地方红色文化融入高校思政育人应用研究

朱翠红

摘要：本文以佛山地方红色烈士“陈铁军”为例，在高校思政育人工作中融入“铁军精神”，提出“四位一体”工作要点，更好地教育学生，也为其他地区高校思政育人工作提供范例。

关键词：思政;铁军精神;高校;育人

2021年我国教育部在《教育部 国家文物局关于充分运用革命文物资源加强新时代高校思想政治工作的意见》文章中提出“全面推动革命文物资源融入高校思想政治工作体系”。以中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗历程为主线，充实高校思政课程内容。2021年4月，佛山市公布了15处第一批党史学习基地，其中包括陈铁军故居、铁军公园、吴勤烈士陵园、中共南海县委旧址等等。据不完全统计，佛山有60多处历史红色基地，佛山高校思政育人工作可与佛山红色资源融合，培养当代青年爱国主义情怀。

一、“铁军精神”简介

“铁军精神”一词来源佛山红色英雄烈士——陈铁军，原名陈燮君，出生于广东佛山。她家庭环境优越，1925年民国时期在国立中山大学接受新时代教育。不满家人安排的婚姻，机缘之下1926年选择加入中国共产党，改名为陈铁军。在一次任务中与周文雍扮演夫妇，并生情愫。但在任务中被叛徒出卖被捕，他们选择闭口不说出秘密，最后两人英勇就义。陈铁军的故事后改编成现代电影《刑场上的婚礼》，最后一幕刑场上的枪响台词 “我们要举行婚礼了，让反动派的枪声来作为结婚的礼炮吧！”她牺牲是仅为24岁，正是她宁死不屈、严守党的秘密、忠党爱国的精神影响着广佛两地一代又一代的青少年成长。

二、高校思政应用

建立“四位一体”的思政育人教育工作，创新红色文化教育，将“铁军精神”融入思政教育中，充分利用佛山红色的文化，教育当代青年爱国，培养大学生爱国主义情怀。

（一）OTO模式“铁军精神”专题学习

“OTO”模式是从国外引入的商业方式“online to offline”——线上线下模式。在教学上高校可以充分利用线上已有资源与线下教育方式相结合，包括“两维一端”、公众号、自媒体、短视频等等。以政府开通的佛山网上红色展馆为例，佛山网上红色展馆是由政府主持的微信小程序产品，内含62处佛山红色基地，市民可以足不出户VR打卡，党史精读。高校可与政府合作，将“铁军精神”纳入校本课程，设立大学生VR打卡点，学生也可以在课余时间参与红色基地数据收集等。线上红色资源媒体与线下思政课程融合，鼓励大学生继承与发扬红色文化。

（二）举行“铁军精神”主题微型课

改变传统的课题教育，高校可以开展“铁军精神”微型课，创立“铁军”剧团，每月固定开展“铁军”等一套红色舞台剧系列。开拍“铁军”微电影，创新党史教育方式，吸引更多的同学了解佛山红色文化，鼓励更多大学生投身红色文化传播。

（三）“校园文化+铁军精神”红色文化教育实践

打造“校园文化+“系列，利用高校所有的校园资源，定期开展“‘铁军精神’主题日活动，鼓励与其他社团合作，在社团活动中宣扬“铁军精神”，形成独一无二的校园文化风气，调动学生入党积极性。开辟佛山红色文化学习专栏，打造文化沙龙活动，创办“铁军红色网站”，培养积极向上的学术氛围，培养大学生实打实的学术能力的同时提高学生的政治思想觉悟。

（四）深入基层一线开展志愿服务

创立红色志愿基地，结合学生学习专业，支持和帮助大学生在红色基地志愿学习，如艺术院校，可联合“铁军公园”志愿基地，创作电影和打造特色明信片等一系列文创用品，将“铁军精神”传播到每家每戶。每学期开展“铁军”志愿服务，到社区帮扶服务工作，宣扬“铁军”无私勇敢的精神。

三、结语

2021年是“十四五”开局之年，为实现开启全面建成社会主义现代化国家的新征程目标，健全高校思政育人创新机制，培养当代00后青年学生无私无畏的红色精神。本文通过“四位一体”育人方法，持续贯彻落实培养青年一代的思政工作，也为其他地区高校思政育人工作提供范例。

参考文献：

[1]教育部 国家文物局.教育部 国家文物局关于充分运用革命文物资源加强新时代高校思想政治工作的意见.[2021-7-27].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/202108/t20210816_551494.html

[2]蔡元元，广布道尔基.刑场上的婚礼[Z].长春：长春电影制片厂，1980.