关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究

廖艳

摘要：在如今的时代背景下，我国的教育改革逐渐走向了深水区，对于我国的小学数学教育工作而言，有非常深远的意义。具体来说，要求我国的小学数学教育工作的目标变得更加多元化，去培养学生的多方面能力，同时，在现阶段的小学数学教育工作中依旧存在不少问题，很多教师往往过分的依靠以往的教育经验和教育观念，去开展“灌输式”的教学活动，导致学生往往不能有效的参与课堂，也没缺少足够的独立思考和自主思维的空间，相关意识也较为淡薄，导致现阶段的小学数学教学活动往往不能达到预期效果。

关键词：小学数学教学;独立思考能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A

独立思考的方法和能力是人与生俱来的，只有拥有独立思考的意识，才能够将独立思考的方法和能力应用起来，逐渐产生一些创新性的思维活动，对自身的学习和发展产生推进作用。一直以来，数学课程都被誉为“思维的体操”，对于锻炼人的思维能力方面有不小的作用，特别是对于小学生而言，他们的独立思维能力尚在发展的初步阶段，教师如果能够善用数学课程内容，就能够非常有效的对其独立思维能力进行培养。

一、分析学生独立思考能力缺失的成因

在以往的数学考试中，多数教师都仅仅通过学校试卷测评的成绩，来判断学生的数学能力是不是达到了相应标准。在实际授课过程中，教师往往完全领导了整堂课程，而忽视了在新课程规范下学习者才是整个课堂教学的真正主体，学生的课堂教学活动全部是跟随教师的思想开展的，以至于对于每个学生在学习过程中所出现的困惑和问题，则缺乏学生进行独立思考的机会和时间，学习者全部是根据教师的思想和数学教育教材进行机械式练习的，如此不利于学习者形成思维方法的主体意识。家长、教师们长期以来接受应试教育思想机制的负面影响，常常都是盲目地关注于学生成绩的提高，却忽略了学生思维方法能力的养成。教师们为有效提高学生升学率，常常会给学生们布设大批的课外作业，这就在很大程度上增加了学生的学习压力，让学生们在此等情况下，更没精神进行独立思考了。

二、训练学生独立思考能力的主要渠道

1.明确小学数学教学目标

当前，小学数学教师要在课堂教学过程中确定好教学目标，并按照教学目标来进行教学，让学习者的独立思考能力得以有效拓展。小学数学教育内涵是相对抽象的，但教师一定要使每个学习者明确自己所掌握的教学内容，如此教学才能有具体的方向指向，数学教育思维能力才可以进一步提高。例如在讲授小学乘法口诀表时，教师在上课之前就应进行教案的备课，以明确课程目标，让每个学习者通过对乘法口诀表的练习，给其提供相应的探究性题目，使每个学习者针对所学的内容进行逻辑思维，这样使每个学习者自主思考的能力就得以有效地提升。

2.引发质疑，让学生学会思考

古有云“授之人以鱼，不如授之人以鱼。”要把培养学生的主动思维能力作为教师教育真正的核心内容，就是要让学生学会独立思考。所以，在教师课堂当中，我们不但要重视教师的提问，更为重要的是给学生营造一种自由民主的课堂气氛，引导学生对待问题时应该坚持真理，敢于追问，勇于提出问题，打破传统的教育模式的禁锢、思想的束缚，为学生提供了一种自主表达的舞台，如此才可以使学生深入问题本质中去思索。

例如，教师在带领学生学习“认识图形”的相关內容时，可首先带领学生使用手边的测量工具，如直尺、三角板等，去测量正方形的边长分别为多少厘米，从而发现正方形的四条边分别相等。然后向学生提问：“是不是只要四边形的边长相等，这个四边形就一定是正方形呢？”然后请学生发表自己的想法，在学生发言之后，请学生带着问题进行探究，经过学生动手画图或使用相同长度的小棒摆出四边形等一系列探究活动后，学生发现，四条边长度相等的四边形不一定是正方形，也有可能是菱形。这样，学生不仅可以更好的掌握教材，其独立思考，独立探究的能力也更上一层楼。

3.创新教学模式，使学生成为课堂主体

传统的数学模式与方法早已不再适合于新时期课堂教学的发展了，在旧的教学方式中，教师已经变成了课堂教学的重要主体，而教师简单的授课，并没有真正去倾听学生们的建议与想法。这些方法并没有有助于学生们培养自己的逻辑思维能力，所以小学数学教师在面对如此现状，就必须适时地对教学方式进行调适与改进，并以此来弱化自己在学校课堂教学中的地位，使小朋友们有更多的机会投入到学校课堂教学当中，也可以在一定程度上作为学校课堂教学的重要主体。由于数学教育手段越来越多样化，因此教师们需要让教育手段更加的现代化，选择一种适合他们的教学方法，就可以使学生去调动自身的思考能力，并以此来增强自身的独立思考能力。

自主思考能力的培养，离不开教师的实践和探索，更离不开学生的配合，所以在平常的教学工作中，教师务必要了解小学生为什么会缺少独立思考的能力，然后在提出针对性的策略，从明确教学目标、引发学生质疑、创新教学模式三个途径落实，从而培养出学生出色的独立思考能力。

参考文献

[1]陈高美.小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略探讨[J].新校园（中旬刊），2018（3）.

[2]王巍.小学数学教学中独立思考能力的培养[J].中外交流，2018（44）.