浅谈校歌影响力与育人功能的研究

黄德志 崔彩弟 杨如川

摘要：校歌作为校园文化建设不可或缺的一部分，具有不可替代的影响力与现实意义，对学生、家长、教育工作者产生着巨大的影响。本文主要对校歌影响力与育人功能进行了初步研讨。

关键词：校歌;影响力;育人功能

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-

一、校歌的影响力

（一）校歌对学生的影响

对于学校学生来说，校歌发挥着特殊的影响力，长时间不断地歌唱校歌，就会在潜移默化中产生情感联结。即便是已经毕业的学生，当再次听到自己学校的校歌时，就会不由自主地回忆起往日在校的美好时光，产生着十分深远的影响。

（二）校歌对教职工的影响

以校歌为载体，能够将教学理念间接地传递给教育工作者，使每位教职工明确办校思想、办学宗旨，为教职工的工作目标与方向提供重要导向，带领学生朝着更好地方向发展。

二、校歌育人功能的实现途径

作为培育人才的重要文化载体，校歌在学校、教职工、学生发展中扮演者重要角色，要想实现校歌的育人功能，可以从以下三方面入手：

（一）注重校歌创作

校歌的創作需要树立远大的目光，拓展思维，与教育教学、学校发展的发展趋势相吻合，一方面要满足当前阶段社会对人才提出的需求，另一方面要将校歌的传统魅力流传下来，散发出时代的气息，高瞻远瞩，用更加完善的功能对学校文化进行完美诠释。

（二）实行校歌教育

利用多样化的音乐形式，能够表达出校歌的特定情感，有助于产生出乎意料的影响与效果。比如，在新生开学典礼时歌唱校歌，能够鼓舞学生努力学习;在毕业典礼上合唱校歌，能够鼓励学生在接下来的生活中坚持不懈地努力;在校友返校时集体合唱，能够回忆起昔日难忘的校园生活……在重大场合、各种各样的班级活动、党政会议、师生互动等场合歌唱校歌，能够发挥校歌的文化教育功能，营造积极向上的文化氛围。

（三）校歌文化内化

对于一所学校来说，要想让校歌成为丰富的精神食粮，需要添加一些个性化因素，在保留传统魅力的同时，还能体现出时代感，古朴与韵味并存，不仅通俗易懂还要深入人心，将校歌内化成日常，外化为窗口。为了更好地内化师生的意识，校歌的演唱方法要追求灵活性，迎合时代发展的潮流，确保校歌的革故鼎新、与时俱进，从而走在时代发展的前沿，让学生、教职工更好地接受与内化。

校歌作为时代精神的缩影，也是校园文化至关重要的组成部分，有着不容忽视的影响力，必须要重视校歌创作，实行校歌教育，保持校歌的与时俱进，充分发挥出校歌的育人功能，营造和谐的校园氛围，为学生坚持不懈地学习注入源源不断的动力。

作者简介：

黄德志--东乡县祁家学校校长、一级教师、临夏州 州级骨干教师

崔彩弟--东乡县祁家学校副校长、一级教师、甘肃 省省级农村骨干教师

杨如川--东乡县职业技术学校专业六级高级音乐教师、临夏州人民政府第八届兼职督学