学校行动②尊重科学教育规律 构建良好教育生态

韩宝珍

商洛市商州区第二小学围绕“双减”政策，在总体思路上，瞄准一个定位，将校内“减负提质”作为“双减”工作的治本之策，强化学校教育主阵地作用;坚持两个并重，“减负”和“提质”两手抓，做到持之以恒;强化四个提高——提高课堂教学质量水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高家校共育水平;落实四个严格——严格课堂教学管理、严格作业设计管理、严格课后服务管理、严格家校育人管理，有效解决家长急难愁盼问题，努力缓解教育焦虑，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，积极稳妥推进“双减”工作落地见效。

健全制度规范管理 细化工作确保实效

“双减”政策出台后，学校立即安排部署、精准施策。首先给全体教师召开专题培训会，深入解读“双减”提出的背景、目的和指导思想，要求教师转变观念，改变教育教学方式，落实“双减”工作任务。积极宣传“双减”政策，在学校公众号转发《商州区科技和教育体育局关于落实“双减”工作告家长书》，提高了家长和学生的知晓率，营造了良好的社会氛围。

其次，学校及时制订《商州区第二小学落实“双减”工作实施方案》《商州区第二小学规范学生作业管理制度》《商州区第二小学学生作业批阅制度》等，每位教师根据所带的学科和年级，签订《落实“双减”工作承诺书》，这些制度的落实，使学校的双减工作常态化、制度化推进，形成全员、全程、全方位长效管理机制，为顺利开展工作保驾护航。

为有效落实“一二年级不留家庭书面作业，可以校内适当安排巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”的要求，学校制订了《商州区第二小学学生作业公示制度》，积极推进教研组“半小时作业”实践研究，研讨作业设计，做到精选习题、分层设计、形式多样，并精心预算中等学生作业完成的时间;班主任及时调控作业总量，填写班级每日作业;最后由年级组长把关统一上报教导处，教导处领导审核盖章后，将每天的作业于下午四点前在校门口的公示栏进行公示，接受全体师生、家长和社会的监督。

学校的核心工作是教学，为了保证教学工作和课后服务工作实施的质量，学校调整了一些常规工作，比如全校的教研活动不再集中在周四放学后这一时间段开展，而是分教研组进行研讨;周五的教师例会也有了明确规定，要求班子成员精心备会，力求开短会，事务性工作布置以文本形式在群中精准发放;改革了年级组管理办法，增设了年级部管理人员，通过细化年级部工作，推进学校工作的精细化管理。

努力打造高效课堂 实现课堂提质增效

落实“双减”政策，对教师提出了更高的要求，学校把提高课堂效率作为实施的重心，通过提升教研培训力度、优化教学课堂体系，借助校内外专家名师对课堂教学进行精心指导，提高教师的课堂效率。学校除了领导班子常态化推门听课外，还定期开展“五课”活动，老师们课前认真钻研教材，精心設计教学流程，教学方式灵活多样，学生主体地位突出，青年教师快速成长，教学效果明显提高。

名师示范课。充分发挥省市学科带头人、教学名师及骨干教师的示范引领作用，开展名师示范课活动，提升广大教师及结对帮扶学校教师的课堂教学能力。

师徒结对课。为了加快青年教师和新进教师的快速成长，开展师徒结对交流研讨课活动，青年教师经过师父的悉心指导，专业素养和精神风貌得到有效提升。

教学能手大赛课。制订比赛程序和规则，参赛老师随机抽课、限时备课、认真上课、反思说课、现场答辩，课堂教学优秀的教师脱颖而出，提升了教师的专业素养和教育教学质量。

外出学习汇报课。每年初，依据学校实际情况制订校本研修计划，精选培训内容，选派教师外出参加学习培训，培训教师回校后进行汇报课交流，形成一人学习、全体受益的良好局面。

严格落实作业管理 减轻学生作业负担

教研组老师利用教研时间，遵循“三心、三多、三少”原则，将作业设计与教学目标精准对接，提炼打磨，形成教研组统一作业。在作业布置上，教师要用心“备题”，细心“选题”，精心“设计”。少布置重复性、机械性的作业，多布置一些“量少质高”“以一当十”的作业;少布置纸笔作业，多布置一些“口头作业”和“实践作业”;少布置统一要求的作业，多布置一些分层、弹性和个性化作业，为学生提供更多的“作业菜单”，让学生拥有选择作业的权利和机会。

本学期，突如其来的疫情让学生在家隔离了14天，学校及时在微信公众号上建议居家的孩子们完成“非常作业”。除了巩固学科基础知识外，建议孩子们每天阅读、加强锻炼、居家劳动、培养特长，为开学顺利进入学习状态做好准备。

为了让学生养成认真书写的习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，学校举行了作业展评活动。活动结束后，各教研组开展了“双减下的作业批改”交流研讨活动，组内成员互相学习，从“双减”背景下作业布置、作业批阅进行深入研讨，让作业真正达到提质增效的目的。

做实做优课后服务 助力学生全面发展

2021年秋季学期开始，学校提出打造“1+X”高品质“学后乐园”，满足不同学生个性多元的课后服务需求。“1”是指看护性质的基础性课后服务，学生在教师管理下自主完成作业、预习、复习、阅读等。“X”是指根据学生特点和需求开发的体育、艺术、科技等特长类幸福社团活动。学校围绕“五育”设置“崇德、慧智、健体、尚美、悦劳”系列特色社团类课程达40个，尤其重视在课后服务中增加户外体育运动，增强学生体质，降低近视率和肥胖率，拓展劳动的时间和方式，增加艺术活动和拓展游戏，以体验式、探究式、项目化、情境化的学习方式助力学生全面发展。目前，学校“5+2”课后服务实现了全覆盖，学生总数3521，参与学生3509名，99.6%的学生参加了课后服务，努力打造了“教师用心、孩子开心、家长放心”的“三心”课后服务工程。

提升家长教育理念 促进家庭育人功能

“双减”不仅要减学生的负担，更要减家长的焦虑，学校着力帮助家长主动承担起家庭教育的责任，共同为孩子“扣好人生的第一粒扣子”。

（一）开展“家长课堂”课程，提升家庭教育理念

学校通过学校公众号、班级微信群、家访等渠道宣传科学的育人观，帮助家长真正了解“双减”政策出台的意义，详细解读“双减”期间学校的做法，并提出需要家长配合支持的内容。并组织家长参加《如何做新时代的父母》的线上家庭教育直播课程。让家长改变了传统的家庭教育方法，提升了家庭教育理念。

（二）倡导“每周一天家庭日”，提高亲子陪伴质量

为提高家长陪伴孩子的有效性，学校提出了“每周一天家庭日”的倡导，积极向家长传递“成长需要陪伴、身教重于言传”的教育理念，转变家长教育观念，让学生从培训班繁重的学业负担中走出来，从花钱买责任的思想，到用时间、精力、智慧、价值观履行责任，给孩子创造最温暖的快乐时光，践行培根铸魂、启智润心的教育使命。为此，学校研发“家庭日”亲子陪伴活动资源包，从家庭层面开展自主实践和有效陪伴。如中秋节“月儿圆圆，创意无限”活动，通过亲子共同操作、品尝月饼，增进亲子感情，继承中华传统文化。重阳节“爱满重阳，孝润童心”活动，学生为老人做一些力所能及的事情，发扬和传承孝亲敬老的美德。

立足新时代，注重内涵发展。学校将以“双减”工作为契机，专注教育教学品质提升，不断丰富校内外供给，满足学生多样化需求，为营造良好的教育生态而不断努力。

作者单位：陕西省商洛市商州区第二小学