中职学校思想政治教育的创新实践探究

梅俊

摘要：为了培养出适合社会发展的高素质人才，需要在中等职业教学中重视思想政治教育的开展。在思政教学中，教师必须把重点放在即将毕业要进入社会的学生的思想政治教育上，使他们能够确定自己的发展道路，不断提高他们的核心素养，最终实现可持续的长期发展。因此，教师必须在实践教学中与时俱进，根据学生的教学需求创新教学方法，促进学生的全面发展，促进教学目标的达成。因此，本文在对思想政治教育的创新实践进行了深入探究，提出了创新教学的策略。

关键词：中职;思想政治;教育创新

思想政治中的马克思主义哲学的理念认为，为了让自身意识适应社会的变化必须在教学中创新教学理念和方法，这是非常重要的教学策略。思想政治教育创新的必要性体现在以下几个方面：第一，因为其教学内容处于不断变化的阶段，符合党和国家不断变化的战略和理念;第二，思想政治教学必须与日新月异的社会实践相联系，思想政治教育不是孤立于社会实践的教学，而是一种紧密联系世界和社会的变化的思想政治教育，因此，思想政治教育在教学中要紧跟时代的发展趋势;第三，对于中职教学中的思想政治教育来说，学生是不断拓展的主体，也就是说，要想使思想政治教育成为现实，就必须把中职思想政治教育作为一个整体来对待，在教育中必须得到相应的发展。思想政治教育方法的创新与所有创新一样，是建立在健全的教学方法和实践基础上的。具体而言，思想政治教育应遵循思想政治教育的基本原则，即以学生为本，以民族为本，以系统和科学的原则为指导，为国家培育人才。具体而言，应遵循以下原则和标准。

一、引导学生主动参与课堂教学

所有的教学活动必须由老师和学生共同进行。如何让学生积极参与这一过程，是实现课堂教学效果的有效策略。没有情感的课堂就没有活力。如果只有老师的热情而没有产生学生的热情，那么在教学中是很困难的，并且不会产生应有的影响。因此，我们必须采取多種方法来调动学生的积极性。首先是课程内容的设计，考虑到内容的合理性。教学大纲的创建要依照学生的学习过程按部就班地开展，从简单到深入。从简单的内容转向更深层的内容。

其次，教学内容的选择必须以学生感兴趣的科目为基础。人们不必拘泥于理论和教条，而可以将许多理论与社会热点结合起来。在培养高尚人格的这一方面，我们举的例子可以从学生在生活中很熟悉的人物开始。

最后，用恰当的问题激发学生的反思。可以酌情增加提问环节的时间，以便在这一教学中引入更复杂的问题，并给予学生充足的时间对问题进行思考，然后让他们自由地发表意见。用问题激发学生的思维，增强课堂参与意识。

二、坚持以人为本

对中学生进行哲学和政治教育的创新方法必须始终着眼于人，着眼于学生的个体需要，激发学生积极参与政治思想学习。具体的方法如下：

首先，中职思想政治课程进行教学的教师，应与时俱进，为了促进自身教学组织的提高应主动参加培训和继续教育。并在教学中时刻注意自己的言行，用自己的魅力对学生进行去陶冶和感染，获得学生的崇拜和尊敬，引导学生从自己学习。例如，主动利用闲暇时间参加培训课程，能够促进自身专业素养和教学技能的提高;面对学生时要嘴角挂着微笑，以尊重、体贴亲切的态度与学生交谈，给他们温暖和帮助;对于党发布的方针和政策要主动学习和宣传，并热爱自己的工作、生活和国家，在教学中发挥自己的领导作用。

其次，在思想政治教学中教师要从学生对思政的认知、情感、态度、行为、意识等，多方面进行教学，将教学理论与社会实践相结合。因此，教师要根据各个学生的不同特点在教学实践中创新多样化的教学方法，引导学生对思政知识进行学习和交流，引导学生在学习中逐步提高自己的素养。

最后，在课堂教学中引入生活要素，以加深学生的印象和理解，并将课堂教学与现实联系起来。在实践中，教师可以根据教育目标和要求，在考虑到学生特点的情况下，以不同的规模和类型，在不同的层次上开展教育。此外，教育内容和方法都以实践为基础，引导学生思考、交流和表达。例如，在传统文化教育中，教师可以通过讲故事、看电影、展示材料等方式，直观地向学生介绍他们身边的文化内容，以及鼓励学生接受、理解传统文化。指导学生确定时代的形式和自我价值观，从而树立正确的思想和理想主义的抱负，并不断加强其综合能力，以跟上时代的趋势。

三、恰当运用网络和其他新型教学方式

在时代的快速发展中，教育方法必须随着社会形势的变化而创新。在当前教学中，互联网的迅速发展提供了许多便利，因此，网络在职业思想政治教学方法创新方面的优势不容忽视。

首先是灵活性。过去，思想政治教育是通过书本、过程、教师课堂教学、讲座等形式进行的。然而，与新的在线学习形式相比，这些方法在选择时间和地点方面有一定的局限性。相比之下，现有的新形式，如微博、微信公众号、小程序和网络会议室，通过多样化的网络教学形式，使教学方法更加灵活和自由，我们可以在任何时候、任何地点进行教学活动。例如，课堂小检查可以在手机上设置成小程序，学生用手机在自己方便的时间回答，系统会自动对学生进行评估，然后根据学生的学习情况推荐适合学生的相关教材等，使学生在空闲时间里进行阅读和学习，积累自己的知识库。

其次，具有丰富的教学内容。过去的教学工具主要是教材、参考资料等。在新媒体在线教学中，教材的选择可以从多种来源、多种形式获得，如视频、音频、文本等。在过去的教学中，简单的信息可能会被延迟，而通过网络新媒体收集的信息是最新的和丰富的，能够不断更新和丰富教学内容。

最后，有必要处理大规模网络爆炸的情况。新时期的学生经常在网络中学习，互联网在学生的生活中占据了很大一部分，对学生的学习具有非常重要的影响。因此，思想政治教育与网络新形势的整合，从根本上说，是当今互联网日益变革的重要环节之一。学会利用网络促进中等职业学校的思想政治教学的发展。

结论：

总之，本文详细分析了中等职业学校思想政治教学方法创新的必要性和策略，以期为以后的教学工作提供依据。使学生在未来的教育中成为社会关注的中心;促进理论和现实的结合;根据信息化技术的发展为实现思想政治教育改革的创新，促进学生的全面发展提供了实践机遇和其他策略。

参考文献：

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