沟通家校，携手共进

徐永清

摘要：学校与家庭的紧密联系，是时代的要求和呼唤，也是学校教育学生的需要。没有家长和教师的共同努力，学生的教育是很难成功的。正确的家庭与学校的沟通，用一半的努力就能获得双倍的效果，无效的沟通不仅会阻碍学生的教育，而且会给教师的培训和教学工作带来不便。要做到这一点，教师必须掌握沟通技巧，学会主动、平和、多渠道、多模式地沟通，促进家校合作，支持學生发展。另外，对于很多中学生的家长来说，和孩子交流不好也是一个问题。本文以日常情境为基础，以家庭治疗理论为基础的沟通方式，提出父母与子女的连贯沟通，以达到增进亲子关系和谐的目的。

关键词：沟通模式;家庭治疗;家校沟通;表里一致

前言：

如果学校教育没有家庭教育，或者仅仅是家庭教育没有学校教育，就无法完成详尽而复杂的培养人的任务。学校与家庭是最全面的教育。家长和学校要齐心协力，形成合作关系，对于小学生的健康成长至关重要。

一、家校合作的途径

（一）与孩子正面沟通，侧面了解家长

每位教师都希望自己所教的学生在学习和反思方面是积极的、进步的。由于教室就像一台旋转机器，每个孩子都是这台机器的一部分，机器的运转直接关系到各个部件的和谐共存。学生是家庭教育的半成品，是家庭教育的精华。学生是教育的直接目标，他们背后是许多有着丰富生活经验的家长，他们拥有独立的生活环境和思想。所以，如果你想建立一个连贯、有正向心的班级群，你必须运用情境，根据学生的能力进行教学，了解班上每个孩子的个性特点和喜好，关注孩子的自然行为，以及每个孩子背后的家庭条件。如有问题，可根据关键点及时“对症下药”，这样才有针对性。课下、课堂教学、竞赛活动都是与孩子交流的好机会。对某些比较淘气的学生来说，最好的沟通方式是家访。家访前，家长们首先要做好思想工作，杜绝“老师家访就是告状”的极端思想。最好要让学生知道自己对他们的良苦用心，在这之后的教育效果往往就会事半功倍。

（二）与家长平和沟通，全面了解

和家长谈话时，教师要沉着冷静，认真沟通，介绍孩子在学校的情况，充分诉说孩子的优点。对父母来说，他们自己的孩子是最棒的。一些家长不理解自己的孩子，不能用正确的态度对待自己的孩子。在孩子犯错的时候，他们不但不批评教育，而且还会加倍地感激或将错误传递给他人。想起上个学期的班级里，有一个男生在值勤时在一个在打扫卫生的过程中，专门弄脏一个女生的课桌，然后另外一个男生看见了这件事，告诉了我。那时候，我并没有把这件事公之于众是因为顾着学生的面子。下课后，我打电话给他的父母，让他们在周五的时候亲自来学校一趟。和父母见面时，我先谈起孩子最近在课堂上的表现，然后再给他们说了整个事情。家长说他们要回家去教育孩子。我原以为一切都结束了，结果他的父母在星期一告诉我，是另一个男孩讨厌那个女生，于是请他的儿子帮忙弄脏她的课桌。然后，他在同学面前质问了那男孩，在我能阻止他之前，他看起来很粗鲁，想要揍他，我连忙护住那个男孩。在我们多次劝说后，家长们很不高兴地离开了。

父母的行为是令人困惑的，但是作为一名教师，我不能忽视孩子的教育。后来，我又打电话联系了家长，主要是从孩子的角度，希望家长可以和我一起帮孩子改正错误。这次交流比以前好多了，家长也说他们当时太冲动了。这个事件让我深思：面对不利的沟通，教师要与家长多次真诚沟通，方法可以相应调整。一切交流都要求教师拥有诚恳、平和的态度，理解父母的心态。如果交流不合适，你可以找一个适当的时间再次沟通，以避免造成不良后果，造成影响。

二、家长和孩子良沟通方式：

（一）表里一致的沟通

沟通是人与人交往的桥梁，沟通的方式也是每个人的人生姿态。沟通的需求和愿望是与生俱来的，沟通往往会影响他们的人际关系和生活质量。表里一致是一个重要概念，是贯穿于萨蒂亚家庭治疗模式理论建构的基本内容。萨蒂亚把不好的沟通方法分成四类：取悦、责备、打断和超级理智：取悦型的人会忽略自己，常常会说“这是我的错”、“我希望你幸福”等;指责型的人常常无视别人，总是攻击和批评，把责任推给别人。“都是你的错”，“你做了什么？”那是他们的口头禅;超级理智型的人是很客观的。它们关心的是不是按规律行事，是否正确。它们总是避免个人或感情问题。他们告诫自己：“人们必须理智”，“不管付出多少代价，他们必须保持冷静。”打断型的人从来不会关注最重要的事情。它们习惯于打断、干涉、不直接回答问题。表里一致性是萨蒂亚所说的沟通的目标，也就是一种考虑自身、他人和处境的沟通方式。高中生处在一个很暧昧的年龄阶段，说大不大，说小不小。青少年心理发展的基本特点是由半天真、半成熟向成熟过渡。此时此刻，一定要在父母与孩子之间建立一种良好的沟通方式，这不仅能指导孩子的成长，而且也为将来良好的亲子关系打下基础。

（二）真正做到“表里一致”

“表里一致”沟通意味着要认识到你所有的情绪，能够正确地表达自己的想法，考虑别人的感受，以及考虑所处的环境。我们能够以一种积极、开放的态度，在表里一致的行为和关系中接受和拥有自己的感受，而不加评判。表现出持续的交流让你感觉到你是值得信任的，人们也愿意向你敞开心扉。在亲子沟通模式中，我们也希望各自成为“表里一致”的人，表达自己的想法和感受。然后我们将发现以前大部分的不快都没有。如果你准备好了表现出自己的一致性，孩子也会感到安全和自由。

有父母曾这样对我说：“我的孩子昨晚跟我吵架，一夜之间没回家。”“因为我对他发脾气，所以在寒假期间儿子也不跟我说话。”通过这两段话，我们可以发现父母和孩子之间通常交流的方式不太好，孩子肯定有很多话要说，但他不知道怎么表达，所以他选择不说，父母很好，很关心他们的孩子，但是因为沟通方式不好，无法达到沟通的效果。这样下去，就会出现上面出现的两种情况，所以。家长在与孩子进行沟通时，一定要做到表里一致，要让自己和孩子都处于一个舒适的环境中。

结束语：

养成一种良好的沟通方式，不仅有助于中学生度过人生的关键时期，也有利于整个家庭气氛。但愿我们的高中生家长在亲子沟通上能真正做到表里如一！

参考文献：

[1]Virginia Satya. Satya 家庭治疗模式 [m]。 世界图书出版公司：北京公司，2007.

[2]玛丽亚·盖姆利.房子里的大象：家庭治疗的萨蒂亚模式[M]. 上海三联书店，2014.

[3]玛丽亚·盖姆利.灵魂的提炼[M]. 海天出版社，2009.