这个老师不一般

邵铭浩

我是在一门研修课上认识杜方志老师的。他与很多不苟言笑的老师不同，脸上总是挂着笑容，即使在我们组的任务失败了很多次后，他也依然是笑眯眯的。

记得那节课上，我们有个九人合作的任务：八个人分别抓住固定在鼓上的八根绳子，操控鼓来垫排球，剩下的一个人站在中间观察球的位置，给大家指挥。这个任务看起来容易，做起来可太难了。足足练了一个小时，我们都垫不起来几个。我的力气没了，大家的注意力也不集中了。与目标相距甚远，我们不禁垂头丧气，杜老师却依然笑眯眯地说：“不着急，慢慢来。我去喝口水，你们也去喝口水。越着急，事情越不能成。”

我也感觉有些口渴，就去拿水喝。等我回来时，发现杜老师正和另一个老师说话。

“你怎么不发脾气，还冲他们笑？”

“老师就得笑。我不笑，他们更紧张，更练不好。”

“就那水平，干脆别练了！你怎么不着急……”

“怎么不……”

模模糊糊的声音传入我的耳朵，让我如梦初醒，飞奔回了队伍。

杜老师着急吗？答案是肯定的。我想，杜老师的内心肯定已经掀起了狂风大浪，但是他却用自己对我们的爱，生生地压下了心中的波涛，笑眯眯地说出“不着急，慢慢来”。

我把自己听到的话告诉了垂头丧气的队友们。大家想了一會儿，一位同学说道：“集合时间到了，我们继续练习吧。”于是，我们又拿起绳子。刚刚消失的力气此时又开始凝聚，注意力也集中起来。我们手中的绳子又多了一份力——一份来自杜老师的力。鼓渐渐地平衡了，我们不仅顺利地完成了项目，还获得了第一名。杜老师又笑了，像之前一样。

一个人最难忍住的就是焦急和不满，尤其是当老师面对他“恨铁不成钢”的学生时。而杜老师却不一样，再着急，他不说;再紧张，他不表。他没有放弃我们，没有斥责我们，只是用平静的心态与温和的笑容安抚我们。这个老师不一般，让我对他产生了一种由衷的敬佩。这种敬佩的产生，与他的学识无关，而与他对学生的爱心有关。

点评

本文文字非常平实质朴，就是在简单地介绍一个身边的老师，真实地交代经历过的一件小事。没有华丽的辞藻，没有煽情的语句，没有铺陈繁复的渲染……然而，这最质朴的语言却格外生动感人。杜老师的笑，看似简单随意，其实内涵深远：是忍耐，是智慧，是关心体谅，是对学生无私的大爱。

小作者的语言还隐隐有种曲艺的风格，“这个老师不一般”，“再着急，他不说;再紧张，他不表”，感觉自带快板的节奏，一种欢愉洒脱的氛围让人读起来很带感。

（凌晟）