APP下载

小学体育教学中渗透德育的方法与技巧

2022-03-03张衍龙

文学天地 2022年1期
关键词:体育教学素质教育

张衍龙

摘要:在新课程教育方针下,对于小学体育教学的内容不再像过去一样,仅仅只局限于身体运动教育,越来越多的学校和教师开始注重对于学生体育精神的培养,以及德育教育内容的相关规划,本文通过对于小学体育教学中渗透德育教学的方法和技巧,作出全面化的分析,并提出了相关个人看法。

关键词:素质教育;体育教学;游戏化教育;竞技精神

引言:

素质教育的全面化推行,让越来越多的学校和教师开始注重起整体教学中品德素质的多方面教学,体育教学作为小学教育里最基础的教学课程,区别于过去,只注重于一味的锻炼的教学方法,现在越来越多的学校开始注重提升学生整体的身体素质,体育技能和多方面的运动品德的教育。

一、小学体育教学里德育教学整体现状情况分析

目前就小学体育教学整体情况来看,虽然说新课程教育方案改革已经实行很多年,并且在原有基础之上,近些年来对于体育教学更加有多元化的扩充,但实际上有关于体育教学重心依然还是放在相关的课程内容讲解和提升学生整体运动量这两个方面。

针对于体育德育的教学,并没有真正在多数学校受到重视,很多体育教师在教学的过程中,也是会更加依赖于通过加强运动量来帮助更多的学生提升体育意识。多数的体育教师也认为,有关于品德教育的内容应当是属于文化课程,而体育课程真正的教学目的是提升学生整体体育技能以及加强身体素质锻炼。

所以对于目前小学体育教学中整体德育渗透情况来看,多数学校和教师依然不够重视,因此在提升德育教育整体质量之前,首先要做的是加强教师和学校对于体育德育教育的重视程度。

二、有效的渗透德育的体育教学方法

(一)通过游戏化教学,帮助渗透德育教育

小学整体教学如果停留在书本或者基础的知识点教学中,很容易会让学生留下刻板固化的印象,对于整体相关德育知识内容的教学可以通过更有趣的、更生动的游戏化教学方法,来帮助学生渗透式的进行德育教育学习。

小学阶段的孩子大多数好奇心会比较重,整体也会更加的活泼好动,这一点可以充分的利用起来,教师平时在教学的时候,在体育课堂上面可以进行相关的游戏组织,经常性组织学生一起参与新奇的体育游戏,通过小组小队伍的方法进行合理化正确化的游戏竞技。

就以最简单的游戏竞技运动,拔河比赛来说,在教学当中教师可以通过教育给学生用什么样的姿势如何构建合理的队伍,怎样分工队伍中每个人应做的事情,根据这些相关内容来组织一场有奖励的拔河比赛,在这个比赛当中可以教给学生团结一心、分工合作与队伍凝聚力的重要性等等多方面的体育德育教育。

(二)以身作则树立好良好榜样

体育教师日常在进行授课的时候可以陪学生一起进行运动,现在有不少学校在整体体育教学中,教师有时候会给学生布置下相关的需要运动的任务,但教师本人却并不会跟随学生一起参与到运动当中,而是作为一个旁观者和指导者的身份,指导学生去运动。

其实在体育教学当中,教师如果能够做到以身作则,在学生运动的时候,陪伴在学生身边和学生一起进行相关的运动,并且在这过程当中时刻的关注学生整体运动的情况,发现有任何运动上的不良习惯也可以及时作出纠正。

比如,对于最基础的跑步这项运动,大多数教师在教学的过程当中可能给学生下达命令,要围绕操场跑2~3圈之后就会站在边上吹口哨,并不会陪着学生一起去进行跑步运动,但如果在实际教学中,在教师下达命令之后,可以陪着学生一起去跑步,并且可以仔细观察,在队伍里有哪些学生跟不上,对于他们跑步的过程中,有哪些姿势不当的地方做出详细的分析,能够更快的帮助学生改正不良习惯。

而教师这样以身作则的行为,对于学生来说也是非常好的榜样行为,大多数小学学生整体的模仿能力都特别的强,教师日常的行为对于学生来说本身就是一个很好的模仿的对象,除去要和学生一起运动,以身作则之外,对于个人品德方面,教师同样也要做好自我约束、道德约束,对于学生来说才能做出更好的榜样。

(三)培养学生体育精神与合作意识

在体育课堂教学当中,教师要注意可以经常性组织相关的团体活动或者团体竞争来帮助学生更加的了解合作精神和体育竞技精神,在体育德育教学当中,最关键的教学就是有关于竞技精神和合作精神这两个方面的内容。

但实际教学当中,往往有很多教师会忽略这一点内容,有关于合作精神和体育精神的德育教育是可以而通过相关的活动进行构建培养的,如前面所说到的拔河比赛,还有其他的一些类似于排球比赛、棒球比赛等等不同的运动项目的小组竞赛,都是可以帮助学生了解合作精神和体育竞技精神的运动项目。

整体体育竞技精神最需要明确的一点就是在公平公正,体育教学区别于普通的一些基本课本教学会更加注重于运动,但运动的过程中总是不可避免会有一些摩擦和碰撞,如何把控这个度,让学生把握好合理的竞技精神,在公平公正的前提之下合理争取名次,同样是非常重要的德育教育内容。

三、结束语

在新课程指导下对于小学体育教学的德育指导俨然已经成为当下教师和学校方应该关注的重点内容,也是未来面向新课程改革,必须要引起重视的内容,对于小学体育教学,德育教育同样是非常重要的,帮助提高学生整体思想境界,充分了解体育精神、竞技精神和合作精神,也能够为未来学生走向社会,参与到社会生活以及个人品德修养这方面,提供很大的帮助。

参考文献:

[1]刘景慧,李芳芳,胡冰,张瑾.基于POA理论的大学英语读写课教学模式探析[J].创新创业理论研究与实践,2021(14):28-30

[2]宋国辰.基于混合式教學的高中英语“以读促写”的教学案例分析———以记叙文教学为例[J].读与写:上旬,2021(12):0316-0317

猜你喜欢

体育教学素质教育
不忘初心,落实素质教育
在素质教育中树立文化自信
浅析我国的素质教育政策
职高体育教学中的“教学做合一”研究
体育教学中的德育渗透策略研究
游戏融入教学建构灵动式体育课堂研究
体育教学中学生合作学习能力的培养研究
体育教学中的竞争意识培养探究
独立学院大学生体质健康的影响因素分析
职业院校需要什么样的素质教育