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以德施教,做“四力”好老师

2022-03-03张争航

陕西教育·综合版 2022年2期
关键词:魄力样态四力

张争航

敏于思考,脑力要“活”。脑力是在工作、学习和生活中愿思考、勤思考、能思考、善思考并作出准确分析、判断的能力。在教学中,要多思考怎样才能让你的课堂与众不同且扎实高效。在学生管理中,要多分析学生的心理,做他们真正的好朋友和知心人。

善于总结,眼力要“尖”。“他山之石可以攻玉”,作为老师,要善于从他人的经验教训中发现值得自己学习、借鉴的东西,并能在实践中结合自己的特点加以改造、运用,逐步地形成自己所特有的教育教学风格。作为管理者,要善于总结得失,养成不断反思的习惯,做到眼观六路,耳听八方,真正做到全员育人,全方位育人。

勇于创新,魄力要“强”。作为老师,要有敢于创新、勇于改革的意识和行动的决心,要有改革的魄力,不能满足于已经取得的成就,也不能停滞在荣誉面前,要全面落实立德树人的根本任务,坚守“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本性问题,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

勤于学习,功力要“深”。教师应静下心来读书,广泛涉猎,沉下心来教学,不断创新,丰富自己的教学样态。俯下身来,珍惜机会,树立终身学习的理念。

作者单位:陕西省西咸新區咸阳泾华学校

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