小学数学课堂教学中培养学生独立思考能力的研究

陈炼

摘要：随着新课教育的改革，在素质教育的体制改革背景下，小学阶段的数学教学强调学生的学习兴趣和独立思考的能力，在启蒙教育中激发学生的创新意识和实践能力，以促进学生的全面发展。小学数学教学是学生发现问题、分析问题并解决问题的学习过程，教师应创设和谐的学习环境，加强数学理论知识与小学生的实践经验相结合，提高数学课堂的教学效率，培养小学生良好的学习习惯和逻辑思维习惯，加强对学生独立思考能力的培养，为小学生未来终身学习发展奠定良好的基础。

关键词：小学数学课堂教学;培养学生独立思考能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-

引言

数学学科本身具有较强的逻辑性，增加了小学生学习难度，尤其在学习重难点知识环节，小学生需要在教师的引导下，才能完成学习任务，为培养小学生独立思考能力，教师创新教学手段、优化教学环节，采用现代教育技术等手段丰富数学课堂教学内容，增长学生见识，降低学生学习难度，注重教学引导，培养小学生独立思考能力，进而提升小学生的数学学科素养。

1小学数学教学中培养学生独立思考能力的意义

新课标背景下，小学数学学科的教学目标和教学内容出现了很大的变化，在教学实践中，教师应引导学生课内学习和课外活动相结合、理论知识和实践活动相结合，引导学生将数学知识运用于小学生的生活实践，积极培养学生的数学逻辑思维能力和独立思考能力，提高数学课堂的教学质量和学生的参与度。一方面，培养学生的独立思考能力有利于促进学生的创新意识和创新能力的形成和发展。社会的市场竞争日益激烈，高质量人才的需求与日俱增，在小学阶段的数学启蒙教育中，应积极培养学生的独立思考能力，为学生的创新意识和创新能力的形成和发展奠定基础。另一方面，开发学生的数学逻辑思维能力。学生能够根据现有的数学知识进行独立思考，针对具体的数学问题开展发散性思维，在头脑中建立知识与问题之间的思维逻辑关系，从而开发学生的逻辑思维，促使学生从具体形象的表面化认知转化为抽象的逻辑思维认知，促进学生形成良好的数学逻辑思维习惯。

2小学数学课堂教学中培养学生独立思考能力的研究

2.1激发学生的兴趣是基础

在小学阶段的数学学习中，教师要着重培养学生独立思考问题的能力和水平，这对于学生形成良好的数学学习习惯有着十分重要的作用，对于学生未来的成长也有很大的影响。在小学数学学习中，学生独立思考能力的培养主要表现在学生能够独立地思考问题、解决问题，从而对于数学学习产生浓厚的学习兴趣。教师要重视对于学生学习兴趣的培养，学生只有自身产生学习的积极性，才能更好地提高学习效率，从而取得更大的进步。

2.2為小学生创设独立思考情境，营造独立思考氛围

兴趣是最好的老师，教师在数学课堂教学中，基于核心素养视角培养小学生独立自主思考能力，根据小学生的兴趣爱好、个性化特征、学科学习基础等要素，为学生创设自主独立思考的情境，营造趣味性、娱乐性较为浓厚的课堂环境，促使学生在轻松愉快的氛围中感受数学学科的奥秘，进而更加积极主动地参与到课堂学习活动中。教师运用游戏教学法，激发学生兴趣，通过游戏引导，吸引小学生的注意力，加强课堂游戏环节的设计，教师也积极参与到游戏教学环节中，激发学生学习兴趣，挖掘学生的潜能;培养小学生自主动脑思考能力。

2.3联系生活实际，开展教学指导

在当前的教学过程中，社会和学校将培养学生的独立思考能力作为教育的主要任务和目的。小学阶段的学生因为年龄比较小，思维意识和思维能力不能满足数学学习的需要，教师选用的数学教材中涵盖了较多晦涩难懂的知识材料，使得学生进行独立思考的难度较大。小学生拥有一定的生活经验，对生活实践能够进行自主的探究和思考，因此，在小学数学教学中，教师应将数学学科的课本知识与学生的生活实际相联系，以更好地开展小学数学教学，为学生的独立思考提供展示平台。

2.4课堂上给足思考时间，引导学生独立思考

独立思考能力的培养，不是一蹴而就的，需要教师持之以恒地加以引导。尤其要注意“留白”在课堂教学中不能教师一人“独唱”，要给学生留出思考的时间，让学生独立思考。日常教学中，为了完成教学任务，教师通常会一讲到底或是自问自答，或是当学生不能回答出正确答案时就急于把正确答案给学生，这样会阻碍学生的学习主动性，不利于独立思考能力的培养。教师要转变教学观念，一是不能仅仅抱着完成教学任务的消极态度，压缩学生的学习和思考时间，而是要留足学生思考的时间。二是教师要注意观察学生的薄弱区域，不是将问题答案直接告诉学生，而是要善于把握学生思维的活跃与思考状态，与学生共同探讨。这样既可以了解到学生的学习状态，也能拉近与学生的距离，更好地引导学生独立思考。

结语

学生独立思考能力的培养不是一朝一夕的事情，需要教师耐心引导与悉心教导，使学生自觉养成爱思考的好习惯。由此可见，传统的数学教学模式已经不适用了，教师需要树立新的教学观念，营造生动有趣的课堂学习氛围，帮助学生摆脱在学习上对于老师和家长的依赖性，勇敢地面对学习中遇到的难题，多学多问多思考，才能不断取得进步。因此教师要不断改进教学方法，提升教学水平，才能促进学生独立思考能力的提升。

参考文献

[1]唐勤兰.小学数学教学中培养学生独立思考能力[J].小学生（下旬刊），2020（11）：87.

[2]周敏.小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].数学大世界（上旬），2020（10）：41.

[3]谷文飞.刍议在小学数学教学中培养学生独立思考能力[J].考试与评价，2020（10）：114.