浅谈教师的快速成长

李丹宇

摘要：刚参加工作的的中小学教师，要想进一步快速成长，适应新时代教师这一职业，就要做好常规教学;要多听课，在听课中快速成长;多参加青年教师赛教，在赛教中快速成长。不断的学习，树立终身学习理念。

关键词：新时代;学习;成长

自2012年参加工作到现在已经进入第十年了，在教学一线奋斗了十个春夏秋冬，在这十年中为洛南教育奉献了近十年的青春，仅以十年的成长经历，谈下我对教师快速成长的浅显认识。《论语》论语中给出了答案：“三人行，必有我师焉”。刚参加工作都有一年的实习期，在这一年中是适应的一年，也是快速成长的一年，在这一年中要向身边的年长的同事学习，向数学组的备课组组长学习，向身边高级教师学习，向身边县、市、省级教学能手，市级、省级学科带头人学习，也可以向自己的学生学习，总之向笔自己优秀的所有人学习，学习他们好的教学方法，优秀的教学设计，优秀的板书设计，以及他们对学生的课堂关注程度，在学习中提升自己，在学习中快速成长。

面对新课改，面对新高考，教师只有不断的学习，不断更新自己的知识面，才能适应新时达的学生。习总书记说了新时代四有好老师标准是要有理想信念、有道德情操、有扎实的学识、有仁爱之心。新时代对教师的要求越来越高，无论是从教师的知识层面还是教师对学生的教法，都带来了很大的挑战，作为执教了十年的一线教育工作者，我想对新入职的年轻教师谈谈我这十年的成长的经历，希望对你们快速成长有一点点的指导作用。我认为要想快速成长从以下几方面去做：

一、在教学常规中快速成长

1.首先，教师自己要在备课这一环节下功夫，教师只有充足的备好课，才有可能上好课，要研究教材，只有研究透了教材才能在一节课中把重点、难点讲透，研究本班学生的学情，教学方法适合不适合自己的学生只有深入研究学情，以学情定教情，教无定法，只有适合自己本班生的方法才是最好的方法，根据自己学生的学情来进行一节课的教学设计，包括课堂的复习环节、导入环节，师生互动环节的设计，多设计学生互动环节，体现以学生为中心，以学生为主体的教学理念。

2.其次，要在上课中多研究教学、学法，在四十分钟课堂上要多关注学生的学习状态，提高课堂的有效性，要尽可能的让学生多参与自己的课堂教学活动，尽可能多的让学生多动脑、多动手、多表达自己的想法，在课堂上多练、多思考，调动学生的学习主观能动性、学生的自学能力，如果有机会完全可以让班里数学基础好的同学给班级的学生讲解，比如月考试卷，期中考试试卷，中的某一道题，老师站在学生的位置上去向自己的学生学习，学习学生好的解题思路，学习学生好的解题方法。

3.再次，在作业管理中下功夫，要根据本班不同层次水平的学生布置不同层次的作业，避免学生复制、粘贴他人作业，我认为可以分三个层次给学生布置作业，A类：数学能考及格的同学，B类：数学成绩在75到89之间的学生，C数学成绩在75分一下的同学。分这三个层次，这样更具有针对性，还可以最大限度避免学生之间的雷同作业出现。在作业批阅上下功夫，多给学生写一些鼓励、表扬之类的话语，这也是和学生思想交流的一种方式方法，在一学期最少给学生的作业有两次以上的面批面改，当面对学生的错误当面进行指正，借此机会给学生进行数学学习方法指导。

二、在听课中快速成长

在这十年的教学生涯中，听别人的课我受益最大，听概念课，习题课，复习课，试卷讲评课;坚持每周听两节数学课，听不同年级不同老师的课，向别人学习，汲取他人好的教学方法，好的课堂导入，好的例题设计，好的课堂小结。也可以跨学科听课，比如听物理课、化学课，数理化有些教学环节是相同的，不同老师的教学风格是不一样的，学习他人的好的教学方法，数学上的有些知识来源于物理学，比如数学中的三角函数，来源物理学的简谐振动，数学中的微积分来源于物理学的速度的瞬时速度。在听课时，把自己的所思、所想、所感第一时间记录下来，那怕是一句感言，一次教學反思，一个例题的变式，一个教学故事、一个例题的变式、一种好的解题方法等。新时代教师通过听课，提高自身的综合素养，快速成长。

三、在青年赛教中快速成长

在学校的组织的同课异构活动、公开课活动、，多参与，公开课的课件一定要自己亲自去做课件，不要从网上下载，网上的课件只能借鉴，不可照搬，在新时代下一定要运用多媒体技术、现代信息技术服务于自己的数学课堂教学，比如数学中的几何画板运用，希沃白板的熟练操作，PPT的熟练制作等。

多磨课，在不同的班级上同一节课，让同事给自己指导，多听好的建议，在修改自己的教学设计，例题的挑选，再去其他班级在上课，，作为年轻教师在学校组织的大型教学技能大赛中，要积极报名，勇于参加，在赛教活动中提升自我。公开课后要坚持写教学反思，反思自己的课堂的不足之处，反思自己课堂的闪光点，反思一节课的预设与生成，在反思中不断成长。

新时代下，新课程教学要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去，社会在变，学生在变，教师的教学方法也要变，只有在变中才能适应新时达教师的职业。教师要在教学学中研究教法、研究学法，多写教学论文，进行县级、市级、省级课题，在课题研究中不断提高自己的教学理论水平，在不断的研究中促进自身快速成长。

四、在学习中快速成长

新入职的教师要想适应新时代教师这一职业，就要不断学习，学习教育学、心理学，、教育心理学，了解学生，亲近学生，让学生亲其师，信其道，让读书学习成为生活的一部分，成为自己的一种习惯。要坚持天天看书，以书为友，在书中丰富自己的精神生活。多读课外书籍，比如矛盾文学奖的书籍《平凡的世界》、《白鹿原》、《装台》从优秀作品中汲取营养。学习的方式很多，在互联网时代，要充分利用网络学习，学习网上全国优秀教师的教学案例，比如“时代楷模”张桂梅校长的先进事迹，以优秀的的教师为榜样，学习他们乐于奉献，甘为人梯的高尚品德，学习共产党员身上的先进性，提升自己的高尚师德，不忘教育初心，牢记育人使命，认真贯彻国家和党的方针政策，落实立德树人的根本任务，为党为国家培养优秀人才。

参考文献：

[1]程红兵老师说课评课 长江文艺出版社.

[2]普通高中数学课程标准（2017年版）中华人民共和国教育部制定.