内外兼修 全面提升教育管理水平 守正创新 促进基础教育高质量发展

西咸新区教育卫体局

党委书记、局长张海明：

《教育局长如何打造区域教育高地》一文立意高远，主旨鲜明，结构严谨，内容丰富，是对习近平总书记关于教育的重要论述的精准解读，也是基层教育行政管理者有效推进基础教育高质量发展的行动指南。通过反复研读和深入思考，我觉得，区域基础教育高质量发展重点要在以下几个方面着力。

一是立德树人要抓准方向。党的十九大明确指出，把立德树人作为教育的根本任务。立什么德，树什么人，是事关方向性的大问题。在牢牢把握这个大方向的基础上，我觉得重点要从品行、技能和创新三个层面加大培养。

二是推进公平要抓好均衡。在促进均衡方面，我们新区采取新建、改扩建+农村薄弱校改造提升的方式，实施基础教育三年行动计划和薄弱学校改造提升三年行动计划，不断加快学校规划建设。同时按照名校托管、团队引入、校长引入、结对帮扶多种模式，先后引进清华附中、西安中学、高新一中、交大附中等一批名校，组建区级“名校+”104个。与教育部学校规划建设发展中心共建教育现代化创新发展实验区，成功获批国家级信息化教学实验区，西咸教育正努力朝着高水平、优质、均衡方向迈进。

三是注重特色要抓牢课改。教而思变，育而求活。只有转变教育观念和教学方式，教育才能更具活力。按照省教育厅着力推进的“课堂革命 陕西行动”和“三个课堂”，西咸新区结合实际、大胆创新，提出以“课堂革命”为核心的“三大革命”（课堂革命、食堂革命、校园环境革命）创新举措，以期为基础教育作出我们的努力和探索，贡献我们的智慧和力量。

关于“课堂革命”，我们要准确把握其核心要义。首先，要变“学科课堂”为“育人课堂”，深刻认识到所有课程的社会属性和情感教育价值。其次，打破指向群体的班级讲授模式，创设关注每一个学生发展的差异化课堂。再次，打破以教师为中心、以教材为中心、以教室为中心的“三教中心”模式，创设以学生为中心、以课程为中心、以学习为中心的新型课堂。最后，打破传统教学的时空界限，创设技术赋能的E时代课堂。

我们计划用三年时间，培养50名学科带头人、300名优秀教师和300名优秀班主任。撤并、提升农村和薄弱学校90所。大力实施“三名（名校、名校长、名师）工程”。大力开展“万名教师大练兵”活动，开展一系列的赛讲、赛教活动，开展名师、名课、新课程、新课堂等教学改革。

凡是能够促进学生全面发展的方法都可以采用，凡是能够激发学生学习兴趣、培养学生主动发奋学习的方式都可大胆试行。坚持局长校长听课制度，局长每月听2节课，校长每周听2节课，坚决推行“推门听课”制度，每名老师都要有自己的精品课程，体音美老师要有10分钟的自创校本课程。

四是落实“双减”要抓住关键。按照党中央、国务院关于“双减”工作的部署，教育部门要把落实“双减”作为重大政治任务，并作为教育督导的“双一号工程”。“双减”的“一减”是减轻学生作业负担，这主要是学校的责任;另外“一减”是减轻校外培训负担，这主要是政府的责任。因此，中央“双减”文件强调，落实“双减”任务要强化学校教育主阵地作用，这凸显了学校在“双减”工作中的重要作用。中小学校落实“双减”工作，重点是抓好“三個提高”：提高作业管理水平，提高课后服务水平，提高课堂教学水平。