探讨户外安全举措维护幼儿快乐活动

韦敏珠

关键词：户外安全举措;幼儿快乐活动;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

引言

幼儿都渴望户外的阳光和新鲜空气，户外游戏更有助于幼儿亲近大自然，感受大自然带给自身的身心愉悦感，因此，户外游戏有益于幼儿身心健康及儿童身体发育。但是户外运动的可控性低，容易出现安全事故，户外空间又被不断压缩，再加上环境污染等问题一直存在。只有解决这些问题的影响，才能解开对幼儿园户外游戏的禁锢。

一、开展专门的健康教育活动，学习自我保护的方式

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域提出如下目标：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”，“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”，幼儿园作为一个专门的学前教育机构，有必要向幼儿灌输安全知识，教会幼儿自我保护的方法。所谓“千般照顾，不如自护”，幼儿养成自我保护意识，学习自我保护方式，提高自我保护能力，可以从源头上避免意外的发生。幼儿园设置了专门的安全健康课程和安全教育平台上的视频课程，通过知识经验的丰富，帮助幼儿了解规避危险的重要性，树立起自我保护意识。在日常的教育实践中，很多安全教育往往停留在表面，缺乏有效性和实践指导性，更多的是教师的说教，多次重复便让幼儿失去了聆听的兴趣，缺乏效果。因此在学习活动中，笔者多结合实例与视频，引导幼儿自己讨论出自保方式。例如在一次健康活动《我会保护我自己》中，教师播放了一段幼儿在园内游戏的视频：视频中的幼儿攀爬到游戏架上从高处跳下，还与别人追逐、最后受伤了。在观看视频后，请班内幼儿自己讨论，通过交流幼儿发现户外锻炼时从高处跳下或许很刺激，但很大可能会扭到脚，而且还会受伤，他们还发现故意推开同伴会导致严重的后果……通过视频幼儿总结出来一些危险的行为应该要避免，而且他们还提出了解决的方式，同伴之间有危险行为要及时阻止;及时告知老师，让老师来干预;远离那些爱玩危险游戏的幼儿，保护自己不受连累。学习活动结束后，教师还专门带幼儿去户外体验了攀爬架，幼儿在游戏时比平时小心谨慎得多，还会相互提醒注意安全。

二、户外游戏活动的准备

第一，对幼儿进行安全教育。因为户外游戏的特点以及幼儿群体的特点相对特殊，在一定程度上表明户外游戏活动存在的安全风险。在幼儿参与户外游戏次数增多之后，幼儿会逐步掌握自身具备的运动能力和感知能力，在游戏的参与过程中生成更多的积极行为，能够降低游戏风险的出现率。户外游戏活动自身给予幼儿成长带来较大价值，可以树立幼儿的安全意识，培养幼儿的综合能力，就是要全面地调动幼儿的活动兴趣，要组织幼儿参与安全教育准备工作，适当地给幼儿提供安全性问题，要求幼儿结合自己的游戏经验进行回答。在活动开始之前，教师罗列了“搭山洞”活动的问题：“搭山洞”游戏应该选择哪些安全性材料？如果在游戏过程中小朋友们发生身体的碰撞，要怎样解决？教师以抢答的方式提问，学生在充满挑战的趣味性回答环境中，深深地被游戏问题所吸引，自然而然地加深幼儿对户外游戏安全性的了解，便于活动顺利进行。第二，给幼儿设置安全性活动内容。幼儿教师要尽可能地保证活动内容，具备安全性和新颖性，适当地增加户外游戏动作的难度，创新器械的玩法，以安全为主给幼儿带来良好的游戏体验，潜移默化地传递挑战性思想。

三、以幼儿为户外游戏活动主体，科学规划户外游戏环境

幼儿教师通過观察幼儿能力的差异，设置有梯度的游戏空间，就可以把幼儿和幼儿之间的游戏区域划分开，使每个幼儿都有自己感兴趣的活动区域和难度不同的户外游戏空间。幼儿园的户外游戏设置应该满足不同能力和不同年龄水平幼儿的需求，因此，有梯度的户外游戏空间才是最能够实现运动诉求的合理空间。很多现代连锁幼儿园已经开始设计具有梯度性的户外实用空间，为了构建合理的户外游戏空间，设置有挑战性的户外游戏环境，还应该设置一些更加具有实用性的功能性环境。比如，很多幼儿园都专门设置了种植观察区域，尽可能利用幼儿园户外环境的每一寸土地，让游戏设施和自然环境都全面为幼儿游戏服务。有的幼儿园考虑到幼儿在关注区域分布时可能出现明显的内容差异，因此尽可能在同一个环境内构建多维空间，这样做就可以使幼儿户外空间更加具有探索性，幼儿发展的进程中有更多独立的活动区域，在活动区域内设置有趣的沙土区域、流水区域、种植观察区域、小动物饲养区域、户外环境区域等。在这些户外环境中，幼儿可以在安全有所保障的前提下进行探险和探索，观看神秘的大自然和动植物，并且可以有层次地在已经划分好的游戏区域内完成不同的游戏内容，满足不同年龄和不同诉求的幼儿需求。

结束语

户外游戏不只是能够满足幼儿好玩的天性，还能够强化幼儿的社会能力与身体的健康发展，在幼儿园开展户外游戏活动是至关重要的，户外游戏要具备一定的挑战性与安全性，如何立足于户外幼儿游戏的挑战性与安全性开展幼儿园教育活动，是教师要重点思考的内容。

参考文献

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[3]胡文文.浅谈幼儿园户外活动存在的问题及对策[J].东方娃娃·保育与教育，2021（06）：58.