学前教育近视预防工作开展的若干思考

郑宁

摘要：在现阶段的教育教学中，学生近视现象十分普遍，也给学生的学习和生活带来诸多危害和不便。俗话说，教育要从娃娃抓起，因此在学前教育中，教师应积极宣传保护眼睛的重要性和近视对幼儿的危害，并采取针对性的预防策略，让幼儿注意用眼卫生，降低幼儿近视的发生率。从而有效保障幼儿的身心健康成长，实现幼儿综合素质的提升。

关键词：学前教育;近视预防;工作开展

引言

眼睛是心灵的窗户，不仅能够帮助人们获得更多的知识和信息，还能更好地进行情感交流和内心表达。但是，根据近年来学生眼科检查的结果，幼儿近视的发病率逐年上升，并且近视低年龄化的发展也愈演愈烈。这对我们青少年儿童身心健康的发展造成了极大的危害。因此，教师作为幼儿成长发展的引领者，必须利用自身的教育优势，充分向幼儿展示幼儿近视的危害，让幼儿们充分注意用眼卫生，改善用眼环境，切实落实幼儿的眼睛保护和近视预防工作，为他们今后的学习和工作扫除障碍。

一、近视的危害

1.对幼儿的学习、生活和未来的工作造成阻碍。视觉是人们最重要的感觉之一，而眼睛作为视觉器官，对于幼儿们的学习、生活和工作至关重要。近视的发生会导致幼儿视力模糊，眼睛经常干涩疼痛，注意力无法有效集中。这些问题都不利于幼儿的学习和生活。同时，一些幼儿园和专业对视力有严格的规定，这使得近视的幼儿失去了某些选择，对他们未来的职业规划产生了负面影响。

2.对幼儿身心健康有不利影响。幼儿时期是学生身心发展的黄金时期，对未来健康体质、乐观积极人格的形成有着深远的影响。但是，在幼儿时期由于近视问题，戴眼镜严重影响了幼儿们对体育活动的参与。同时，近视的发生和戴眼镜的行为也会导致一些幼儿产生自卑心理，不利于幼儿的身心健康成长。

二、学前教育近视预防工作开展的策略

1.积极推动幼儿预防近视，让他们正确认识如何用眼。由于年龄问题，幼儿对近视的认识比较肤浅，无法对眼睛保护的重要性和近视的危害有深入全面的认识，导致对眼睛保护意识不强，没有注意用眼环境和眼睛的科学使用。因此在学前教育保护幼儿眼睛的过程中，教师首先要积极调动幼儿的个人因素，以提高幼儿对视力保护重要性的认识，达到有效预防幼儿近视的目的。最重要的是，教师应在日常学习中经常倡导幼儿保护自己的眼睛，让幼儿在有效的宣传中逐步建立正确的认识，从而科学用眼，实现有效的眼睛保护。其次，在教育过程中，教师还应明确告知幼儿造成近视的主要因素，让幼儿了解日常生活中哪些行为会损害视力，如躺在床上阅读、光线或太暗、户外活动时间太少等，让幼儿在深入了解这些近视的成因后，在日常的学习和生活中自觉地采取预防措施，从而有助于保护幼儿的视力[1]。

2.幼儿园必须采取有效和积极的措施预防幼儿近视。在学前教育中，幼儿白天大部分时间是在幼儿园度过的，而在上学期间，幼儿们用眼睛的时间相对较长。因此，幼儿园教育必须积极履行保护幼儿视力的责任，通过各种有效、主动的措施，积极促进幼儿近视预防工作的展开。首先，在日常的学习过程中，老师要教给幼儿们用眼的科学知识。例如，在学习的过程中，幼儿养成正确的坐姿姿势，每次教学活动使用电子产品时间不宜超过15分钟，每天至少要进行一小时的户外活动。同时，教师也要在幼儿的学习过程中尽到监督和督促的责任。其次，幼儿园还应该安排幼儿在空闲时间每天做两次眼保健操。我园结合实际进行了“睛彩护眼操”，通过教学视频或现场教师教学，让幼儿学习正确、规范的眼保健操技巧，确保幼儿做眼保健操的科学、规范。同时要经常组织幼儿进行健康的运动，以防止幼儿采取伤害视力的姿势，影响护眼效果。

3.加强与家长的合作，共同实施幼儿近视预防工作。在学前教育中，家庭教育发挥着重要作用。因此，在保护广大幼儿视力的过程中，教师要积极与幼儿家长保持良好的沟通和意见交流，建立良好的合作关系，以达到共同的目标，共同促进幼儿视力保护工作的有效开展。首先，家长要严格控制幼儿用眼的时间，尤其是使用电子产品的时间。其次，家长也应该积极改善幼儿的用眼环境，尽量使用科学的护眼灯具来保护眼睛。再次家长也要注意幼儿的视力状况，有问题要及时到医院检查，尽早预防。最后，家长还应重视对幼儿眼睛卫生，引导幼儿养成良好的用眼习惯，为幼儿的视力提供有效的保护[2]。

结论

综上所述，针对我国教育教学中学生近视的发生率居高不下的问题，各级教育组织都要积极倡导学生卫生用眼、科学用眼、适度用眼，有效预防近視。尤其是在学前教育时期，就要采取积极推动幼儿预防近视，让他们正确认识如何用眼、幼儿园必须采取有效和积极的措施预防幼儿近视、加强与家长的合作，共同实施幼儿近视预防工作等策略，有效提升幼儿对眼睛近视的认识，促进幼儿科学合理的用眼，并注意让眼睛得到充分的休息，经常做眼保健操等，以有效预防近视。从而为我国教育教学事业的健康发展，还幼儿一个光明亮丽的明天打下坚实的基础和铺垫。

参考文献：

[1]钱琳.浅谈对近视治疗的新理解[J].课程教育研究.2019（29）

[2]吕冰阳.学生近视防治的有效策略与实施[J].林区教学.2018（02）