孩子因信任而改变

□代美玲

午餐过后，孩子们沐浴在春日的暖阳下，伴着轻柔的音乐，沉浸在阅读中。

午读过半，一名学生问：“老师，今天的‘一日一花’写什么？”他把我从书本中拉了回来。放眼窗外，紫藤花开得正旺，如紫色的瀑布一般。

我说：“写紫藤花吧！”

“好，但我想下去观察，可以吗？”

我还没来得及回答，“老师，我也想去”的声音便此起彼伏地响了起来。“可以”憋在了嗓子里，担心害怕一股脑儿涌了上来。别的班都在休息，五十多个孩子一下子出去也不太现实。

看到孩子们渴望的眼神，我的心软了。于是，我说：“可以呀，但是全班这么多人一起出去肯定不可能，会影响你们观察。这样吧，老师最信任的人可以先出去，信任度不够的孩子必须在我的陪伴下才可以出去。”教室里瞬间鸦雀无声，尤其是那几个调皮的孩子，坐得端端正正，一脸正经地盯着我。看到他们的样子，我的心里不由得一阵好笑，既然如此，何不趁此机会教育一下他们呢？

“很多老师都夸咱们班的女生懂事、有礼貌，而且习惯好，从不吵闹打扰别人。她们是老师最放心的，可以先出去自由观察。”女生一阵欢呼，带上纸笔，小跑出了教室。

男生眼巴巴地看着我，眼里尽是羡慕。我故意慢悠悠地说：“一些男生也很优秀，从来不让老师操心，他们也是可以出去的。”我点了几个男生的名字，他们领了任务卡，欣喜若狂地出去了。这下教室里安静极了，剩下的同学都在等着最后的“裁决”。

我清了清嗓子说：“一些同学诚信度不够，必须在组长的带领下出去观察。”我又点了四组名字，交代了组长注意事项，他们也出去了。剩下的几个学生面面相觑，空气像凝固了似的。“你们是不是也想出去？”我明知故问。他们点点头，没有回答。“但是你们的诚信度太低了，每次出去我都特别不放心。但我也不想让你们失去这次机会，我自愿牺牲中午的休息时间，陪你们一起观察，让你们享受最高级的待遇，怎么样？”有勉强点头的，有摇头的，还有摆手的，反正一脸不情愿。就这样，我领着他们下楼了，指导他们观察。

回来的路上，我对他们说：“知道我为什么要亲自领你们观察吗？因为每次出去活动时，你们就把规则和要求扔到脑后，次数多了，诚信度就低了。但是今天，我领着你们观察的时候，发现你们很听话，没有乱跑，没有打闹，一个个都挺乖的。你们如果能像这样有规则意识，那明天就可以自由观察了，能做到吗？”

“能！”几个小家伙个个笑容灿烂。