英国如何实施英才教育

张晓光

如何实施英才教育，是一项世界关注的议题。英国较早认识到英才教育的重要性，在英才教育方面起步较早，政府在教育政策上予以持续支持，不仅对“什么是英才学生”作了界定，还提供鉴别英才学生的国家质量标准，并对英才教育协调人开展相关培训，依托学校开展英才学生的鉴别和培养。

英国政府鼓励学校鉴别出每个年龄段的英才学生。英才学生要在性别、民族、经济社会背景方面具有代表性。学校要运用最适合的方式，通过一系列质性和量化指标来鉴别学生。不同年龄阶段、不同学科的鉴别方法有所不同。英国资格与课程委员会提供具体指南以支持不同学科领域的评价，并对学校开展学生鉴别工作提供有益幫助。学校在鉴别英才学生时，主要的鉴别方法包括教师提名、考试成绩和潜在能力、对学生表现的评价、同伴提名、父母信息、与学生讨论、使用社区资源等。

英国对英才学生的培养呈现从国家到地方到学校再到课堂的金字塔结构。各个不同主体都为英才学生的发展提供丰富多彩的活动和培养项目。其中，课堂内的英才活动最为关键。全科教师或学科教师需要创设机会让学生展示能力，比如通过组织学生参与一系列学习活动，发现学生存在的潜力，从而对英才学生做出鉴别。

在培养中鉴别、在鉴别中培养的模式，一方面可以增强英才鉴别的准确性，另一方面可以提升英才学生培养的针对性。英才的鉴别与培养不可分割、相辅相成，在英才教育实践中共同推进。

（摘自中国教育新闻网）