4颗樱桃

□逄蕾

一大早刚进办公室，同事就神神秘秘地把我拉到角落，塞给我一张纸条。我的心里“咯噔”一下，问：“啥呀？”心里却隐隐担心：“不会是学生写的情书吧？”

同事说：“我在教室里捡到的，落款是你班的小童，里面的男孩是我班的。逄老师，你看怎么处理？”我打开纸条一看，秀丽的笔迹，萌萌的图案，满满的爱意，果然是一封情书。“别着急处理，我先研究研究，找最好的办法解决。”我对同事说。

这是我教小学9年来第一次遇到学生写情书。坐在办公桌前，我的心里迷茫又慌乱，该怎么处理呢？我打开信，又仔细地阅读了一遍。瞧瞧，多美的字，笔画的粗细、轻重恰到好处。再看看语言：我要向你飞奔而去，穿过人山人海，无所畏惧，只为靠近你一厘米。多么令人心动！读到这里，我笑了，不愧是我的得意弟子，写得很有水平。再往下读：你是那么优秀，而我就是丑小鸭，你会永远爱我吗？我怕失去你……这是小童的心里话吗？她是一个多么活泼、自信、开朗的女孩呀！为什么在这个小男孩面前就这么不自信呢？

读完信，我想起了校门口那棵樱桃树，满树的樱桃黄绿相间，引得一群馋嘴的学生驻足观望。可是，只有个别果子可以吃，大部分果子还不熟，现在摘下来必然是酸的。我亲爱的小童，你就是这樱桃树下的小馋猫呀！

我找同事了解了一下小男孩的情况：学习成绩优秀，是班长，深得同学们的敬佩。五一假期的时候，他主动给小童写了一封信表达了自己的爱意，小童之后回了几封。同事找小男孩谈话，小男孩承诺以后再也不和小童联系了。

算算时间，两个人书信来往的时间不长，应该没有深陷其中，我的心里踏实了许多。这一天，我正常上课，正常和小童交流，悄悄观察小童的表现。她今天在我面前有点拘谨，课间也有点收敛，小妮子可能已经知道她的秘密被我发现了。

下班回到家，我立刻上网搜索处理学生早恋的方法，阅读了十多篇文章，请教了我所在工作室的小伙伴们，思路渐渐清晰。我又询问了心理专业的朋友，心里更有底了。那么，该不该告诉家长呢？我觉得没有必要。一方面，告诉家长后家长什么反应我不能确定，如果粗暴地处理，孩子必然受到伤害。另一方面，这件事不严重，我有信心处理好，何必小题大做呢？

第二天，我到樱桃树上摘了4颗樱桃：1颗绿的，1颗黄的，1颗微红的，1颗红透的，连同那封情书一起放在信封里。

第三节体育课，我把小童单独留下。她仿佛就在等这一刻，脸红红的，眼神躲闪。

我笑了，打趣她：“怎么脸红了？做什么对不起我的事了？如实招来，我会从轻发落。”

小童不好意思了，脸更红了：“老师，你肯定知道了，×××（那个男孩的名字）和我说了。”

“咋说的？”我问。

城市参与国际气候治理的方式多样，其中多边城市气候联盟具有一定合理性，并有越来越多的发展中国家城市参与。中欧环境治理项目地方伙伴关系项目为发达国家城市和发展中国家城市气候合作提供了启示，即体现了发达国家城市对发展中国家城市的环境援助新模式，包括了多元行为体，并且有一定针对性。这两种途径都为城市参与国际气候治理提供了合理性，但又都有不足。中国部分城市近年在节能减排领域取得了一定成绩，并被国际社会瞩目，成为城市参与国际气候治理的新亮点。

“他说以后我们不要联系了，我答应了。”小童的眼里有泪花。

“主动联系的是他，说不联系的也是他，没跟你说对不起？”我假装生气地问。

“没有。”小童小声说。

“那你怎么想的？”我轻声问。

“不联系就不联系呗，翻篇。”小童不好意思地笑着说，说完，眼泪流了出来。

“你们呀，就是小孩子过家家，说翻篇就翻篇的能叫感情吗？啥都不懂就要试试，伤心了吧？”我递了一张纸巾给小童，拍了拍她的肩膀。

等小童情绪稳定了，我打开笔记本，把前一晚做好的PPT播放给她看，我告诉她：“随着身体发育，性意识也开始萌动，会对异性产生兴趣，会有意识地接近异性，希望与异性建立友谊。你这么优秀，必然会吸引男孩，而那个男孩也很优秀，也会吸引你，这很正常。每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃还是生的好吃呢？”

我拿出准备好的樱桃摆在她的面前，问：“如果把这4个果子比作你人生不同阶段的感情，你觉得该怎么比呢？”

“绿的是现在，黄的是高中，微红的是大学，红透的是工作了以后。”小童说。

“那你每一个都尝尝吧，品一品不同时期感情的味道。”

小童拿起绿樱桃咬了一口，咧着嘴皱着眉哭笑不得地说：“老师，太酸了。”

我笑了，逗她说：“这是对你的惩罚，看你还馋不馋了。”

“老师，我再也不敢了。这绿的黄的都太酸了，红透的最好吃。”小童不再那么拘谨，又恢复了往日活泼的样子。

我把搜集到的电影片段和一位母亲教育早恋女儿的文章给小童看，然后坐在离她不远的地方看书，给她一个安静的空间。

待她看完后，我又和她谈了一些我个人对情感的看法：“一段真挚的爱情应该是双方共同奔赴，没有高低之分，互相尊重。如果你觉得自己不够优秀，那就继续努力，总会在前方遇到彼此欣赏的人。”小童郑重地点了点头，并和我击掌约定把心思用在学习上，不会被这件事困扰。我把情书还给小童，她毫不犹豫地撕了扔到旁边的垃圾桶里。

看着小童甩动着高高的马尾辫去上体育课，我露出了舒心的笑容。

青春期的孩子对任何事都充满好奇，当他们因为好奇犯了错，别着急，用科学的语言疏导，用他们能接受的方式引导，帮助他们寻找答案，走出困惑和迷茫。