如何提高初中体育教学质量

袁宁

摘要：在现代数字教育发展过程中，初中教师需要合理优化体育课程教学，确保学生能够充分掌握各种体育技巧，提升学生身体素质，为素质教育的有效推广创造良好条件，提升课堂教学效果，确保教育工作能够高度满足现代素质教育发展需求。本文综合探究初中体育教师提升教学质量的具体策略，希望体育教师能够更为高效的实施课堂教学，提升教学质量。

关键词：初中;体育课程;教学质量

引言：

初中教师在实施体育课程教学时，提升课堂教学质量具有重要的意义，教师需要对其进行深入分析，合理优化课堂教学过程，确保学生能够更为高效的参与体育课堂教学，使学生对相关知识具有更为充分的理解，进而提升学生体育素养和身体素质，推进现代教育工作的进一步发展。

一、明确学生兴趣

初中教师在具体落实体育课堂教学时，如果想要有效应用体育游戏，首先需要明确学生的兴趣点，确保能够更为高效的开展体育课堂。 初中教师需要针对学生具体情况，结合学生兴趣点实施游戏教学，确保能够合理优化体育课堂教学。在现代社会发展中，逐渐出现了更多的体育项目，学生普遍对新兴的娱乐项目和体育项目具有较高的兴趣，体育教师如果想要将其合理融入体育课堂，需要适度降低项目难度。例如撕名牌、跑酷是现代社会发展中形成的新兴运动项目，教师可以引导学生开展分队撕名牌，跨越障碍等活动，该种体育教学形式的合理应用，可以使学生和体育教学的距离大大缩短，营造良好教学氛围，学生能够积极参与体育活动，从而实现教学质量的进一步提升，教师如果想要对传统教学方式进行科学转变，需要结合学生兴趣引进流行因素，确保能够更为高效的实施体育课程教学。

二、优化教学内容

初中教师在实施体育课程教学时，需要结合学生特点设计教学活动，所以，在对学生进行个性化培养时，需要对体育教学的含义进行深入分析，科学设计教学环节，确保能够充分实现教学目标，此时，教师需要结合学生学习基础教师教学经验和教学目标，科学处理教学内容[1]。例如，教师在实施足球教学时，首先需要向学生讲解现代足球和古代蹴鞠的运动规则，引导学生对其进行科学对比，使学生对足球运动的变迁与发展具有更为直观的了解。在学生了解运动规则之后，教师需要对其进行重难点内容的科学讲解，此时，教师还可以利用多媒体技术向学生展示各种足球运动技巧，同时，还可以利用多媒体技术对动作进行分解，使学生能够更为直观的理解相关知识，进而保证学生能够充分掌握足球运动技巧，提升课堂教学质量，合理优化课堂教学氛围，保证学生能够主动参与课堂学习。随后，教师还可以通过分组练习和自主练习，引导学生分析脚和球的关系，然后通过绕杆障碍跑或接力比赛的方式，组织学生开展足球训练。

三、设置游戏活动

初中教师在实施体育课程教学时，体育游戏具有较高的应用优势，可以为竞技游戏的合理融入创造有利条件，与此同时，教师通过科学开展竞技体育游戏，可以对学生好胜心理进行合理应用，确保学生能够积极参与学习，为了对学生学习兴趣进行有效激发，教师需要结合学生兴趣特点和教学内容设计教学方案，利用学生感兴趣的游戏组织开展比赛活动，确保能够大大提升学生的自信心和成就感，对学生学习兴趣进行有效激发。例如，在具体开展足球教学时，教师可以引导学生进行足球比赛，针对学生实际情况，组织开展十一人制，七人制和五人制的比赛游戏。教师在完成比赛规则的讲解之后，需要引导学生进行足球竞技比赛，团队合作和学生好胜心的影响，可以使其积极参与体育锻炼，进而激发学生体育锻炼的参与动机，使学生在体育学习方面投入更多精力，对其团队协作精神进行更为有效地培养，提升教学效果。

四、提升教师素质

教师需要强化学生体育技能，确保能够与学生进行平等交流与有效互动，在以往实施初中体育教学时，部分学生对体育竞赛和体育技能的魅力缺乏正确的认识，此时，体育教师需要强化自身自体育技能和个人魅力。初中教师在具体实施体育课程教学时，可以共同参与学生运动，选择自己擅长的一项技能，确保能够充分展示个人魅力[2]。例如，教师可以和学生共同开展篮球比赛，确保能够使自我魅力得到充分的展示。同时还可以和学生共同参与跑步锻炼，对学生的跑步姿势进行合理纠正，同时，还需要对其进行跑步姿势要领的科学讲解。和学生共同参与跳高训练和跳远比赛，确保在训练中可以与学生加深情感。与此同时，在学生开展体育竞赛或运动会时，教师还需要对学生进行有效的鼓励，加入学生的后备人员或啦啦队中，使学生对教师具有更大的信赖。与此同时，体育教师还需要充分发挥个人兴趣，例如，在开展体育教学时，教师可以在运动中合理融入音乐节奏，使学生在音乐节奏中能够进一步感受运动的乐趣，帮助学生舒缓身心。该种教学方式的有效落实，可以使学生产生新奇的感受，对其体育学习兴趣和动力进行有效激发，使学生对体育课程产生更高的兴趣，同时还可以合理优化学习氛围，强化學生身体素质。

五、结束语

初中教师通过明确学生兴趣，优化教学内容，设置游戏活动，提升教师素质，能够确保更为高效的实施体育课程教学，提升教学质量，确保学生能够更为高效地参与体育课堂教学，进而保证学生能够充分掌握相关知识，提升学生身体素质和体育技能，为现代素质教育发展创造良好条件。

参考文献：

[1]朱四征. 谈如何激发学生体育学习动机，提高初中体育教学质量[J]. 才智， 2019（20）：1.

[2]王福阳. 浅析如何提高初中体育教学质量[J]. 幸福生活指南， 2019（17）：1.