小学英语教学中学生兴趣培养的思考

唐玲

摘要：学习的前提是要保证良好的兴趣，重视兴趣与教学间的关系，这是目前教学重要的研究课题，更是教师在实际教学中需要不断探索、研究的教学目标。由于目前小学英语教学中还有很多的疑问与不足，需要深入探索怎样在小学英语课堂中提高学生学习的兴趣与必要性，根据实践案例，通过建设情景教学、愉快教学与高效课堂的方式来调动学生学习的动力，提升学生的学习能力，进一步优化小学英语教学水平。

关键词：小学英语;培养兴趣;教学思考

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

怎样才能激发学生学习的积极性，使其快乐地学习，是目前一线教育工作者需要追求解决的问题，同时也是大部分教育家感兴趣的话题。兴趣和教学的关系就是目前教育领域需要重点研究的内容，同时还是教师需要不断深入探索的教学目标。英语在小学阶段是一个较为基础的学科，一直到大学都设有相关的课程，可以说从小培养学生学习英语的兴趣就显得比较重要。有专家提出“在小学阶段想要培养学生的学习能力，使其全面发展，学生需要具备良好的学习兴趣，这是学习的重点;任何学习的开始都来源于兴趣，学生学习动力也来自兴趣，兴趣的驱使可以唤醒学生的智慧，培养其良好的品质与情感。”

一、小学英语教学中学生兴趣培养的必要性

不论是站在学习的实用性角度还是结合英语学科的特点分析，都需要培养学生的学习兴趣。随着全球化的快速发展，国家交流密切发展，从这就体现了掌握英语是很有必要的，英语逐渐变成了一个促进交流的工具;国内不论是什么阶段的教育，都设置了英语课程，这也是基础课程，更是升学的必考科目，从这就可以看出学习英语是很重要的，需要长时间的积累，想要培养学生终身学习的意识，就要重视培养学生良好的学习态度、习惯、能力以及兴趣等，学生在小学阶段刚开始接触英语学科，教师要重视刺激学生学习的热情，调动其学习的动力，有利于学生在学习期间挖掘其中的乐趣。就以目前的小学英语教学现状分析，教师要重视从小培养学生学习英语的兴趣与积极性，国内的英语教学造成了大量教学资源的浪费，教师虽然在英语教学中花费了大量的经历与时间，可是最后的教学却没有达到预期的效果，这也是教师采用教学手段不合理的主要原因。

二、小学英语教学中学生兴趣培养的途径

1.利用教材的优势，进行情景教学

小学阶段使用的英语教材，在内容编排上使用图文结合的方式，不仅仅语言生动，还加强了与生活的密切联系，可以在实践英语教学中融入客观事物、现实生活、想象感悟等内容，便于加强学生对教学内容的理解，积累大量的英语词汇，调动学生学习的动力与积极性，逐步优化小学英语教学效果;教师在英语课堂上要结合教具、卡片与挂图等实物，搜索可用的素材，给学生提供良好的语言环境，采用多元化的英语教学，在实践课堂中有效实施，给小学生提供一个适合学习的环境;还可以直接提供生动、直观的语言环境，提高学生对英语的認识，实现预期的教学目的，加强视听结合的记忆。例如：小学英语第一单元学习，讲述的是朋友间打招呼的场面，一般常见的问答是“Hello！ How are you？Fine，thank you，and you？ I'm fine too.”这样的问候句式是比较常用的;如果两个相识的人，迎面相遇，就可以采用这样简短的问候方式，可以简单地说一句“Hello”或是“Hi”，也可以点头微笑示意;想要提高学生对问候句式的理解，可以给学生营造面对面问候的场景，加深学生对这样句式的了解。

2.激发参与意识，进行愉快教学

学生在学习过程中不仅仅要喜欢英语课堂，还要积极参与到组织的教学活动中，跟随教师的思路学习;教师在课堂上可以适当引入一些游戏，不仅可以活跃课堂氛围，还能培养学生的听力与表达能力，帮助学生学习新的英语知识。比如，教师引导学生在课堂上进行实操演练，把两个要对话的学生隔开，确保两个人不清楚对方是谁，通过英语对话的形式，互相猜测对方是谁，有的时候可能是因为两人距离较远，就会出错各种错误，其他的学生表现得很着急，就会说道“No，guess again！ ”这两个同学还是要互相猜测，其他的学生就会着急躁动，想要赶快参与到这个游戏中;教师也结合学生喜欢唱歌的心理，引导学生在上课前演唱英文歌，根据英语歌曲的音乐把注意力集到英语学习里。因为学生在小学阶段正是活泼好动的时候，能够维持注意力的时间很有限，假如教师在讲解新的英语知识时，可以结合一些游戏、歌曲来调动学生的动力，提高其学习的积极性，把注意力集中到课堂上，让学生处于轻松、自由的环境中学习。

3.进行电教媒体教学，提高课堂教学效率

想要建设高效课堂，需要提高学生的学习兴趣。只不过学生学习英语需要良好的语言环境，怎样帮助学生积累英语知识，可以使用电教媒体，像在语音电教室中使用录音带、VCD等。小学英语教学要合理使用多媒体，有效调动学生的视觉、听觉，以直观的形象来激发学生的感受，使其在和谐、自由的环境中，直观转变要学习的内容，提高学生学习英语的积极性，保持快乐的学习心态。

参考文献

[1]朱琳.浅议小学英语教学中学生兴趣的培养策略[J].校园英语，2021（29）：245-246.

[2]吴轩.农村小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略[J].校园英语，2021（25）：181-182.