幼儿教育信任危机表现及应对措施分析

那布其玛

摘 要：基于幼儿教育的基础性作用，重视幼儿教育改革与发展的最终目的就是给幼儿提供优质的成长与学习环境。现代幼儿教育事业发展过程中，不断取得新成果，但是信任危机也广泛存在，且表现多样，我们想要促进幼儿教育事业可持续发展，必须基于信任危机的具体表现寻找解决问题的对策。为了解决目前幼儿教育中存在的信任危机问题，本研究在上文中针对幼儿教育信任危机的具体表现以及措施展开分析，旨在促进幼儿教育发展。

关键词：幼儿教育;信任危机;表现;应对措施

引 言：

幼儿是国家发展的希望，幼儿教育事业发展是我国教育体系的基础环节，其自身的地位和作用不容小觑，因此目前的幼儿教育活动中，解决幼儿信任危机问题称为我们的关键任务。针对幼儿教育信任危机，教育主管部门、社会和家庭应该形成合力，而不是将教育问题交给老师处理，将幼儿教师作为主要的教育问题负责人，多方合力探索解决信任危机的措施，才能够促进幼儿健康成长。

1.幼儿教育信任危机表现

1.1教育效果信任危机

家长将孩子送入幼儿教育机构，旨在促进幼儿身心健康发展，教育质量具体体现在孩子的变化上。但是我国私立幼儿园普遍存在，教学内容和标准不够统一化和标准化，无法保障教育内容能充分适应幼儿的心理发展期;其次就是幼儿教育机构盈利性特征明显，在教育内容结构上和方法应用上关注度不足。这些都是造成教育效果信任危机出现的主要原因。

1.2教育安全信任危机

由于近年来幼儿安全事故频发，因此社会和幼儿家长也将幼儿教育的关注点放在安全保障上，具体的幼儿安全信任危机主要表现在以下几方面：其一是幼师虐童事件;其二是校车事件;其三是突发校外不法人员闯入伤人事件，幼师虐童事件属于个别现象，大多都是由幼师自身原因造成的，而校车事件和伤人事件是校方管理的纰漏，这些既是舆论的焦点，又是最让人担忧的问题。

1.3教育公平信任危机

幼儿教育负责幼儿的启蒙，这一阶段是孩子心理发展和思维品质形成的重要时期，因此幼儿教育开始得到越来越广泛的关注和更大程度上的重视。但是受教育资源分布以及家庭经济条件差异等因素影响，当前的教育公平问题成为幼儿教育发展过程中面临的重要课题。

2.幼儿教育信任危机应对措施

2.1完善幼儿教育相关法律法规，加强监管机制建设

幼儿教育是整体教育体系的基础，因此在整个教育活动中占据着相当重要的地位。要想有效避免信任危机现象的出现，就要从法律法规方面着手，加快完善幼儿教育的相关法律法规，并加强监管体系建设[1]。幼儿教育法律体系不完善，导致我国不少地区的幼儿教育存在多方面的信任危机，不仅包括常规的办学条件和办学体制，还涉及幼儿教师队伍的建设，以及保育教学等方面，影响了幼儿教育事业的发展和进步。国家教育部门应当制定和完善幼儿教育法律法规，加强监管体系建设，包括管理体制、保育教学、幼儿权利、教师队伍、收费标准、办学体制和园区建设等，为消除幼儿教育信任危机提供有力的法律法规保障。同时，各地方教育部门应结合当地实际情况出台相应的地方性幼儿教育法律法规，以确保法律体系的完善与合理，充分发挥监管体系的作用。国家要通过完善立法，加强对幼儿教育机构的管理，严格规范与约束幼儿园的管理、收费等行为，保证幼儿教育的公平性，推动幼儿教育事业健康发展。

2.2打造专业的幼儿教育师资队伍

幼儿教育活动开展过程中师资力量是支持性资源，高素质的幼儿教师是帮助我们摆脱信任危机的根源和保障，因此现代幼儿教育改革实践中打造专业的师资队伍生活重中之重。但其实我們对于高素质幼儿教师队伍的建设问题重视度不足，目前我国幼儿教师普遍素质偏低，在专业成长上还有很大空间。幼儿群体普遍处于心智、生理成长的初期，不管是认知能力还是理解能力都比较欠缺，在具体的幼儿教育活动中，教师除了需要把握学生的阶段性格特点之外还应具备良好的专业素质和修养，素质即是指教师在接受专业培训过程中的知识结构，修养是指在具体的教学过程中，教师体现出来的耐心以及爱心等[2]。而这一系列的要求并不是一般人接受一般的教育或者培训就能胜任的，大学、职中以及社会中相关培训机构应对幼教专业进行重点打造，为社会提供高素质的幼儿教育人才。

2.3改进幼儿教育的内容和方式方法

幼儿教育在内容和方式选择上应该树立正确的幼儿教育观念，避免出现幼儿教育“小学化”现象，转变传统幼儿教育观念，从幼儿的健康成长和发展角度出发，制定符合幼儿特征的教育方案，改变“揠苗助长”的错误教育观念[3]，培养幼儿的思维能力、创新能力和行为习惯。在教育内容选择上要符合幼儿思维发展规律，在幼儿教育方法选择上应该尊重幼儿学习需求，尽量采用游戏教学方法，寓教于乐，营造轻松、愉悦的教育氛围，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的自主学习能力，为今后的幼儿奠定良好基础[2]。

2.4政府加大投入

现阶段幼儿家长普遍反应的“入园贵”、“入园难”等问题其实从本身上来说都是由于幼儿教育资源不足，因此政府需要加大幼儿教育投入，对于一些偏地区的，我们要为当地居民提供必要的教育资源，缩小城乡教育差距，同时要促进当地居民增收，避免由于收入差距过大造成的教育信任危机问题。此外，政府需要对社会上的民办幼儿园给予必要的资金和政策扶持，降低民办幼儿教育成本，起到降低入院费用的目的，为幼儿入院接受教育提供必要支持。

结束语：

幼儿教育工作开展的主要目标就是促进幼儿身心健康发展，为后续教育活动奠定良好基础。幼儿信任危机的出现对幼儿教育事业发展产生了一定消极影响，为了优化幼儿教育活动质量，目前的幼儿教育管理和发展过程中也应该做好策略调整。在幼儿教育问题频发的今天，显然幼儿教育已经陷入信任危机中，但是解决幼儿教育信任危机的问题也不是一蹴而就的事情，需要我们不断提升教育自觉性，针对幼儿教育中存在的问题逐个击破。

参考文献：

[1]韩正新.幼儿教育信任危机的应对措施[J].中国科教创新导刊，2019（14）：266-267.

[2]郭春华.浅谈幼儿教育信任危机的表现和有效的应对措施[J].学子：理论版，2020（33）：89-90.

[3]柳芳红. 幼儿教育信任危机表现及应对措施分析[J].祖国，2017（02）：22-23.