一线教师为什么需要熟悉课程标准

文|陈 力

有教师觉得，课程标准是宏观文件，都是些高大上的理念，跟自己日常教学没多大关系。其实不然！教师日常的“备、上、批、复、考”，哪一样也离不开课标的指导。

首先，课标是导航仪，能助力师生减负。中小学为什么开英语课？需要教哪些内容？具体教到什么程度？用什么方法教？回答这些问题，最可靠最直接的依据，就是课标。课标不仅规定着英语教学的目标方向和内容，也提供了教学方法的具体建议。所以，如果希望把教学工作做得更好，让自己成为称职的优秀的教师，就一定要学课标。

其次，课标是攻略书，能促进教学提质。从备课上课到作业设计，从教材使用到资源筛选，从工作计划到学生管理，从教研活动到复习备考，教师日常教书育人的样样工作，都需要有个评判标准，这个标准也是来自课标，也就是看教师的教学在多大程度上落实了课标提出的各项目标和要求。

再次，课标是护航舰，能提升师生幸福感。教师工作是教书育人，但所教的“书”与所育的“人”，从内涵到要求都会随时代而变化发展。教师只有将新的课标要求理解透彻，日常工作才能有主心骨、定心丸；只有做到“知其然，也知其所以然”，面对新教材、新考试、新评价，才能更坦然自信、工作才能更得心应手；面对各种令人眼花缭乱的新理念、新模式时，才会有更好的甄别判断能力，不至于茫茫然不知所措。学透课标能让教师变成专业领域的“明白人”，减少迷茫困惑。教师教得明白，学生才学得轻松，教学中的把控感、成就感自然提高，师生在课堂内外也都会变得更开心。

最后，学课标的好处还不止这些。因此，学课标不该是来自校长、教研员或上级主管部门的行政命令或外在要求，也不该是听听讲座、签到打卡、写写汇报、走走过场的形式主义。学课标，本就是任何一个有职业理想的教师追求专业发展和职业幸福感的内在需求。