浅析新课标视角下小学美术教学难点及对策

戴雯

摘要：社会经济的发展推动了我国教学领域的改革，原来，新课程理念逐渐深入应用到教学领域，对于小学美术这一门课程来说也需要教师在实际教学过程中对学生进行核心素养教育，然而实际上依然存在很多问题。

关键词：小学美术;教学难点;对策

但是新课程视角下的小学美术教学并不是一帆风顺的，仍然存在很多教学难点需要教师及时解决，在本篇文章当中我将会深入探讨如何在教学过程中培养学生的核心素养。

1 小学美术教学存在的问题

1.1 没有给予小学美术足够的重视

从目前来看在教学领域当中对各个科目进行素质教育，然而，小学美术教师并没有意识到在课堂上实施素质教育的重要意义，所以，素质教育在美术教育当中呈现弱化的趋势与特征。从科学安排这一层面来看，小学教师以及相关工作人员没有对美术教学写成正确的认知，他们认为，美术教学与其它科目教学相对处于次要的地位，可以有一部分小学逐渐缩减了美术教学的课时，而且在具体教学过程中其他科目教师为了给学生讲解更多的知识，会占用美术课堂，这将会导致美术课时量不足现象的出现;其次从美术教学激励这一层面来看，有一部分学校在评职称或者是评定绩效的时候首先考虑的是语文、数学等主要科目，并没有在美术教学方面投入足够的时间与精力，也没有给予足够的资金支持;最重要的就是美术教师没有体育美术教学工作足够的重视与关注，如此一来，便会降低部分学生参与美术课堂的积极性，以至于这些学生将更多的时间与精力投入到语文，数学，英语等主要科目方面。

1.2 缺少科学、有效的评价体系

实际上在小学美术教学课堂上教师会为学生布置绘画作业，并且还会有其他教师评价学生所完成的绘画作品，但是有些教师没有采取综合性的评价方式，只是给学生所绘画的作品打了一个简单的分数，也没有针对学生在绘画过程中出现的问题进行有针对性的指导，这将会降低学生参与美术课堂的自主性和积极性，而且有一些学生明明知道自己的作品有很多不足之处，但是由于没有教师的指导，他们却不知道如何对作品进行改进。

1.3 师资力量薄弱

从目前来看小学美术教室的配置是不合理的，有一部分学校的美术教师具有较高的专业素养和专业水平，还有一些小学的美术教师专业素养较低，甚至有一些学校的美术教师对由本校其他科目老师兼任的。学校没有足够重视美术科目以及教师编制结构问题是出现这一现象的主要原因，大多数学校在聘请科任老师的时候设置的教师数量不合理，美术等学科教师招聘数量存在不足。

2 新课标视角下小学美术教学的具体对策

2.1 充分利用生活资料，培养学生的创造性思維

小学语文教师要注重学生创造性思维的培养，可以在课程开始的时候适当的导入，有趣的小游戏，在了解学生个性差异与认知能力的基础之上对其进行因材施教，确保各项教学活动开展的合理性与科学性。特别是在具体教学课堂上，教师在为学生设计小游戏的时候可以适当的融入生活化的元素，引导学生在玩游戏的过程中将美术作品创造出来，这是培养学生创造性思维的有效方式。比如，在初步认识图形这一章节的时候，教师可以将雪糕棍作为这一节课的绘画素材，并且要求学生根据自己的理解与想象创作相应的图画样式。

2.2 感受文化，树立价值观念

着重增强学生的整体感官体验，是小学阶段美术教育的重要目标。所以在美术教学的课堂上，小学美术教师要告知学生在社会和大自然当中挖掘丰富的美术资源，如果条件允许，美术教师应当找一个适当的时间与学生一同走进博物馆或者美术馆等重要的场所，让学生切身感受一些经典美术作品独特的魅力，如此一来，学生能够用心体会一些艺术作品说具有的价值与内涵。比如在为学生讲解《剪纸中的阳刻与阴刻》的时候，为了使学生深刻的理解阴刻与阳刻的特点，美术教师可以在课堂上向学生呈现多种类型的剪纸作品。甚至有一些学校的美术教师还会让学生近距离的观看民间剪纸艺人和其他艺术家所进行的具体操作，对于学生来说，整个课堂充满了趣味性，学生以一种更加轻松愉快的方式了解民间艺术的魅力，深切体会各种减脂所呈现出的人文之美，如此一来，为学生以后更好地理解与传统文化创造了良好的条件。

2.3 打造教学情境，激发学生的学习兴趣

对于学生来说，他们只会学习和了解自己感兴趣的事物，所以，小学美术教师要想调动学生参与美术课堂的积极性，教师必须要以提升学生的学习兴趣为出发点和落脚点来开展教学活动。比如教师可以将情境导入的教学方式应用到课堂上，让学生以一种更加直观的方式了解各种丰富多彩的美术作品，增强他们对于美术教学课程的认知。比如美术教师为学生讲解油画作品的时候，可以以视频的形式播放各种油画临摹作品，并且为学生讲解分辨优化的相关技巧与方法，培养学生善于发现与观察的眼睛。

3结束语

从目前来看，小学美术教学当中最关键的一点就是提升教学的有效性，所以对于美术教师而言，要了解并且掌握各种丰富的教学方式，结合具体的情况以逐渐地完善教学环节，保障小学美术教学的质量与水平。

参考文献：

[1]周妍.关于小学美术课堂提升教学有效性的策略探究[J].儿童大世界（下半月），2018（11）：220.

[2]夏婵丹.合作学习在小学美术教学中的应用研究[J].速读（下旬），2018（12）：279.

[3]吴国庆.新课标视角下小学美术教学难点及其对策.学周刊，2018（31）.