《新教育之梦》读书心得

胡华华

《新教育之梦》是当代著名教育学家朱永新先生的一部作品，其内容主要描写了基于现代教育视域下新教育形式、新学生培养的思想。我喜爱读朱永新的作品，哪怕是一篇文章，更喜欢在读书写写画画、勾勾圈圈。平日我也喜欢阅读，我习惯静静翻开一本好书，看书中的金戈铁马，看书中的爱恨情仇，看书中的奋斗拼搏，看书中的悠然淡泊。我还喜欢反复的阅读，在不断吟诵和思考中，加深自己的理解，启迪自己的智慧。书籍带给了我无边的想象，丰富了我的世界，增添了我无限的快乐和宁静。而在阅读朱永新先生的这本《新教育之梦》时，我刚读到目录，就被理想的德育、智育、体育、美育和劳动教育，以及理想的学校、理想的教师、理想的校长所牵引，一股欣喜且醍醐灌顶之感油然而生，其中的新锐的思想似乎一下子击中我的命门，让我顿时心生崇敬，进而正襟危坐，认真阅读。

朱永新是当代一个伟大的教育家，其有很多的作品，如我们大家最熟悉的《新教育之梦》《中国教育观察》以及《我的教育理想》《我的阅读观》《致教师》等等。他的所有作品都是基于现代教育的各种思想，是对当代教育深思熟虑后所产生的一种全新思维。《新教育之梦》，一本关于当代与未来教育的一本著作，他用真实严谨的语言以及严谨的逻辑思维和真实的数据研究，充满激情地向我们描述了一個个关于美好未来的教育之梦。我随之瞬间走入了一个美丽的梦幻之中，心灵与思想都收到了启迪和洗礼。或许有人会说：这可能吗？能够实现吗？而对我来说：有这么一个梦想，让我心生憧憬，让我看到教育的未来，让我对未来的教育充满了希望，难道不好吗？

在朱永新的《新教育之梦》中，我发现先生看似在描写一些真实的教育情况，但是在这些教育案例背后，让人看到了他对当代国家与社会发展的科学认知以及对中国教育形态的深深思索和努力改变的决心。如《新教育之梦》的第七章节“理想的教师”中，朱永新这样描写到：理想的教师应是胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是充满自信、自强，能够不断挑战自我的教师;是具备合作意识，具有强大人格魅力的教师;是充满爱心，深受学生尊敬爱戴的教师;是追求卓越，富有创新精神的教师;是勤于学习、不断充实自我的教师;是关注人类命运，具有社会责任感的教师;是坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。这些话语不仅科学勾画出了一个理想老师的形象，更是塑造了一个优秀的社会主义人才形象。教育是社会的重要组成部分，教师是整个教学活动的重要参与者。一个能够培养出优秀的具备优质道德素养和职业能力的教学人才，那么其社会、其教育、其人民生态必然也是积极向上的，是充满希望的，是具备优质向心发展力的。看看当前我们的学校，一所新校，瞬即大校，教师新、理念新、模式新，而新时代，新政策，新素养，挑战与机遇并存，我带着教育的情怀和理想，活成一束照亮学生的光，带领学生走向憧憬的星辰大海，实现理想的教育。然而今天读到朱永新的文章，我忽然明白了无论外界环境是什么样子，在繁杂琐碎中，要读书，要学习，更要不忘初心，赓续自己的梦想。实施“五育并举”教育，办人民满意的学校，培养具有中国特色社会主义核心价值观的人才，“作业设计”的创新，课堂高效的创新，校本课程的创新，与新教育携手。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，唯努力不负疚。谢谢朱永新先生的这本书，他不仅点醒了我，还启迪了我，我自身要为党的教育事业，树立好了美好教师的形象，以“理想的教师”为目标，结合学校理念内涵“尊重生命、适归天性、唤醒心智，以爱和赏识培养真的和新的人”，带领出书中和现实中所期待那样的一支教师队伍。

诚然，梦想也许有点遥远，可梦想是一个指路的方向。朱永新用他先进的教育思想和理念，把许多梦想用现实的小石子铺就了一条通向梦想之路。比如：在理想的德育中，朱永新先生再次提道：做人为本，不教之教。这种理念虽然似乎有些理想化，但我们在日常实践中也在进行丰富研究以及落实。再比如，朱永新先生在理想的美育中，从多个角度和维度提出了自然美育、生命美育、艺术美育、立体美育、精神美育等诸多理念，实际上是让我们认识到原来美就在周围，时刻教育着我们的孩子，关键在于我们怎么去引导，怎么发现。慢慢读者，仔细对照着，我们发现很多的内容已经是我们正在实践的，是正在影响着我们当代教育的，如音乐审美教育中引入地方音乐素材，引入传统的音乐艺术技艺，在道法教育中，引入不同地域文化，引入“以史为鉴”，厚植家国情怀，在英语教学中，用英语讲好中国故事和传统文化等等。

《新教育之梦》坚定了我的信心，为新校崛起、大校成名校的未来新教育不懈探索研究。《新教育之梦》启迪了我的智慧，让我对于未来的教育工作充满憧憬。它还在心中播撒了一颗热爱的种子，让我学会了追寻光芒，拥有一颗奋进向上的心，去面对自己的教育工作和日常生活，不断地在中成为那道照亮学校发展和学生成长的一束光。把学校办成让孩子迷恋的殿堂，把教师树立为孩子迷恋的偶像。