新课标下初中音乐欣赏课教学初探

贾浩飞

摘要：随着素质教育的不断推进，老师要创新教学方法，让学生能够激发学习的兴趣和动力。在素质教育的背景下，我国的教育越发重视学生的综合素养，注重学生思维能力和创新能力的培养，所以在初中教学中，音乐课程也被逐渐的重视。老师要运用不同的方式帮助学生领悟音乐的美，让学生受到音乐的熏陶和培养，让学生能够在领悟音乐美的同时，提升学生的音乐素养，从而提升学生的学习质量与学生学习效率。

关键词：创新教学方法;新课改;音乐素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-

引言

在素质教育的影响下，我国的教育越发的重视学生的综合素养和能力的培养，对音乐课堂也越发的重视，音乐老师要运用多种多样的教学方式教导学生，使得学生能够提升文化的素养，让学生感受音乐的文化内涵，提升学生的鉴赏能力和审美能力，让学生提升综合素养。老师要创新教学方法，将以学生为本的教学理念贯彻落实到教育中，增强学生的主体地位，让学生能够主动的参与到教学活动中，从而提升学生的学习质量。

一、在音乐教学中培養学生的审美能力

艺术鉴赏中包括音乐鉴赏，音乐鉴赏是美育的内容之一，所以在开展音乐鉴赏的时候，老师要从根本上培养学生的审美能力。随着信息技术的发展，许多不良的信息和拥有不良内容的音乐在网络上传播，即使在课堂中，老师进行了引导，也无法避免学生不受到不良信息的影响，所以在音乐教学中老师要培养学生的审美能力，让学生能够提升审美和鉴赏的能力是抵御不良音乐的最好办法。在日常教学中，老师可以引导学生分析传统音乐和流行音乐之间的联系与区别。老师在让学生欣赏音乐时，可以引导学生在课余时间寻找与作品有关的音乐，初中学生可以从音乐中感受到情感，从而能够提升学生的审美和鉴赏能力。老师可以在核实找到学生音乐的同时，筛选音乐，将拥有不良信息的作品筛选出去，让学生在自主探索音乐的途中可以提升审美的能力，老师可以为学生推荐一些优秀的作品，从而弥补音乐的不足。

二、在音乐教学中鼓励学生情感表达

音乐本身就是一种表达的方式，音乐课堂可以是富有激情的，所以音乐老师在课堂后可以在课堂中插入交流的环节，使得学生能够分享自己的情感与心得。音乐课堂的教学是轻松的，然而让学生独自发表自己的想法与观点，是比较困难的，所以老师要注重培养学生表达的勇气，在学生表达后要鼓励学生，表扬学生，让学生养成良好的习惯，从而提升学生的音乐素养。当学生上完一堂音乐课后往往会有不同的观点，就可以扩展对音乐的认知，这时让学生表达自己的想法，会让学生更加深刻地理解相关知识，从而与音乐产生共鸣。

比如，在音乐教学中，老师可以根据学生的喜好选择相应的音乐，比如可以运用民族音乐《茉莉花》或者流行音乐等，当老师播放音乐的时候会让学生的心情逐渐地放松，让学生处于轻松活跃的环境，从而感受到音乐的魅力与美丽。在开展音乐交流活动中，老师可以让学生体会音乐的内容，让学生感受到音乐中所表达的内容，在交流活动结束后，老师可以让学生对音乐做出独自的表达，并且老师要引导学生，让学生加深对音乐的领悟与思考。

三、在音乐教学中引导学生学会倾听

随着社会的不断发展与进步，人们越来越重视音乐鉴赏教学，培养学生的鉴赏能力是当下教学的重点，音乐欣赏更是教学的基础。在初中音乐教学中，培养学生的欣赏能力可以从两方面进行，首先培养学生的音乐审美能力，其次培养学生的审美能力。同时，要培养学生的思维和想象能力，让学生能够激发欣赏兴趣，有效的帮助学生养成音乐欣赏的习惯，从而提升学生的音乐素养。在当前教学中，音乐的课程非常少，甚至会被其它的课堂所占有。所以，老师要创新教学方法，设置相应的教学方案，把握音乐课程中的时间，老师要以学生的基础情况为主，将音乐知识融入到教学中，重视培养学生的欣赏能力和音乐素养。

由于学生的年龄比较小，对音乐的专业知识并不了解，所以音乐老师不能过度关注和注重学生在专业知识上的理解，老师要让学生在自己的理解范围之内接受音乐知识，将重点的内容放到音乐的欣赏和倾听上，学生在欣赏音乐的同时增强对音乐的理解。老师要不断的缩短讲解音乐知识的时间，将更多的时间留给学生，让学生能够自主思考和理解，从而提升学生的自主学习的能力。

比如，在讲解七年级内容《歌唱祖国》的时候，老师可以运用最简洁的语言讲解山河秀丽的景色，让学生体会祖国的美，同时，学生可以感受音乐的魅力，充分的激发学生先修改过来，让学生可以培养学生的欣赏能力，从而强化学生对知识的认知和感知能力，让学生能够在老师的讲解下，促进学生音乐素养的提升。

结束语

综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方法，优化教学的理念，让学生能够在老师的带领下提升学生的学习质量，在新课改的背景下，老师要优化自身的教学模式，根据学生的学习质量与能力不断调整教学的进度，让学生能够在老师的引领中加强对知识的理解，从而提升学生的学习效率。音乐老师要重视培养学生的审美和鉴赏能力，让学生可以提升综合素养和综合能力，为以后的学习和发展奠定良好的基础。

参考文献

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[2] 严飞.初中音乐欣赏课教学初探[J].课程教育研究，2015，（15）：195.

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