中职英语课堂读写结合教学的问题策略探究

柏代萍

摘要：目前我国教育教学改革不断深入进行，中职英语教学改革受到人们的广泛关注，中职英语教师要科学的运用读写结合教学策略，有效提高学生的英语学习水平，达到提升自身综合素质的目的。本文首先对当前中职英语读写结合教学的问题进行分析，并针对这些问题提出对应的英语读写结合教学策略，希望对促进中职英语读写结合教学的改革，实现学生的全面发展做出积极探索与努力。

关键词：中职英语;读写结合教学;问题;策略

引言

随着时代的发展和社会的进步，对于高素质人才的需求也越来越大，中职英语读写结合教学能够有效提升学生归纳和总结的能力，实现学生学习效率的提升，掌握先进的学习技术和方法。这对于学生以后长远的学习具有非常重要的意义，能够实现学生综合素质的提高，促进学生长远的发展和进步。教师在中职英语读写结合教学过程中要以学生的学为主，针对学生的学习特点，进行有针对性的教学，从而有效提升学生英语读写结合的兴趣，培养学生良好的学习习惯，促进学生英语综合水平的提升，达到新课程教学改革的要求。

一、中职英语课堂读写结合教学的问题分析

1.教师教学理念落后，没有有效发挥学生的学习主动性

部分英语教师在英语读写结合教学过程中，存在教学方法单一、教学理念落后的问题，没有针对学生的英语的学习进行有针对性的教学。在日常教学中，英语教师只强迫学生记短语和正确答案，由于缺乏教学经验，一些英语教师还没有形成一套完整的教学理论系统。在教学期间，他们经常在他们认为重要的地方进行教学，而没有将学生的学习当做重点，课后学生不知道读写结合教学的重点和难点，这会影响学生的学习效果，需要教师多加注意。

2.没有对读写结合教学进行足够的重视，导致学生英语学习兴趣的降低

在英语读写结合教学过程上，学生的写作时间不能得到保证，教师在教学过程中有时会忽略读写结合教学。随着时间的推移，学生无法有效提高自己的读写结合素养，并认为英语读写结合是无关紧要的，从而对读写结合教学失去了兴趣。同时教师没有对学生讲解一定的阅读与写作技巧，无法有效提升学生的英语学习水平[1]。

二、中职英语课堂读写结合教学的策略

1.运用情境教学法，提高英语读写结合教学效率

在中职英语读写结合教学过程中，教师要坚持利用全新的读写结合教学理念，强调学生的学习主体作用，让学生真正活跃于英语课堂。在英语读写结合方面，我在教学中经常使用情境教学法，创造情境来激发课堂气氛。例如，在读写结合教学时，我为学生创造了一个读后续写情境，假设自己是文中的主人翁，故事往后如何发展，并根据这个系列进行读后续写活动。使学生能够积极参与与文章的理解，有效提升了学生的英语学习水平，同时还要帮助学生培养发散性思维，有利于学生打开写作思路，进而提高写作技巧，从而使学生发展出非常个性化的写作风格，促进学生英语读写结合素养的提升[2]。

2.利用现代教学技术，促进学生英语读写结合学习兴趣的培养

现代教学技术突飞猛进，多媒体教学技术的普及为英语读写结合教学开辟了新的路径，教师要根据中职学生英语学习的特点，科学的利用多媒体教学技术，及时解决读写结合中存在的问题，为学生提供帮助，以免学生形成错误的思维习惯。例如，在英语读写结合教学中，教师可以让学生先阅读一遍材料，并从材料中寻找关键信息，进而在读写结合教学中能够有效提升学习效率，使学生快速找到问题的答案，进行更好的学习。从而有效促进学生英语读写结合学习兴趣的提升，并且在读写结合过程中，让学生发表自己对文章的看法，以增进学生对阅读材料的理解，活跃课堂氣氛，提升学生的英语学习水平。

3.提供完整的读写结合辅助材料，培养学生的读写结合素养

在中职英语读写结合教学过程中，教师要打造高效的读写结合教学。首先要注意结合英语课本，课本中的素材都是经过千挑万选的，具有一定教育价值和启发作用的优质文章，并且是经得起推敲和验证的，因此教师在教学过程中，要充分发挥课本的优势，对学生读写结合素养的提升起到积极的促进作用。其次是利用好课外材料进行读写结合教学，发挥读写结合教学的优势，对学生的自主学习能力进行培养，促进学生英语学习水平的提升，达到英语教学改革的目的。同时在教学过程中，要注意培养学生的读写结合兴趣，提升学生读写结合学习的效果，促使学生更加热爱英语读写结合的学习，有效提升自己的英语综合水平[3]。

结论

综上所述，面对新课程教学改革的要求，中职英语教师要有效开展读写结合教学，针对学生实际学习水平，采取有效的教学策略，提高学生的英语综合素养。教学过程中教师要营造英语读写结合教学的学习情境，激发课堂气氛，同时利用现代教学技术，促进学生英语读写结合兴趣的培养。此外还要提供完整的读写结合辅助材料，提高学生的读写结合素养，从而促进学生的全面发展和进步。

参考文献：

[1]杨溢.中职英语有效阅读策略的研究[J].课程教育研究，2019（14）.

[2]李惠真.中职英语读写结合教学中开放性探究式策略研究[J].名师在线，2019（09）.

[3]尚平原.浅谈中职英语读写结合教学中的问题与建议[J/OL].学周刊，2019（17）。