“汉字构形学”与“书写汉字学”；她文理融合，参与“汉字全息资源应用系统”开发，让传统语言文字学与现代接轨；她率北京师范大学团队开发慕课《汉字与中国传统文化》，在汉字中探寻中国文化的奥秘；她坚守六十载，领衔研制了《通用规范汉字表》等国家规范，将汉字规范进行整合优化……

①高三毕业时，姜成成准备报考中文系，于是给希望她报考金融专业的父母写了一封信。②多年后，姜成成已成为王教授团队的一员，成为汉文化推广大使的她，要在世界汉文化大会上发表演讲。

请在阅读材料的基础上，从上面的任务中任选一个，以当事人的身份完成写作任务。

要求：结合材料，任选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

精准解析

本题是一道组合型新材料作文题。

组合型新材料作文题中材料的组合主要有以下四种形式：名言名句组合型，比如2017年高考全国Ⅱ卷要求针对六句名诗中的两三句发表感触与思考；关键词组合型，如2017年高考全国Ⅰ卷要求选择两三个关键词来呈现所认识的中国；事件组合型，比如2018年高考全国Ⅰ卷要求根据从2000年到2035年的大事记谈联想和思考；情境任务组合型，比如2019年高考全国Ⅱ卷要求从五个任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

本题就属于情境任务组合型，考生在写作时任选其一即可。但因两个任务有时间上的关联，所以选择第二个任务进行写作的时候，考生可以与第一个任务所表述的内容相关联。

情境任务一是关于高考志愿选择的，侧重考查的是考生生涯规划的能力。在新高考政策形势下，高中学生如何进行自我人生规划与设计，从而达到人境适配与平衡发展，是每一个高中生的必备技能。好的职业奋斗目标，一定是与自己的兴趣爱好、能力特点相关的，同时也必须符合时代的需求，这些在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中有充分的体现。

情境任务二侧重于考查考生对时代需要的关注和思考。习近平总书记强调：“没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”《普通高中语文课程标准》也指出：“文化传承与理解是语文学科核心素养的重要组成部分。”在文化融合加剧的今天，只有坚定文化自信，传承中国优秀传统文化，才能彰显伟大的中华文明。如何树立文化自信，汲取前进力量，也是当代青年必须思考的内容。

组合型新材料作文给了考生多样化的取舍空间，除了情境任务可任选，也不再要求考生必须站在材料的整体性上立意，考生可以根据情境任务对材料进行取舍，因而立意的选择、发挥的空间就更大了。在本题的材料中就包含“热爱传统文化，将其镌刻在民族记忆里”“肩担传统文化传承与弘扬之任，汉文化传统的传承意义”“创新融合，汉文化资源的现代开发与利用”“择一事、终一生，情牵汉字六十载，终取得非凡成就”等多维角度，因而考生在写作时可以根据自己的选择立意。其中，情境任务一的写作，前两个立意比较适合；情境任务二的写作，则四个立意皆可作为选择。

未来，组合型新材料作文命题材料形式的组合力度也有可能进一步增强，比如“若干事件材料+若干写作任务”，甚至可能是“试卷中的某一篇阅读材料+多则文字材料+写作任务”“若干文字材料+图表+写作任务”。考生在备战 2022 年高考作文时，应高度重视这类型考题，采取有效措施训练自己的思维能力和写作能力。

秘籍快递之情境创设法

“情境”这个词在2017年版《普通高中语文课程标准》中一共出现了33次，几乎分布于课标的各个部分。可见，“情境”是新时代语文课程与教学不可忽视的关键词之一。高考作文力求在真实情境中完成写作任务。情境、任务是作文题的特点。

情境即语境。情境，是指在一定语境中，为达成特定交际目的，针对某个话题、面向明确的沟通对象进行的交流活动。但多数考生在写作中仅仅是在题目、开头、结尾处体现情境，而文段中很少有情境的体现，如发言稿只有开头“大家好！我今天发言的题目是……”和结尾“谢谢大家，我的发言结束”，行文中却很少有正在交流讨论的氛围，这种线性特征的情境并不能体现“真实情境”。

那么，如何增强作文中的交流感呢？

首先，可以在开头突出时境。所谓时境，是指情境事件发生的时间和环境。比如：“尊敬的女士们、先生们：今天，欣逢盛会兴雅愿，厚重人文聚才流。很荣幸我能有机会在本届世界汉文化大会上发言。”

其次，文中多用呼告语。写文章时，对着不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他（它）说起话来，这种修辞手法叫作呼告。文中多用呼告语，就会形成与人正在交流的氛围感。

再次，文中多用提问语。提问语既可以表达发言者的讲话要点，也可以激发听众的关注，从而形成现场交流感。

最后，结尾再点时境。这样既与开头形成了照应，又营造了现场交流感。

一次成功的发言，是思想情感的真诚交流。只有强化现场交流感，才能最大限度地引发阅卷者的共鸣。

教练下水

愿有岁月可回首，不负青春不负爱

亲爱的爸爸妈妈：

愿展信欢颜。

看到这封信，你们一定有些讶异，我们天天见面，为什么还要通过这种方式交流呢？因为我想跟你们谈谈我选择志愿这件事，这是我认真想了好几天后的选择。请最爱我的爸爸妈妈能心平气和地看完这封信。（开篇设置情境，交代写信缘由）

关于高考志愿的选择，我们已经争论好些日子了，我非常理解爸爸妈妈希望我过上无忧富足的生活，觉得金融学比汉语专业更有“钱”途。可是爸爸妈妈，人的一生有多长？什么才是好的生活？如何让人生过得更有意义？（连用三个问句，引发思考，将职业奋斗目标与人生意义关联）

不同的选择决定了不同的人生价值。我的偶像—王宁教授坚守汉字研究六十载，创建了“汉字构形学”与“书写汉字学”，参与了“汉字全息资源应用系统”开发，让传统语言文字学与现代接轨，还领衔研制了《通用规范汉字表》等国家规范……爸爸妈妈，（反复呼告，增强现场交流感）这样的王先生，谁又能认为她的职业没前途呢？在很多领域，有很多人以自己的方式诠释着生活的意义，他们追随心之所向，坚定素履以往，择一事、终一生，取得非凡成就。他们可能有一段时间显得没那么有“钱”途，可成为行业领军人物后，谁又能认为他们的职业没前途呢？

你们认为，我应该将热爱汉字当作爱好而非主业，理应选择所谓“就业前景更广”“含金量更大”的金融专业。我认为不然，那样的选择并非真正的热爱与喜欢，热爱大地却栖居树上的男爵，永远无法触碰大地——这意味着热爱永远不真实、不确切、不具体，意味着热爱是冰冷的、不坚韧的。唯有触摸大地，才能真正热爱与坚守，我坚信热爱与坚守会让我的未来有无限的可能性。（好的志向首先应与兴趣同向）

一横一竖、一撇一捺组成的汉字，是世界上使用人口最多的文字，在某种程度上也是中华文化的“根”。“文化”一词，《说文解字》里说:“文，错画也，象交文。”引申为各种象征符号、礼仪制度等；“化”引申为教化、培育。汉字和中华文化具有互相印证、互相解释、互相依存的关系。（引用能体现对汉字的热爱）作为中华文化的重要符号，汉字承载着历史，代表了文明，是华夏儿女宝贵的文化财富，格外需要一份热爱与敬畏。爸爸妈妈，正是王先生用她付出一生，默默守护汉字文化，传承中华文脉的行动教会了我这个道理。我愿继先生志愿，追随先生于捍卫文字与文化的道路上。

“横平竖直写字，方方正正做人。”从学字开始，我们就明白，汉字绝不仅是一种信息符号和交流工具，它蕴含了五千年的中华文化。当初你们给我起名“成成”，不就是取意“成人成己”吗？（以解名为据，引发父母的认同感，更容易说服父母）著名诗人余光中在《听听那冷雨》中对此大加赞叹：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土地就在那里面。”

王宁教授曾说：“这么几十年，我就在做这一件事，就是希望把一些真正的，我们民族自己的一些东西，让现代人能懂，让现代人能用。”亲爱的爸爸妈妈，我愿向王先生学习，一生与汉字为伴，弘扬中国传统语言文字学，使中国传统文字文化走向现代，走向世界，纵然穷山距海，但心中的信仰和坚持不曾改变。

爸爸妈妈，你们也常说，在如今这个多元化的社会中，人们往往心态浮躁，有些急功近利。恰因如此，你们不觉得我对汉字专业的激情和坚持显得更为可贵吗？你们现在一定愿意支持我的这个选择吧？

我愿肩担汉字文化传承与弘扬之任，将其镌刻在中华民族记忆里，流淌在中华文化的血脉中。这是中华的骄傲，是文化的骄傲，是民族的自信。亲爱的爸爸妈妈，你们一定会愿意支持我做这个选择的！（最后以肯定语气表达，强化说服感）

永远爱你们，永远相信你们的成成

2022年3月22日