浅析在高中英语教学中应用微课的策略

毛建芬

摘要：在当前的课程教学改革的背景下，教师都需要对于最近的教学理念，进行合理的思考，这样才能够对于课堂中的教学模式进行有效的变革，而且能够通过不同的教学设备的运用，提高对于英语知识内容的讲解质量，丰富课堂中的教学过程，能够让学生对于不同的知识内容都可以进行合理有效的运用，在拉近学生和教师之间距离的前提下，教师才能够不断的提高对于知识内容的讲解效率，而且也能够确立学生在课堂中的主体地位，所以教师在落实不同的教学策略的前提下，都需要推动英语课堂中知识内容讲解质量的提升，这样才能够为学生创设良好的英语学习的环境，因此，本文就浅析在高中英语教学中应用微课的策略，进行分析，并提出指导建议。

关键词：高中英语;应用微课

很多学生在面对英语知识内容学习的基础上，都没有一个良好的学习思维的习惯，这样就会导致学生对于语法知识内容的解读，并不是特别的全面，而且也会感觉到语法知识内容都是比较困难的，因为学生在进入到高中阶段开始之后，就会意识到自己所学习的知识内容的学习难度都在逐渐的增强，所以学生如果对于一些基础知识内容没有进行牢靠掌握的前提下，就会在课堂的学习过程中遇到非常多的问题，所以教师为了能够有效的解决学生这一学习问题。教师在对于课堂中的教学现状进行合理分析的前提下，都可以运用微课的教学形式，不断的增强学生对于知识内容学习理解的趣味性，这样才能够逐渐的帮助学生建立自己的英语学习的思维逻辑，而且也能够通过微课教学的方式，增强学生与教师之间的沟通和交流，这样不仅能够促进教学形式的变革，也能够提高学生在课堂中的学习效率。

一、促进师生之间的合作交流

在为学生创设轻松的学习环境的过程中，教师才能够逐渐的加强与学生之间的合作交流。

例如，在教授学生学习“Friendship.”这一章节内容时，很多学生在对于这一篇文章内容进行有效预习的过程中，自己的心中就会产生比较多的想法，因为学生对于友谊的理解一直是在产生不断变化的，这源于学生的学习环境，在处于不断的变化过程中。所以教师在运用微课的教学形式，为学生展示不同的实际教学案例的前提下，都可以促进与学生之间的沟通和交流，这样才能够让学生对于不同的文化的含义，都可以进行深刻的解读，而且也能够帮助学生对于理论知识内容的学习，变得更加的印象深刻，这样才能够提高学生在课堂当中的学习效率和学习质量。

二、丰富高中英语教学形式

通过微课教学形式的应用，可以丰富高中英语知识内容的教学形式。

例如，在教授学生学习“Travel journal.”这一章节内容时，在理解不同的环球旅行的过程中，教师都需要丰富课堂中對于文章内容的解读的形式，这样才能够逐渐的激发学生在课堂中的学习兴趣，而且也可以让学生在这个过程中，对于自己的学习目标进行良好的确定，教师在运用微课教学形式的前提下，都可以帮助学生对于不同的理论知识内容的特点进行合理的运用，这样才能够增强学生的实践学习的意识，也能够让学生在这个过程中逐渐的丰富自己的与知识内容的学科掌握。教师在帮助学生锻炼自己的逻辑性学习思维的前提下，能够让学生通过文章内容的学习，不断的帮助学生激活自己的主动性的学科思维，这样才能够逐渐的引导学生，对于理论知识内容进行良好的探究和分析。

三、提高英语课堂的教学效率

教师在提高英语知识内容教学效率的过程中，也能够运用微课的形式，降低学生在课堂中的学习难度。

例如，在教授学生学习“English around the world.”这一章节内容时，学生在了解到世界全球化的发展形势的过程中，才能够借助不同的学科的知识内容对于这一篇英语文章内容进行合理的分析和解读，因为很多学生在面对英语文章阅读的过程中，往往不具备全面性学习的思维意识，这样就会导致学生对于英语文章阅读理解产生比较片刻的解读想法。所以教师在为了解决学生的这一问题的过程中，都需要运用微课的教学形式，这样才能够不断的帮助学生对于知识内容，有一个全面性的分析和解读，也能够让学生站在比较具有全面观的角度上，对于理论知识内容进行合理的探究，这样不仅能够提高学生在课堂中的学习效率，也能够让学生对于不同的英语知识内容都可以进行合理的分析。

总而言之，发挥学生对于知识内容学习的趣味性，才能够不断地提高学生在课堂中的学习参与度，也能够让学生在这个过程中，逐渐地建立自己的英语学习的思维模式，教师在运用微课教学方式的前提下，都可以优化对于课堂中知识内容的讲解效果，并且在帮助学生对于不同的理论知识内容都进行良好运用的过程中，提高学生的实践学习意识。通过丰富课堂中教学活动的开展内容，不仅能够让学生有一个良好的学习实践的体验，也能够在这样的教学前提下，不断的发挥学生对于知识内容的学习理解的效果，这样才能够增强学生对于理论知识内容的学科运用，所以教师在这样的教学过程中，都需要不断的帮助学生，对于理论知识内容进行良好的运用，这样才能够提高学生在课堂中的学习质量。

参考文献：

[1]白育宏. 微课在高中英语教学中的应用与启示[J]. 才智，2019（36）：42.

[2]杨亚君. 试析微课在高中英语教学中的应用及启示[J]. 中外交流，2019，26（37）：156.