探究体育游戏对幼儿体能发展的影响

何兰琼

摘要：标准的体育活动并不适合在幼儿阶段开展，幼儿教师在设计体育活动时，应当尊重幼儿的客观身体条件，将促进幼儿身体素质正常健康发育设定为主要目标。对体育活动进行“因地制宜”的适度优化，使之更具趣味性与参与性，实现从体育活动向体育游戏活动的转型。

关键词：体育游戏;幼儿体能发展;影响;

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

幼儿教师在教学开展的过程中应注重教学方法、教学内容的科学性和全面性，通过教学方法的科学性能更好地提高教学效果，适应当代幼儿心理特点，教学内容的全面性对幼儿的全面发展具有十分重要的意义。对幼儿而言，他们生来好动，运动与运动游戏成为学前教育的主要教学内容之一，也是提高幼儿身体素质、促进幼儿全面发展的重要途径之一。所以在学前教育过程中，幼儿教师要积极开展体育游戏教学，并在其中把握自身教学的导向性，使其更具科学性，积极实施素质教育，促进幼儿全面发展，同时也要推进我国学前教育的教学改革。

一、以教学环境为切入点

在创设良好教学环境的过程中，幼儿教师要充分的发挥自身的引导作用，在了解幼儿的兴趣基础上，主动的创设学习环境。首先幼儿教师要以自身为出发点，增强自身的专业教学素养，充分的发挥体育游戏对幼儿成长的作用，更加完善体育游戏教学。在教学开展的过程中，幼儿教师要根据幼儿的需要进行游戏的创设。例如在教学的过程中，部分幼儿对篮球运动极为感兴趣，这个时候幼儿教师就可以开展有关于篮球的体育游戏活动。除此之外，幼儿教师还要重视体育游戏活动内容的全面性，并让幼儿在体育游戏活动的过程中自主地选择。通过这样的方式，既体现幼儿的主体性，也使得教学内容能够更加符合幼儿兴趣。最后幼儿教师还要积极地对幼儿进行引导和鼓励，而不是机械地运用某种单一的教学方法对幼儿进行教学，通过鼓励性教学增强幼儿体育游戏活动的自信心，同时也鼓励幼儿积极地表达自我，既促进幼儿的个性成长，也为体育游戏教学的开展创设一个良好的环境。

二、个性化指导方法

幼儿与幼儿之间存在着差异性，因此在展开户外体育游戏活动及其指导时，不能完全应用相同的策略，而是要结合幼儿的个体差异以及其在户外体育游戏活动中的现实表现，给予适当的个性化指导。例如，在玩球活动中，存在着部分幼儿对拍球技能的掌握水平偏低，且在长时间的拍球练习中产生枯燥之感的概率大幅提升，从而直接导致体育技能教学成效下降。针对这样的情况，小班幼儿教师可以设计“击鼓拍球”户外体育游戏活动，提前选取适合小班幼儿在拍球活动中听的击鼓节奏，并在实际的游戏活动中间由教师击鼓，引导幼儿根据击鼓的节奏进行拍球。先击出简单的节奏让小班幼儿熟悉该游戏活动内容与规则，随后逐步提高击鼓节奏的复杂程度、速度等等，让幼儿在不同的击鼓节奏中完成拍球技能训练。在此过程中，相关教师需要对所有幼儿的运动练习情况展开观察，结合不同幼儿拍球技能的掌握情况施以针对性指导，此时，对于拍球技能掌握较好的幼儿，邀请其在班级范围内进行展示;对于拍球技能掌握较差的幼儿，引导其观察其他伙伴的展示，并鼓励其进行模仿，并纠正其错误动作，促使相应幼儿逐步掌握拍球动作的正确要领。

三、提供适宜多样材料，鼓励探索游戏玩法

根据本班幼儿的性别比例、性格差异、兴趣爱好及发展特点，为他们提供适宜多样的材料，可以很好地辅助幼儿户外体育游戏的开展。记得一次户外体育游戏中，幼儿来到锻炼平衡能力的场地上自由结伴玩耍。他们发现活动区里增加了很多新的材料，有平衡木、轮胎、滚筒、梯子、积木等。于是嘟嘟建议说：“‘小马过河’的游戏我们都玩很多次了，都没意思了，咱们今天重新玩一个游戏吧。”豆豆兴奋地说：“好啊好啊，我们今天来玩拯救小动物的游戏吧。”听后大家都非常同意，他们开始分工合作。有的幼儿搬器械，有的幼儿搭建，不一会儿场地上已经摆好了3个轮胎，上面架着木板，两侧还搭有木梯，“拯救路线”搭建完成，幼儿一阵欢呼雀跃，开始探索新的游戏玩法，在游戏中平衡能力得到进一步提升、

四、利用本土资源开展幼儿体育活动

利用本土资源开展幼儿体育活动，我们先要熟知幼儿的心理，寻找一些可以激发他们兴趣的活动，同时也奠定了体育游戏顺利开展的基础，在幼儿园的户外体育过程中，我们要设计能够激发幼儿兴趣的体育活动形式。例如，将传统节日文化与幼儿园体育游戏活动做一个完美的整合，将本土资源中的节日文化渗透到幼儿园的一日生活环节中，让幼儿在一个良好的物质环境中了解传统节日文化，无形中对民族、对国家产生认同感和自豪感。不同年龄段的幼儿身心发展的特点是不一样的，教师应选择一些与本班幼儿情况相符的教学方法，将游戏、情景自然融入活动中，调动幼儿主动积极地了解传统节日文化，让幼儿在游戏中快乐学习，在游戏中自由成长。如在“攻炮城”的春节主题活动中，教师首先可以通过传授式教学方法，用生动形象的语言向幼儿讲述当地春节的一些有趣的小习俗;其次设计攻炮城这一游戏情境，和幼儿一起动手创设城墙，寻找鞭炮替代物进行攻城游戏，将当地春节的传统习俗和幼儿投掷能力的发展结合在一起，不仅能够让幼儿在游戏中发展向上投掷的能力，还能让幼儿加深对春节传统习俗的认知。

结束语

根据幼儿的年龄特点及发展特点，为他们创设适宜的游戏环境，提供丰富的材料，引导支持幼儿主动参与。通过开展科学有效的户外体育活动，切实提高幼儿体育能力的发展。

參考文献

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