论错题整理在小学语文学习中的重要性

刘晓霞

摘要：做错了题目后如何让自己不再犯同样的错误？最简单的方法就是整理错题，细细想来，每次学霸分享学习方法的时候，里面都有整理错题这个方法，由此看来整理错题非常重要。在生活中犯错也是如此，长辈总是会把之前犯错的经验告诉我们，这不也是另一种“整理错题”吗，犯了错误之后总结经验，以保证后来不再犯错，这就是整理错题的意义。但是要注意的是，整理错题的时候一定要用心去思考，看看到底是哪里犯了错，找到最根本的原因，这样整理错题才能发挥作用，不然错题整理就是无效的。错题整理完后也要随时返回去看看，增强自己对错题的记忆，保证自己不会忘记，有的学生整理完错题后就不管了，这样整理错题也是无效的。

关键词：小学语文;错题整理;增加深度;提高效率;强化知识

中图分类号：A 文献标识码：A

错题整理在学生学习过程中是一个不可或缺的学习方法，想要成绩提升，错题整理是少不了的，因为整理错题就是一个查漏补缺的过程，检查出自己薄弱的知识点然后加以改善，这样学习非常高效。错题整理有很多好处，一是可以增加学生对题目的理解深度，学生在整理错题的过程中会去思考错的题目，这样就能对题目有更深的理解。而是可以提高以后的复习效率，在期末考试之前，教师都会带着学生去复习，如果学生对某个错题有印象，在复习的时候就可以更加轻松，更有效率。三是强化薄弱的知识点，整理错题就是一个查漏补缺的过程，查到自己不会的知识点，然后再进行学习，这样会很高效。

一、增加题目理解深度

在整理错题的过程中，学生会把题目反复琢磨透彻，这样就会对题目有一个更深的理解，而有些题目就是要深入的去理解才能写出答案，比如一些阅读思考题或者理解文章大意的题目，这种题目通常都是要求学生深深地理解文章和题目。如何真正的理解题目呢？首先要做的是把文章意思搞明白，学生可以先拿语文书本上的文章练手，语文书本上也有很多富有深意的文章，文章后的课后习题就是最好的练习方法。如果学生还是觉得理解不了的话，可以找教师帮助理解，或者和小伙伴在一起讨论，把自己的想法和别人的想法互相交换，就可以获得灵感。

例如，在学习《牛和鹅》这篇文章的时候，这篇文章写的是作者不怕牛怕鹅，因为有人说牛的眼睛看人看的比它自己大，鹅的眼睛看人看的比它自己小，所以鹅不怕人。有一次作者和小伙伴一起回家的时候遇到几只鹅，顽皮的小伙伴把鹅引了过来，鹅于是就追着作者不放，咬着作者的衣襟，作者害怕极了，还好最后金奎叔叔过来解救了作者，金奎叔叔轻松的就把鹅给甩掉了。金奎叔叔说虽然鹅看着人小，但是实际上人比鹅强大多了，所以根本没有必要怕它。这篇文章其实是写那些本身弱小的人虚张声势，对于这种人我们没有必要怕他们，因为我们本来就比他们强大。课后习题有一道是“我为什么还记着金奎叔的话”，因为这句话对作者的影响很深刻，作者长大成人后这句话依然是适用的，这道课后习题很简单，但是需要仔细思考。

二、提高日后复习效率

复习的目的是什么，是为了把忘掉的知识重新捡起来，留下更深刻的印象，错题整理也起这个作用，整理错题后就会对题目的印象更加深刻，对知识点更加理解。复习的时候教师一般是从课本出发，生字古诗词都是要复习的，这些光靠临时抱佛脚是没用，需要大量长时间积累，把每一次考试错的生字和古诗词整理好，经常拿出来看看就会印象更加深刻。

例如，在学习《小木船》这篇文章的时候，这篇文章写的是作者和小伙伴陈明之间的故事，作者不小心把陈明的木船摔坏了，作者辩解说是不小心的，陈明很生气 ，哭着要作者赔偿，但是作者后退一步不小心把小木船彻底踩坏了，陈明生气的把作者的木船摔了。几个月过去了，有一天作者放学回家，陈明突然跑过来塞给作者一个小木船，并且好好的道了歉，告诉作者他要搬家了，作者一直珍藏着这只小木船，看见它就好像看见了陈明。这篇文章写的是小孩子之间纯粹的友谊，课后有一道题目是“作者只用转眼几个月把我和陈明的矛盾写过了合理吗”，我觉得是合理的，这篇文章重要的是陈明把木船给我，而不是突出他们之前的矛盾。

三、强化薄弱知识环节

错题整理就是一个强化薄弱知识的过程，因为在整理错题的过程中学生会把知识点搞明白，有时候一道题涉及到很多知识点，学生在把题目搞明白的过程中就补了很多知识点。课本上的知识也不要忘记积累，有时候教师出题目的依据就是根据课本的课后习题，想要考试考出高分，就需要熟练的掌握课本上的课后习题，只有把最基本的东西掌握了，才能举一反三。在整理错题的时候还可以掌握更多解题技巧，比如说模板，有时候学生就是因为答题不规范扣分，所以一些答题技巧是很重要的。

例如，在学习《麻雀》这篇文章的时候，这篇文章写了作者和自己的狗去打猎，中途遇见一只幼年麻雀从窝里掉下来，猎狗张大了嘴巴，这时老麻雀飞下来用自己的身躯挡住了小麻雀，在它看来，猎狗是个庞大的怪物，可是它还是义无反顾的从树上飞下来保护自己的孩子，这是一种多么巨大的力量，作者被震撼了，慢慢拉着猎狗退下了。这篇文章写出了幼鸟在面对猎狗时的恐惧和老麻雀的勇敢，在描写细节的时候非常传神，比如老麻雀在面对猎狗时因为紧张而浑身颤抖，可还是挡在小麻雀前面，是一篇非常好的文章。课后习题中问如何把小麻雀的恐惧写出来，其实是通过很多细节描写出来的。

总之，整理错题是非常重要的学习方法，教师要是让学生掌握这项技能，对学生今后的学习非常有用。整理错题的好处是非常多的，一是可以增加题目理解深度，在整理错题的过程中学生会反复看题目，这样可以加深对题目理解。二是可以提高复习效率，整理错题的时候学生就会对题目非常熟悉，复习的时候更加轻松。三是可以强化薄弱知识点，对一个知识点反复琢磨可以让学生记的更清楚，对強化知识点有着非常重要的作用。所以，教师在教授学生的时候，一定要让他们养成整理错题的习惯。

参考文献

[1]李红梅.国家统编小学语文教科书的特色与学习适用性分析[J].教育科学研究，2018（08）：50-55.

[2]何致文.小学语文教材图文关系科学性研究[J].课程.教材.教法，2017，37（09）：67-71.