小学语文教学中中华传统文化教育的渗透途径

林霖

摘要：中国传统文化在当前小学语文教学中发挥着多维度、多层次的文化素养教育作用，对学生文化观念的培养和道德素质教育有着良好的作用。在以往的学生语文学科教育工作中，一些教师仅根据课文理论内容与特定的教学流程，让学生通过完成相应的学习任务。虽然这种方式在一定程度上可以培养学生的学科学习能力，但在内容和形式上仍存在一定的局限性，即没有深入、扩大与发挥传统文化的教育作用。对此，在小学语文教学的持续发展背景下，教师需要积极拓展传统文化的教育作用，让学生在当前的传统文化活动中感受到传统文化的魅力，通过各种不同的运用方式，逐步形成更好的文化观念和学科综合素养。

关键词：小学语文;传统文化;教学

中图分类号：A 文献标识码：A

一、引言

随着当代素质教育的不断发展，中国传统文化的重要性逐渐引起社会的广泛关注。在小学语文教学阶段，中国传统文化教育资源的开发与应用需要教师从应用模式、资源选择等方面进行拓展与创新，使学生能够从多样性的课堂学习活动中体会丰富的传统文化内容，从而在一定程度上实现较好的教学资源整合。

二、 中华传统文化的内涵

中国传统文化包含着多种艺术，同时，也有许多反映人类客观精神世界、价值观和地域习俗的文化形态，在教育领域对识字能力的培养起着重要作用。从具体的艺术形式来看，包括民俗文化、中国园林文化、水墨画和古诗词文化，共同构成了丰富而内涵丰富的中国传统文化。在现代文化体系的分类和界定中，传统文化属于一种历史悠久、体系内容庞大、民族特色显著的文化。中国传统文化的艺术形式包括戏曲文化、诗歌文化、儒家文化、传统手工艺文化和民间文化。从书写艺术的发展来看，在漫长的历史长河中所蕴含的多样化的艺术形式记录着不同的人物故事、历史事件和怪谈等。[1]

三、以传统文化节日整合教学内容

传统文化节日是中国文化发展史上的标志之一。在小学高学段的语文教学工作中，以传统节日为基础的文化教育活动，可以帮助学生在文化观念和观念上逐步加深对传统文化的理解，从而更好地发挥传统文化的教育作用。如，在《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》的教学过程中，教师可根据不同的传统文化节日，教师可以制定不同的文化活动主题。例如，在中秋节的传统文化节日中，教师可引入拓展性传统文化内容，如嫦娥奔月、灯谜、“玉盘”等元素。在拓展性学习活动的内容设置上，可以设置猜灯谜、赏花、赏月等活动，让学生们在充满文化节日的氛围中体验传统文化节日的不同风味。除了中秋节，教师还可以选择重阳节作为活动的主题，让学生结合课文内容、节日风俗与地方文化等，体验传统节日所具有的独特性。[2]

四、 基于游戏形式的传统文化资源开发

民间游戏也属于中华传统文化的分支内容之一，在该方面的教学资源开发过程中，教师可基于地域性的不同，使学生从不同的民间性游戏中结合语文课程的知识进行学习。小学语文课程的内容与传统文化内容有较多的共性。教师可以根据实际教学工作的需要，引导学生运用相应的课程知识体会传统文化内容。在基于相关问题设置、游戏互动等学习指导教育过程中，教师需要加强教材理论内容的实践应用研究。通过将实际问题与传统文化相结合，学生可以从不同的学习角度思考语文学科的理论知识，以及如何将其应用于传统游戏活动中。比如，小学阶段的语文课程对于学生的口语表达能力和思维能力具有一定要求，教师可结合民间传统游戏—猜谜的方式，使学生结合所学内容进行思考与口语表达，以此训练自身的语文思维能力。

在民间传统游戏的实际开发过程中，教师也应注意游戏内容与学生的语文学科素养培育是否契合。例如，在“猜谜语、射覆与猜枚、绕口令”等游戏活动中，教师可设置绕口令的民间传统游戏活动，使学生基于传统文化中的民间游戏进行语文口语表达能力的训练并结合语文口语表达能力进行游戏。

五、创建经典阅读活动

阅读经典是学生文化素养培养中，文化实践和文化经典体验属于综合性活动。为了学生更好成長，教师需要在原有的基础上积极探索传统文化资源的开发方式和应用方法，通过组织阅读经典的文化体验活动，让学生从当前的体验活动中逐步加深对独特传统文化的理解。从以往的经典阅读活动来看，比较常见的传统文化资源有《唐诗三百首》《宋词三百首》、中国画、民间戏剧等，虽然这些文化经典具有良好的文学属性，但从教学资源创新应用的角度来看，教师需要进一步拓展以往经典阅读的主题内容，让学生们体验中国传统文化的多样性。例如，教师可以积极引入古诗文化，让学生从短小、有节奏、优美的古诗文化阅读中体验古诗文化的美和独特的艺术表现，从而逐步提高学生的文化素养。

结语

综上，从丰富的传统文化艺术形式来看，在小学阶段的教育工作中，可以通过丰富的主题活动开展语文课程教学工作，使是在学习和体验文化艺术活动的过程中逐步提高文化素质和学习能力。

参考文献

[1] 任宏宽. 浅谈小学语文教学中中华传统文化教育的渗透[J]. 学周刊， 2018.

[2] 唐骏. 传统文化在小学语文教学中的渗透探析[J].  2021（2018-20）：40-41.