乡村振兴视野下农村职业教育改革的研究与实践

陆云 周小华 蒋建荣 陆子晏

关键词：乡村振兴视野;农村职业教育改革;全州县中职学校

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

引言

改善农村贫困状况，促进城乡一体化建设，始终是我国全面建设小康社会的美好愿景。近年来，基于新形势下国家提出农村职业教育改革政策以及乡村振兴战略，力图带动全体人民奔向小康社会。在学术领域，大量学者也就农村职业教育问题和乡村振兴工作展开了大量研究，为本次课改项目研究提供了重要的理论参考。通过研究分析发现，农村职业教育改革对于推动乡村振兴具有重要的作用，首先有利于培养“三农”人才，阻断贫困的代际传播，让当代农村孩子能够走出大山，接受良好的教育;其次有利于助力农村产业转型升级，推进城乡一体化建设。

一、加强师资力量建设

在乡村振兴视野下为了推动农村职业教育改革，首先要针对全州县中职学校师资力量不足这一问题展开研究，通过增强培训力度和经济支持来加强师资力量的建设。首先要将引进来和走出去相结合，一方面强化本校的培训力度，定期组织一些培训讲座和教研探讨，教师通过培训讲座来学习一些专业化的知识，及时了解目前最新的教育方针，以此来指导自己的思想和行为，同时在教研探讨中针对教学管理中遇到的问题展开交流，共同来寻找解决的办法。另一方面要鼓励教师参与各种技能大赛和交流学习活动，在实践中去吸取成功的经验，学习一些有效科学的方法，同时强化自身的专业能力和职业品质，不断提升自我能力。持此之外，要通过制定一些优惠福利政策等来吸引一些成功的教师来到全州县中职学校授课，将一些成功的经验和先进的方法带到全州县，共同助力全州县教育质量的提升。

二、增加教育经费支持

在乡村振兴视野下为了推动农村职业教育改革，当地政府必须要提高关注和重视程度，做好统筹管理的工作，在合理的范围内增加对全州县中职学校的资金投入力度，让其能够应用这些资金来加强校园教学设施的建设，并且提升全校师生的生活质量。一方面学校可以通过这些资金来购入一些先进的教学设备，建造一些教学设施，比如图书馆，多媒体教室等，并且增加图书馆的藏书量，满足学生的阅读需求和阅读爱好;另一方面学校要利用這些资金来应用到一些生活基本问题上，比如增加食堂资金的投入力度，改善全校师生的伙食，确保其能够得到均衡的营养等。所谓“经济基础决定上层建筑”，如果教育经费支持不够，则很难推动农村职业教育的成功改革。

三、加强教育宣传力度

在乡村振兴视野下为了推动农村职业教育改革，学校一定要加强教育宣传力度，增加招生人数，提升生源数量。目前部分家长对于中职学校会持有一些不认可的态度，更严重的会持有一些偏见。但其实目前中职学校的发展也越来越好，能够满足大多数学生的求学要求。为此政府和学校要通过网站、微博、电视、广播等多样化的形式来加强中职学校的宣传力度，让家长和学生都能够了解中职学校的发展现状以及国家和政府对于职业教育的重视程度，逐渐消除其对于职业教育和中职学校的偏见，在合理的条件下完全可以放心将孩子送到中职学校来学习。学校还要加强校园网站的建设，学校的网站可以说是“门面”，很多家长都会通过网站来了解一个学校，如果网站质量不过关，就很难得到家长的认可。

四、优化职业教育专业建设

在乡村振兴视野下为了推动农村职业教育改革，学校必须要立足于乡村振兴的需求，在政府和社会的帮助下切实优化职业教育专业化建设，从办学理念、校风校纪、教育核心、发展目标等方面展开全面的考虑，结合本校实际学情、发展现状等综合分析，切实理解乡村振兴的要求和职业教育改革的目标，明确职业教育专业建设的重要意义，在此基础上做好农村职业教育改革实践工作。为此学校要真正将优化专业建设，推动乡村振兴作为自己的奋斗目标之一，在此前提下用实际行动将其呈现出来，为学生的学习和成长提供一个良好的环境和积极的氛围，让中职学校能够成为学生开心学习、快乐成长、塑造健全人格的场所。

五、积极推进产教结合

乡村振兴视野下的农村中职教育应当充分结合当地的产业，积极推进产教结合，针对当地的农作物种植、畜牧养殖、水产养殖、林果药材培育、初加工、深加工、乡村旅游设置中职专业和课程，围绕当地农业、林业及服务业的发展进行人才培养，从培育人才的角度支持乡村振兴。政府应鼓励企业和中职院校签订人才定向培养和输出的协议，由企业方面提供技术骨干作为校外导师与校内教师共同培育人才，拉近农村中职院校学生与岗位工作要求的距离，使毕业生能够快速上手岗位工作，确保学生的入职就业效率和质量。同时，中职院校可专门开辟服务于种植业、林业、养殖业、加工业的继续教育课程，在农闲时节上课，与当地农业技术推广中心配合，打好培养专业农民的组合拳。

结束语

综上所述，在乡村振兴的视野下对于农村职业教育改革提出了新的要求，为此本文以全州县中职学校为例，切实分析了当前农村职业教育的具体问题，从问题中来分析原因，采取针对性地解决方式，强化农村职业教育改革的研究和实践力度，为农村职业院校的学生提供一个健康地成长环境，锻炼其多方面的能力，塑造其健全的人格。

参考文献

[1] 胡彩霞. 基于乡村振兴战略的农村职业教育改革研究与实践[J]. 现代职业教育， 2019（5）：2.

[2] 杨亚. 乡村振兴背景下农村中等职业教育服务能力提升的策略研究[J]. 现代职业教育， 2020（34）.

<该课题名称及课改项目立项编号：GLZZJG2021B03>