浅谈趣味实验在初中化学教学中的作用

呼哲宇

摘要：化学是一门以实验为基础的实践科学，目前的化学教学中存在着教师以应试的角度为主进行教学、学生学习兴趣不高的问题。在初中化学的教学中开展趣味实验既可以提高学生对化学课堂的积极性和学习热情，又可以让学生加深对化学知识的理解掌握，培养学生的实践操作能力和核心素养。本文试总结趣味实验在初中化学教学中的作用和实践策略。

關键词：趣味实验;初中化学;教学策略

化学的发展与实验密切相关，在初中化学课堂中开展趣味实验，可以让学生们领悟实践是检验真理的唯一标准这一科学原理。通过让学生们重复化学发展史上的经典实验可以让学生们体验到化学家追逐真理的艰辛伟大。教师要引导学生在熟悉简单的化学实验基础上，在面对生活中的化学问题时能够自主设计实验计划，并自己动手完成实验，对实验假设进行验证。在初中化学教学中开设趣味实验的根本目的是培养学生的化学核心素养和实践操作能力。

一、趣味实验在初中化学教学中的作用

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，化学理论体系的完善构建离不开实验技术的不断发展。教师在化学课堂上除了要向学生们传授化学知识，还应该积极引导学生掌握化学实验技能。教师可以在化学课堂上选择合适的时机引入化学实验，例如重复经典的化学实验，让学生们自主上手练习化学实验，在课后布置化学实验作业。学生们通过自己亲身参与实验的方式可以提高对化学学习的学习兴趣和积极性，同时还可以加深对化学理论知识的理解与掌握。教师要让学生通过学习化学掌握相关的理论知识和实践技能。认知和实践是相辅相成、互相促进的过程，学习基础理论知识才能够开展实验，化学实验又能进一步验证猜想，同时促进对理论知识的理解和突破。

二、趣味实验在初中化学教学中的实践策略

（一）通过课堂展示进行情景导入

化学的知识来源于我们的生活实际，也可以运用于我们的生活中。教师在讲述理论知识前可以先进行趣味实验进行情景导入，以吸引学生的关注。例如在学习空气中的成分内容时，教师可以让两名同学分别将燃烧着的小木条放入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，学生们会惊讶的发现小木条在不同的集气瓶中处于剧烈燃烧和熄灭的不同状态。教师再引导学生们思考为什么同样的小木条会有不同的状态，从而引出对氧气和二氧化碳不同化学性质的学习导入。当教师需要展示一些受限于课堂设备和条件的化学实验时，教师还可以通过视频、动画的形式向学生展示趣味实验。例如教师可以向学生们播放拉瓦锡发现氧气的实验过程的视频，拉瓦锡发现磷、硫等金属在与空气燃烧后，金属产物增加而空气质量减少，最终得出了燃烧的本质过程是金属与氧气的化合过程这一结论。同学们可以通过这样的趣味实验感受科学家勇于创新、挑战权威、追求真理的科学精神。

（二）开展实验活动培养学生实践技能

除了在课堂上对学生们进行趣味实验展示的教学方式，教师还可以开展化学实验课培养学生们的实践能力。在实验开始前，教师要向学生们强调化学实验的有关规章制度，如在实验过程注重对自身的保护、注意节约化学试剂、注意对实验废物的去污和处理等[1]。教师在学生进行实验时要注意保障学生们的安全，让学生们养成规范进行化学实验的良好习惯。教师除了让学生重复教材上经典的实验，还可以让同学们举一反三自己设计有趣的创意实验。例如在学习燃烧的相关内容时，教师可以让学生们自己选择化学试剂和实验条件，探究不同金属如何才能燃烧的更完全。有的同学可能会选择加入大量的氧气，有的同学则选择了更易燃烧的金属。通过让学生自行改善实验流程的方式可以有效地培养学生的科学素养。

（三）通过布置实验活动培养合作与竞争的氛围

初中生正是好胜心强的阶段，教师可以通过让学生们开展竞争的实验活动来提升学生们进行实验的积极性。例如在完成实验活动“粗盐中难溶性杂志的去除时”，教师可以将学生们进行分组，安排学生提取同样质量的粗盐，让实验小组的成员分别完成实验试剂和器材的准备、溶解过滤和蒸发等实验操作以及精盐的质量计算、实验报告的撰写[2]。再对各个小组提取粗盐的速度和产率进行比较，鼓励同学们又快又好地完成实验操作。教师可以通过定期开展实验竞赛，在班级内形成合作与竞争共存的进步氛围，让学生们都能自主投入到化学课堂学习，努力精进自身的化学实验技能。

结束语：

只有将理论知识和化学实验相结合，学生们才能更加有效的学习化学。趣味实验在化学课堂上的合理引用可以提高学生对化学课堂的专注度。教师向同学们展示经典的化学实验过程可以让学生们身临其境的感受科学家们探索化学真理的艰难过程。教师可以利用趣味实验在课堂上进行情景导入吸引学生兴趣，开展化学实验课培养学生的动手实践能力，让同学们合作参加化学实验活动在班级内部营造合作与竞争的氛围。实践出真知，教师引导同学们先自己动手重复实验以培养实践技能，再自己设计实验解决现实中的化学问题，最终达到提高学生化学学习的有效性、培养学生的综合素养的教学目标。

参考文献：

[1]徐富丽. 初中化学教学中趣味化学实验的应用措施探析[J]. 考试周刊，2021（46）：125-126.

[2]塔桂丽. 试论趣味化学实验在初中化学教学中的应用[J]. 考试周刊，2021（54）：136-137.