思维导图背景下的小学语文作文教学探究

龙梅

摘要：通过不同的教学理念，在课堂中的有效运用，教师在基于信息化教学时代的发展背景下，都需要对于课堂中作为知识内容的讲解形式，进行合理的优化，这样才能够提高学生的探究学习能力，也能够增强学生对于文章素材的运用学习的意识，并且能够让学生在对于不同的作文活动进行合理参与的前提下，改变学生对于作文写作的刻板印象，这样才能够让学生有条理性的论述不同的事物，并且能够将其运用到自己的写作过程中来，所以教师都需要针对学生的写作特点，开展不同类型的写作主题活动，让学生能够对于思维导图进行良好的运用，因此，本文就基于思维导图的小学语文作文教学探究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学语文;作文教学;营造写作情境;明确写作中心;设计文章布局

中图分类号：A 文献标识码：A

开展写作教学活动，能够让学生对于语文知识内容进行良好的运用，这样才能够提高学生在课堂中的学习实践性，也能够促进学生的语文综合学习能力的发展，所以教师在让学生意识到作文学习能力提高的重要性的前提下，都需要端正学生在作文写作活动过程中的学习态度，这样才能够不断的增强学生的写作学习的意识。而且教师在将阅读教学活动的开展，与作文知识内容的講解进行有效融合的过程中，也能够增强学生的语文核心素养，所以教师都需要对于学生的语文逻辑思维，进行有效的培养。很多学生在进行文章内容写作的过程中，往往并不知道如何运用文章的素材，对于文章内容进行合理的布局，这样就会降低学生对于文章内容的完成程度，所以教师在借助思维导图的前提下，都可以为学生明确自己的写作方向。

一、妙用思维导图，助力营造写作情境

通过运用思维导图的形式，不仅能够为学生创设不同的写作学习的情景，也能够让学生在这个过程中逐渐的发挥自己的学习的潜力，不断的帮助学生增强自己的学习兴趣，提高学生的学习基础，让学生可以独立的探索和思考，这样才可以帮助学生进入到不同的学习情境中，对于自己所积累的写作素材，进行有效的运用，所以，教师都需要开展相关的写作活动，增强学生对于写作技巧的运用和掌握。

例如，在教授学生学习《丁香结》这一章节内容时，让学生对于丁香花进行有效的讨论的过程中，教师都可以为学生展示不同的学习图片，这样才能够为学生营造良好的学习的情景，能够让学生在这个学习情境中对于文章内容进行有效的阅读，并且能够在分析学生对于知识内容学习解读情况的前提下，可以开展相关的阅读教学活动，这样都可以引导学生的阅读能力得到良好的发展。

二、妙用思维导图，助力明确写作中心

学生在明确自己的写作中心的前提下，才能够运用思维导图的形式，不断的梳理自己的写作内容，从而不断的提高学生的写作效率。

例如，在教授学生学习《草原》这一章节内容时，学生，在对于草原的知识内容进行有效解读和分析的过程中，教师都可以借助多媒体教学资源的运用，为学生播放相关的草原的景色，这样才能够提高学生的联想学习能力。而且在借助思维导图的过程中，都可以让学生对于文章的前半部分，和后半部分的知识内容，进行良好的对比分析，这样才能够帮助学生在自己写作的过程中，对于自己的情感进行合理的融入，提高学生对于不同的语言文字的运用能力。而且教师在运用思维导图的前提下，也能够帮助学生对于不同的写作中心进行合理有效的明确，所以在这样的教学过程中，教师都需要提高对于思维导图的运用途径。

三、妙用思维导图，助力设计文章布局

教师在提高学生对于文章布局的设计能力的过程中，都需要让学生参与不同的写作活动中来。

例如，在教授学生学习《灯光》这一章节内容时，在理解文章题目含义的过程中，教师都可以借助不同的教学问题的导入，从而有效的提高学生在课堂中的思维联想性，这样才能够在运用思维导题计缴都可以进行合理的落实，所以在这样的教学前提下，教师都可以与学生进行文章内容的合理讲解，并且能够让学生积极主动地提出自己的学习问题，这样课堂中的学习氛围才可以变得更加的活跃。教师在借助思维导图，对于不同的文章内容的写作技巧进行有效讲解的过程中，都需要让学生进行学习笔记的合理记忆，这样才能够不断地帮助学生对于自己写作文章的布局，进行良好的设置，从而提高学生的语文文章的写作质量，能够让学生在考试的过程中，都可以获得比较高的作文分数。

总而言之，促进学生对于知识内容学习效率的提升，才能够不断的优化学生在课堂中的学习质量，而且教师在开展不同的语文教学活动的过程中，都可以让学生对于不同的作文习题进行良好的训练，这样才能够帮助学生对于不同的写作文章内容，进行合理的确定。让学生在开展模仿写作的过程中，都可以运用思维导图的方式，对于自己的写作信息进行合理的梳理，这样才能够增强学生在写作过程中，对于知识内容的运用效率。教师在借助思维导图的教学方式，对于不同的作文写出的技巧，都进行合理的讲解的过程中，也可以深化学生对于不同的作文技巧的运用，这样才能够提高学生的协助学习能力，并且促进学生的综合学习能力的发展。

参考文献

[1]杨婕. 基于思维导图的小学语文写作教学研究[J]. 才智，2019（12）：8.

[2]金依玲. 思维导图在小学语文写作教学中的应用[J]. 语文课内外，2019（9）：223.